基于社区就业视角下的大学生实践能力培养探析 毕娟 （重庆财经职业学院图书馆） 摘要：大学生通过在社区的锻炼，能很快提高自己的实践操作能 为：简报、调查报告、请示、总结、报告、通报。检测办法：建 力，明确自身价值取向，还能够增强他们的责任感和使命感。大学生 议每学年下半期（５月中旬）组织全系大二学生进行应用 在社区锻炼，能培养他们的表达能力、人际协调能力、计算机软件操 文文体写作测试，采取抽签确定应用文文体的方式进行检 作、决策能力。本文在这个方面进行了探索。 关键词：社区就业大学生实践能力 教学改革 在６月中旬再组织一次测试，如果仍然不合格，不得参加 众所周知，社区是城市、街道的细胞，社区的服务性决 本学生在社区专业见习。 定了社区工作的繁琐性、艰苦性和群众性。社区无疑成为 ３．２计算机操作能力培养和检测ｏｆｆｉｃｅ操作软件中 大学生能力锻炼的良好平台。实践证明，通过在社区的锻 ｄ２００３、Ｅｘｃｅｌ２００３。“Ｗｏｒｄ２００３”检测标准：打字 炼，学生能很快提高自己的实践操作能力，明确自身价值 包括Ｗｏｒ速度每分钟不低于６０个汉字；能熟练对文档进行编辑；能 取向，还能够增强他们的责任感和使命感。四川Ｉ成都市成 在规定时间按客户要求编辑、打印一篇较高质量的文档。 华区积极组织２０５０名大学生到成华区党政机关、企事业 ”检测标准：熟练制表，熟练运用Ｅｘｃｅｌ公式进行数 单位、社区、企业开展义工锻炼、顶岗实习、就业见习、就业 “Ｅｘｃｅｌ 培训等活动，其中有１６０名大学生在活动结束后顺利在社 学运算，熟练对所录入的数据进行排序和分析；熟练编辑、区单位就业［１】。实践证明，社区是人才培养的一个有效平 打印一篇质量较高的表格文档。检测办法：每学年下半期 （５月中旬）组织全系大二学生进行办公软件运用能力测 台，是大学生就业、创业的“阵地”。 试，根据测评内容评定学生成绩为优秀、良好、合格、不合 ２基于社区就业视角下的大学生实践能力体系 ２．１表达能力表达能力包括口头表达能力和书面表 格四个等次；对于评定为不合格的给予一次补测机会，如 达能力。口头语言比书面语言起着更直接的、更广泛的交际 补测仍不合格，不得参加本学期在社区专业见习。３．３决策调研能力培养和检测决策调研能力检测标 作用。当前大学生要到社区就业，没有良好的表达能力是不 １研究背景 测，系公文测试小组根据学生的考试成绩评定优秀、良好、 合格和不合格四个等次，对于评定为不合格的学生，系上 ①学生调研报告受到实习单位高度表扬和肯定， 可想象的。现代社会的发展，对人的口头表达能力提出了越 准和办法：来越高的要求。良好的口头表达能力对事业成功很重要。 并颁发奖励证书。②调研报告或毕业论文被推荐在我院学 ２＿２人际协调能力人际协调能力是指妥善处理组织 报或其它公开发表的正刊刊物上发表的。③在毕业实习、专 内外关系的能力．包括与周围环境建立广泛联系和对外界 业见习过程中具有很强分析、解决问题的能力，为实习单位 获得实习单位嘉奖的。④决策调研能力检测 信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能 作出较大贡献，力。人际协调能力包括与领导的协调能力，需要学会尊重 由政管系和技培部联合进行，检测时间为每学年下半期。院 领导，学会理解领导的意图，需要做好领导的参谋和助手； 系积极商请技培部进行学生创新能力学分认证。３．４人际协调能力培养和检测在社区工作需要较强 人际协调能力还包括如何与社区群众沟通的能力，当前社 ①通过课程培训，这方面的主干课程有：公共关 区工作涉及千头万绪，政策性很强，需要耐心细致做好群 协调能力，演讲与口才；市场营销学；音乐鉴赏；舞蹈鉴赏等。② 众工作，讲明政策与法规，及时化解矛盾，这有这样才能成 系学；为一个令群众满意的社区工作人员：人际协调能力还包括 通过经常举办的舞会，课外活动，课外交流活动，学生工作 与同事的合理协调，需要为团队建设贡献自己的力量。 见习，实习等活动培养学生交际能力。③举办社交、礼仪类 ２．３计算机软件操作能力社区工作的信息化要求提 的讲座，为学生提供这方面的知识。在检测办法上，首先每 高大学生计算机软件操作能力。主要是指计算机实际应用 学年采取３６０度考核法，考核一个同学在以学校为主的这 能力。对微型计算机（ＰＣ）机相关的知识有基本的了解，如 个生活环境中的人际交往情况。其次场景模拟测试，以常 软硬件、操作系统（如２０００或者ＸＰ操作系统的熟练应 见社交场景为背景，通过观察学生在其中扮演的角色表演 用）。一是提高汉字录入的能力。二是具备０ｆｆｉｃｅ软件或者 情况，考查其在生活中应对人际交往的能力。另外课程测 ＷＰＳ软件的应用能力，这是现在办公应用最多的软件，大 试，合格才获取学分。 参考文献： 学生应具备编辑、打印、删除、增减，制作ＰＰｔ的基本能力。 【１】成华区政府办．大学生受锻炼、地方得发展、居民得实惠——成 ２．４决策、组织能力一是大学生要具备一定的决策 ＶＰＥ”模式，ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｃｈｅｎｇ 能力。决策能力是检验大学生工作能力的基本要素，也是 都市成华区积极探索大学生就业创业“ｈｕａ．ｇｏｖ．ｃｎ／ｓｔｕｄｅｎｔＪｄｅｔａｉｌ．ｐｈｐ？ｉｄ＝２３４６０６，２０１ １－０１—２１． 检验大学生是否具有一定潜质的基本观测点；二是准确的 预测能力：三是应具备一定的组织能力。如在社区学会做 【２】巩艳芬，李友俊，尹志红．基于提高经管类大学生实践能力的 计划、学会组织人力、物力、财力来完成一项工作，学会对 【２】刘德宇．关于加强大学生实践能力建设的思考【Ｊ Ｊ．教育理论与 工作进行协调，处理相关部门矛盾，学会总结等等。 实践，２００９（３３）． 教学体系研究【Ｊ】．价值工程，２０１ １（Ｏ８）． ３基于社区就业视角下的大学生实践能力措施 作者简介：毕娟（１９７４一），女，湖北浠水人，重庆财经职业学院图 ３．１表达能力的培养和检测公文写作检测的文体 书馆馆员，研究方向为图书馆人力资源管理。