高中物理磁场万能公式

　　作为电磁学核⼼内容的磁场抽象知识⼀直都是⾼中物理学习的重点。为了掌握好磁场公式，店铺给⼤家带来⾼中物理磁场公式，希望对你有帮助。

　　⾼中物理磁场公式

　　1.磁感应强度是⽤来表⽰磁场的强弱和⽅向的物理量,是⽮量，单位T,1T=1N/Am　　2.安培⼒F=BIL;(注：L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培⼒(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}　　3.洛仑兹⼒f=qVB(注V⊥B);质谱仪{f:洛仑兹⼒(N)，q:带电粒⼦电量(C)，V:带电粒⼦速度(m/s)｝　　4.在重⼒忽略不计(不考虑重⼒)的情况下,带电粒⼦进⼊磁场的运动情况(掌握两种)：　　(1)带电粒⼦沿平⾏磁场⽅向进⼊磁场:不受洛仑兹⼒的作⽤,做匀速直线运动V=V0　　(2)带电粒⼦沿垂直磁场⽅向进⼊磁场:做匀速圆周运动,规律如下　　(a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;

　　(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度⽆关,洛仑兹⼒对带电粒⼦不做功(任何情况下);(c)解题关键:画轨迹、找圆⼼、定半径、圆⼼⾓(=⼆倍弦切⾓)。

　　强调：(1)安培⼒和洛仑兹⼒的⽅向均可由左⼿定则判定，只是洛仑兹⼒要注意带电粒⼦的正负;　　(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握;

　　(3)其它相关内容：地磁场/磁电式电表原理、回旋加速器、磁性材料

　　⾼中物理磁场知识点

　　⼀、磁场

　　磁极和磁极之间的相互作⽤是通过磁场发⽣的。

　　电流在周围空间产⽣磁场，⼩磁针在该磁场中受到⼒的作⽤。磁极和电流之间的相互作⽤也是通过磁场发⽣的。

　　电流和电流之间的相互作⽤也是通过磁场产⽣的

　　磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的⼀种特殊形态的物质，磁极或电流在⾃⼰的周围空间产⽣磁场，⽽磁场的基本性质就是对放⼊其中的磁极或电流有⼒的作⽤。

　　⼆、磁现象的电本质　　1.罗兰实验

　　正电荷随绝缘橡胶圆盘⾼速旋转，发现⼩磁针发⽣偏转，说明运动的电荷产⽣了磁场，⼩磁针受到磁场⼒的作⽤⽽发⽣偏转。

　　2.安培分⼦电流假说

　　法国学者安培提出，在原⼦、分⼦等物质微粒内部，存在⼀种环形电流-分⼦电流，分⼦电流使每个物质微粒都成为微⼩的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭⽰磁现象的电本质的。

　　⼀根未被磁化的铁棒，各分⼦电流的取向是杂乱⽆章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分⼦电流的取向⼤致相同，两端对外显⽰较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到⾼温或猛烈敲击会失去磁性。

　　3.磁现象的电本质

　　运动的电荷(电流)产⽣磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场⼒的作⽤，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场⽽发⽣相互作⽤。

　　三、磁场的⽅向

　　规定：在磁场中任意⼀点⼩磁针北极受⼒的⽅向亦即⼩磁针静⽌时北极所指的⽅向就是那⼀点的磁场⽅向。

　　四、磁感线

　　1.磁感线的概念：在磁场中画出⼀系列有⽅向的曲线，在这些曲线上，每⼀点切线⽅向都跟该点磁场⽅向⼀致。

　　2.磁感线的特点

　　(1)在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极　　(2)磁感线是闭合曲线　　(3)磁感线不相交

　　(4)磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地⽅磁场越强　　3.⼏种典型磁场的磁感线　　(1)条形磁铁　　(2)通电直导线

　　a.安培定则：⽤右⼿握住导线，让伸直的⼤拇指所指的⽅向跟电流⽅向⼀致，弯曲的四指所指的⽅向就是磁感线环绕的⽅向;

　　b.其磁感线是内密外疏的同⼼圆　　(3)环形电流磁场

　　a.安培定则：让右⼿弯曲的四指和环形电流的⽅向⼀致，伸直的⼤拇指的⽅向就是环形导线中⼼轴线的磁感线⽅向。

　　b.所有磁感线都通过内部，内密外疏　　(4)通电螺线管

　　a.安培定则： 让右⼿弯曲的四指所指的⽅向跟电流的⽅向⼀致，伸直的⼤拇指的⽅向就是螺线管内部磁场的磁感线⽅向;

　　b. 通电螺线管的磁场相当于条形磁铁的磁场

　　⾼中物理学习⽅法

　　忠实于教材

　　⼤多物理⽣都盲⽬地相信各种资料，⼤量练习课外习题，忽视教材内容的理解。其实很多题都是教材中的⼀些习题的变形，只要把教材中的习题理解透彻，其他题型也就会迎刃⽽解。

　　三个基本

　　基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本⽅法要熟练。

　　关于基本概念，举⼀个例⼦，⽐如说速率，它有两个意思：⼀是表⽰速度的⼤⼩;⼆是表⽰路程与时间的⽐值(如在匀速圆周运动中)，⽽速度是位移与时间的⽐值(指在匀速直线运动中)。

　　关于基本规律，⽐如说平均速度的计算公式有两个，经常⽤到V=和V=，前者是定义式，适⽤于任何情况，后者是导出式，只适⽤于做匀变速直线运动的情况。

　　关于基本⽅法，⽐如说研究中学问题，常采⽤整体法和隔离法，就是⼀个典型的相辅形成的⽅法。　　我们在学习物理的过程中，还要总结出⼀些简练易记实⽤的推论或论断，对帮助解题和学好物理是⾮常有⽤的。如，沿着电场线的⽅向电势降低;同⼀根绳上张⼒相等;加速度为零时速度最⼤;洛仑兹⼒不做功等。

　　注重过程

　　要对物理过程⼀清⼆楚，物理过程弄不清，必然存在解题的隐患。题⽬不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要运⽤圆规、三⾓板、量⾓器等，以显⽰⼏何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能进⾏状态分析和动态分析，状态分析是死的、间断的，⽽动态分析是活的、连续的。

　　爱好物理

　　想学好物理就必须学好物理，利⽤好物理这个强有⼒的⼯具。⼤物理学家爱因斯坦当初都去补习物理，并且和很多物理家联⼿去攻克物理学中的知识堡垒。