人教版小学英语五年级下册第6单元第5课时教案

人教版小学英语五年级下册第6单元第5课时教案

第五课时

教学内容：B Let’s try Let’s talk C Story time

教学目标：

1. 能够听、说、认读句子“Is he taking pictures? No, he isn’t/Yes, he is.”并能在情景中运用。

2、能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。

3. 帮助学生区分Are they… 和Is he…两个句型，使学生能够正确运用。 理解并能够朗读Story time的故事内容。

教学重难点：

1.使学生熟练掌握句型“Is he/she (taking pictures)? Yes, he /she is./No, he /she isn’t.”

2. 区分Are they… 和Is he…两个句型及答语，使学生能够正确运用

教学准备：

1. 教师准备录音机、录音带。2.A、B Let’s learn 部分的短语卡片。 3. 教师准备几张人物图片。

教学过程： 一、Preparation

1.复习A、B部分Let’s learn 中的短语。教师快速出示短语卡片，学生认读。

2. 演一演。学生抽取一张单词卡，根据卡片内容表演，老师问：What is he/she doing? 其他学生回答：He/She is……..

二、Presentation 1. 情景导入

a. 做“老师猜一猜”游戏。在上个环节最后，老师抽出一张卡片，不看卡片内容，让一位学生上来表演动作，老师背对该学生，猜“Is he collecting leaves?”引导学生回答：“Yes, he is./No, he isn’t. 注意：老师要合理安排卡片的顺序，同时示范：Is he/Is she ……? 学生熟练了可让学生代替老师提问。

2. 机械操练。 老师给出人物图片，遮住动作，让学生用：Is

he/she ……? 来猜。直到才对为止。然后让学生利用课本的本单元的主情景图，遮住人物的动作，同桌之间互相用所学句型问答。

3. 意义操练。老师播放Let’s try 录音，让学生在相应的位置上打钩。再听一遍，然后老师可根据录音内容提出问题，让学生回答。

三、Practice

1. 老师在黑板上画一片树林，把Zhang Peng 的头像贴在树林的图画上，教师问：Where is Zhang Peng? 引导学生回答：He’s in the woods.

2. 教师播放Let’s talk 录音，学生跟读，然后分小组练习朗读对话。 3. 教师向学生展示本部分挂图，指导学生看图做替换练习。让学生注意区分 Is he/she…….? 和Are they ……? 的不同。

四、Production 1. Pair work

学生每人写一个关于Zoom的现在进行时的句子，学生两人一组通过问答，猜出同伴写的句子，学生使用“Is Zoom…..?的句型问，然后把答案记录下来，交换角色继续练习。

2.根据Let’s talk 内容自编对话，并同桌互相交流

3. 打开书，学生自己阅读故事。 两人一小组，尝试初步朗读。

五、Progress

1. 做本课时基础训练的练习题。 2. 小结。 Homework

读课本对话，并创编自己的对话。