七种类型的病句

七种类型的病句

七种类型的病句 1 成分残缺 2搭配不当 3语序颠倒 4意思重复 5概念不清 6前后矛盾 7分类不当

修改病句的方法和技巧

所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

一、 具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：

（一）、语感觉察法：

审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序

不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。

（二）、提取主干法：

运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。 （三）、有的放矢法：

语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。如：是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。在老师的帮助下，使她提高了学习成绩。 （四）、逻辑分析法：

有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。

学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 二、下面介绍一下常见的语病：

1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语：如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（没有主语，去掉使。）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语在句末加上的问题。）

2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：如：他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把眼睛改为目光。）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（把揭露改为表现。）如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。（深思熟虑是需要时间的，是反复思考的过程，稍微是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。）如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（这句关联词搭配不当，应改成……不但不应该袒护，而且还

应该……）

3．词序颠倒：

如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（烧毁并洗劫这样表达不合事理，应对调。）

如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把水上和陆地上对调一下。） 4．重复啰嗦：

如：李大爷老了，头上的头发全白了。（头发不在头上在哪里呢？可见头上的三个字是不必要的，否则啰嗦。）

如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验（多次和反复是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。） 5．前后表达不一致使矛盾：

如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲胜败，后半句只讲胜，两面对一面，不一致，应改为取胜的关键，或改为是队员们能否齐心协力。）

如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概

是生病了。（断定和大概矛盾，去掉大概或去掉大家断定。） 6．概念含混：

如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书（《新华字典》不属于文学书，应去掉文学。） 7．滥用副词，介词以及否定词的混乱使用： 如：这将保证了粮食的大面积丰收（将和了的时态不同，去掉副词将。）如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（忌就是不能，后三句中的不应去掉，否则意思完全相反。） ：了避免今安全制度（句

发生类似事故我们应尽快健全

避免

发生）

发生

意

思完全相反应去掉副词多余

应删去）

：对于篇作文我写了整整小时（介词对于8．有歧义：

：我校举办数学、物理两短训班开设了农用数学、农业机电课程（句有两种理解：（1）两门课程数学、物理短训班各开设

即数学短

训班开设了两门课物理短训班也开设了两门

课（2）两门课程数学、物理短训班分别开设即数学短训班开设了农用数学课程物理短训班开设了农业机电课程看来应该第（2）种理解应该

开设前加上分别

）

三、修改符号：

对有语病和错别字包括标点使用当地方应使用下列符号加修改：

（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号： 四、修改病句要遵守两条原则： A、尽量保持原句基本意思变； B、尽量少改 五、实战演练： （） 修改下面病句： (1)小明给母亲写信说：里要挂念明显提高

(3)朱德出生劳动人民家里从小养成爱劳动能吃苦

(4)经过总结我提高了学习方法和学习成绩 (5)上海科技开发公司聚集了批水平上乘、技术

里切都好希望家

(2)通过少年团校学习使我思想认识上有了

精良专业化队伍

(6)某公司开业广告说免费赠送小礼品赠完止

(7)新开张商店广告里表示：欢迎新老顾客光临

关心人痛痒人能否写出感

现代化社会主义强

(8)人们难想像人作品来

(9)国人民正努力建设国

(10)部长篇小说虽大致翻下也要花费少时间

(11)家菜地里共生产了茄子、冬瓜、西红柿共计1200多斤 (12)了写好篇通讯先进事迹

(13)听了科学家报告使我更加坚定了建设祖国而努力学好科学文化知识决心 (14)进教室只见全班同学正进行读书教师进行巡视

(15)现勤奋求知、苦练自学能力否大有作

关键所

同学们来能

位女

深入了解了许多张老师

(16)王大海临危惧、舍身救人革命精神时时浮

现我脑海

对学生作文

难做出

(17)大家认真地讨论了今夏课外游泳运动训练 (18)内容否充实语句否通顺起码要求

(19)只要稍微深思熟虑下来

好学生谁都会否认能做出种文

(20)张勇明事情

（二）、修改下列语段

1、人们都知道鸡、猫、狗等动物和人身上都热气腾腾定

蛇身上却冷冰冰

前者叫变温动物

者叫恒温动物

恒温动物了保持体温恒

道数学题

要消费体内能量物质来惟持拿重量相等

蛇只要份够了

上台发言

猪和大蟒蛇相比较只要猪每大消耗150份重量能源物质

2、主题班会开始林非首先第书结

说：我语文学好原因课余时间没有阅读课外

我决心向张红学习每天课外阅读量至

少2000字上争取天天写读书体会……林非发言赢了同学们热列掌声

3、音乐我至爱饮料告别天带着身疲备离开学校难免头昏脑涨此时回家

我总会轻

扭录音机静静地品赏来自远方自之声：溪水潺潺地流淌了大自

低声地吟唱小鸟绿茸茸小草窃

欢笑我完全走入

窃欢呼还有野花星星点点

怀抱陶醉深深地音乐世界之

4、小明晚上学习九点感有些劳累正好电视台正转播世乒赛绝赛实况视

小明回答：妈

嚷

钢打开电视妈妈学习要讲究效率种鼓舞

说对吧 笼子里

走过来愤怒生气地说：马上要考试了还看电懂懂我学习累了想看看电视松驰下再说运动员拼博精神对我难道5、我爱戴

小山鸡

看小山鸡尖尖小脑袋

上长着红红鸡冠像枚盛开鲜花给大家天堂精彩节目

6、张小强同学学习勤奋却善于动脑高快学习非常刻苦做法早晨步锻炼之习题所问题

总起得早穿好衣服抓紧时间读语文背英语般题目都难倒

时地抖抖美丽羽毛似乎跟人们比美又仿佛

成绩提操场跑年四季

学习上有少值得称道

春夏秋冬从间断晚上经常做大量数理化

老师布置作业

总认真完成做作业点儿也马虎遇难

耻下问请教老师或者与同学讨论直

弄懂止还常常帮助同学学习上困难从嫌

直晚上十点

麻烦有次给位生病同学补课多才回家

7、今天放假第天早晨我本来还想多睡会儿赖觉还做

料早晨7点多把我从睡梦拖了起来我起来

时我妈妈火了

随手拿了把尺拿了尺没

好事我眼皮还

再我屁股上拍了拍我感觉

下子爬起来人虽直往下垂我也知道考点例析：

（） 常见病句类型 （1） 用词当： ①感情色彩当：

穿衣服

起来了

裤子都穿反了

考备考之修改病句教案

：认真刻苦学习精神值得我们每同学效尤（效尤合适应改

意思学习

学坏样子）

能和平解决伊拉克问题（只

改

才

） 贬义用

里

②关联词用错： ：只有坚持核查（2） 搭配当： ①主谓搭配当： 有和才连用应把

：崇高革命品质经常浮现我脑海（品质

能浮现

改

伟大革命形象

）

②动宾搭配当：

：上海科技开发心聚集了批热心与科技开发服务、善于经营管理专业化队伍（聚集该：义动）

④修辞语与心词搭配当： ：培育良种方面花了大心血（血搭配当应改（3） 成分残缺： ①缺主语：

：通过学习雷锋感人事迹使我明白了许多做人道理（使字使我丧失了主语作用所应删去使） ②缺宾语： ：看）

照片我便想起了当年我们起玩耍、同

句子缺少宾语心词应加上

情景

桌共读（

多）

大与心

专业化人才

）

③主宾搭配当：

天劳动同学们紧张、愉快、有意天（劳动与

天搭配当应删去

劳应

（4） 语序当： ①逻辑语序当：

：学校通过并研究了新规章制度（通过与研究顺序颠倒应先研究②关联词语序当： ：A：B：我

我信任信任

而且信任

朋友 人现也信任应主语我

例

人

关联词语

而且前反对过

我我

通过）

了（两分句同主语时关联词语主语边例A两分句主语都B两分句主语分别应放①前

我前边） 统：

应删去能否

（5） 前矛盾：

：能否刻苦钻研提高学习成绩关键（能与否表达完全同两种情况所）

②否定多余：

：别医生讲医德索要红包医院领导对此并非无责任（③范围清：

无责任即有责任加上并非

）

意思相悖应去掉并非或去掉

边；两分句主语同时关联词语主语前边

：人们走进教学楼会看宣传画

所有关于澳门历史

）

图片和宣传画被挂走廊墙壁上（图片包括

宜并列应说成宣传画及其图片

（6）重复啰嗦：

：小学生课业负担过重困扰我国基础教育顽症疾病（顽症和疾病重复应删去任（7） 表意明（歧义）： ：牧童牵着牛吃草（底吃草：应改

牧童吃草还

）

牛

牧童牵着牛牛吃草

）

（二） 修改病句方法（原则）

1． 检查文句判明原因先阅读原句看看毛病出哪儿语法、修辞、逻辑方面毛病有同修改要求找出病因修改病句前提 2． 先主次对症下药

语法错误造成病句

修改时首先要找出句子主干（主、谓、宾）看看否残缺搭配否得当结构否混乱并发现错误加改正；附加成份

再检查附加成分（定、状、

补）把误用词语、颠倒语序或同心语搭配当

加改正

改变句子原意基础上采用：

能另造新

3． 修改病句应

增（增加字词）删（删去多余字词短语）调（调整字词顺序）换（更换其字词）

句 强化练习：

1． 优裕家里子女切得来容易因而所难与长辈沟通

2． 我们来希望能成建设祖国有用人才 3． 了推进素质教育教师们正努力改进教学质量

4． 晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目

5． 宁静夏夜、繁星满天明月高悬我们树下听故事

6． 参加次活动都志愿者和学生 7． 桔子、苹、萝卜等水含有丰富维生素 8． 杨林同学语文成绩仅全校突出而且我班也名列前茅 9． 创新和实践我认

们根本于人民服务

10． 了防止非典疫情再反弹市领导要求各单位进步加强管理制定严密防范措施 11． 车长粗暴干涉下使爱迪生火车上边卖报边做实验愿望破灭了 12． 建设三峡大坝过程困难

们却能披荆斩棘

无论工人们遇往无前

样

13． 记者又学校采访了许多王老师事迹 14． 了防止类事故再发生我们必须采取有效措施

15． 考失败小镜伤心极了和分享无限苦恼啊

16． 考生考场上专心答卷而场外老师和家长无时无刻都焦急地等待着 17． 改革开放二十年来显增强

18． 扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳地方色彩 19． 抗击非典战斗

护士叶欣献身精神深深

地激励、感染了众多白衣战士

20． 升学考试即来临同学们都投入全身心地复习迎考

21． 我记得我们演过许多莎士比亚戏 22． 时教室里没人只有班长坐着读书 23． 《三国演义》部电影出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人英雄好汉事迹 24． 几学校老师讨论听取教学工作 25． 张大爷头上头发全白了 26． 我跟

同

班无论学习还工作都给人

留下了深刻印象

国人生活水平有了明

多希望知心朋友

27． 校门对面又开了家卖饮料和汽水小店 28． 新班委会健全并建立了系列班级管理制度

29． 我们些足球运动员技术水平没有多大改善

30． 要把我们学生培养成既有丰富知识又有高尚品质 31． 从上学

32． 我***张张笑脸和句句言语摄入镜头制成相册

33． 央工艺美术学院每位大学生来都希望自己成34． 从

出色美术家

发言里给了我大启发

天起语文对

产生了浓厚兴趣

35． 我们要尽能地节省必要开支和浪费 36． 团结致能否搞好工作关键

37． 能否全面推进素质教育保证青少年健康成长条件之

38． 王老师告诉同学们凡被医院确诊假性近视同学都得律医院用雾视法加治疗 39． 国家发展生产力根本目水平

改善人民生活

40． 对松亭往上路更险峻了

41． 《西游记》作者吴承恩故居坐落风光秀丽淮安

42． 增强法律意识提高自我表现保护能力少年健康成长需要

43． 国珠峰登山队之所能成功登上珠峰全体队员畏艰险、团结协作精神 判断修改病句方法 、判断病句方法：

（）、紧缩法常用语法分析方法先把句子附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于否存成分残缺、搭配当语病；主干没问题,再检查局部,看修饰语和心语之间搭配有无问题,修饰语内部否存语序问题 :天青年担负着本世纪内把我国建设成四现代化社会主义强国着建设成强国完整

紧缩法也适于检查句子成分否搭配得当 :老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,毛主席领导下勇往直前

曲壮歌紧缩

,全句成

老红军向我

从

句子主干主干

看出

青年担负句子结构

因青

们讲述了……曲壮歌述与

样我们清楚地看讲

曲壮歌搭配当

紧缩法运用应注意下几点：

①紧缩时,了避免否定句去掉否定词而出现与原意相反情况,应把否定词保留主干里 ②紧缩时,必须保持原格式基本结构变掉了修饰成分外词语,会破坏原句结构 (二)、类比法对句子毛病拿准时,按照原句格式仿造些浅近、容易把握句子加比较,能比较清楚地看语病所

小学教师重视值得们重视

值得

：经验值得文教工作者特别原句结构较复杂先压缩化简,再比照

结构造句:

砍

值得们学习

我们参观,三句子和日常说法相比多了

字原句要

教师重视

删去

(三)、语感审读法调动语感,审读过程从感性上察觉语句毛病,即按习惯说法看否别扭别扭则再作分析比较,明辨原因,加修改 :管气候条件和地理环境都极端利,登山队员仍克服了国难,胜利攀登顶峰

管……都极端利显管……多

利

句子第部分

合习惯,正确说法

尽管……非常利

（四）、逻辑分析法有语病从语法上好找毛病,得从事理上进行分析,

逻辑意义分析法

逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑否得当,从语句前顺序、句间关系方面考虑否合适

:①该市有人择手段仿造伪劣产品……仿造伪劣产品

合事理,应改

人,都艰苦环境磨炼成才全称肯定判断,言过其实了,

制造伪劣产品或

仿造名牌产品②凡有杰出成用了凡……都应

凡

改

大多,边删去都字

二、修改病句原则：

把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽能保住原句意思务求全句改得妥帖,避免错改错 （）、对症下药有针对性简单地说,有毛病,改

地方；

地方

样毛病,用相应方法

来改所对各种病句类型定要心有数,针对造成语病原因进行修改 （二）、尽量保持句子原意每含双重意义,

病句,般都包

没有正确表达出来句子原意

已经表达出来歪曲了原意错误意思改正病句时,应尽量分析并把握所要表达原意；尽

量保持原意前提下,错误地方加造当修改、调整切忌违背原意,另起炉灶,按自己人意志另选子目

病句,

从语法、修辞、逻榻角度来分析其造

样,同

病句,也

有多种同

句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句样做,往往会背离原意而达

正确改正语病

（三）、要善于运用多种方法进行修改每几乎都成语病原因

修改方法至于用哪种方法来修改更加合适,要看病句本身语病类型,看表达需要,看具体语境

我们还要注意,能够用调整语序方法来修改尽量要增删词语；改处

解决问题决改两处;

修改病句要注意句意简洁,尽量保持句式或陈述者对象致总之,要记住修改病句五字诀 增(成分残缺) 删(多余) 换(用词妥当) 简（修改应简要） 调(搭配、照应) 三、辨析病句原因： （）、用词当：

：把节俭下来钱捐给了灾区词,能带趋向动词下来也有虚词使用当现象 :伊朗厨师能

节俭形容

应改动词\"节省\"

熟悉我们炊具用法,也许由

把字短

于心情紧张,反正把烤羊肉没有做好肉做好

（二）、搭配当： ①主语和谓语搭配当； ②动词和宾语搭配当；

语能放否定词前面应改:反正没有把烤羊

③定语、状语、补语与心语搭配当； ④主语和宾语意义上能搭配； ⑤关联词语搭配当 ：秋天北京美丽季节搭配

:加快高等教育事业发展规模和速度配速度,

能配规模,

（三）、成分残缺：

①主语残缺有两种情况:a.由于滥用介词和介词……方位词格式造成主语残缺；b.暗更换主语,造成主语残缺；

②谓语残缺有两种情况：a.句说了主语,还没

加快

动宾搭配当 北京

季节,主宾

有说完谓语,却又另外起了头,因此造成谓语有残缺；b.由于缺少谓语心语造成谓语残缺； ③宾语残缺往往由于宾语前定语太长,使得心语残缺；

④定语、状语缺少或者完整； ⑤缺少关联词语； :

集团目前已成拥有11专业公司、2研究

句

残缺应补上宾语

大型企

所、3生产厂,现有固定资产8500万元 (子谓语拥有业

)

（四）成分赘余： ①主语有多余成分； ②谓语有多余成分； ③宾语有多余成分； ④定语多余； ⑤状语多余； ⑥补语多余

:①《人民日报》社论见诸于各大报刊于

意思删去诸或于即

我校即光临

:②欢迎领导我校光临指导（五）结构混乱：

诸

之

,造成赘余,修改办法留其,去其重复

①词序当几种情况：a.定语和心语位置颠倒；b.把定语错放状语位置上；c.把状语错放定语位置上；d.多层定语语序当；e.多层状语语序当

：太监我国封建皇宫特有产儿,被阉割过封建帝王奴仆对太监介绍应先其特点说明……奴仆,再言其有产儿前牵连

：客房内均设有闭路电视、国际国内直披电音响、房间酒吧等应有尽有该句把两种句式拼起造成杂糅

种

客房内均设有……酒吧等,

两种

另种:客房内闭路电视……应有尽有句式应删其种,从而保持句子表达明确 ③复句暗换分句主语,造成混乱 :老工人

席深深触动了小邱心久久能平

分句主语

老工人

席

小邱心

由于句子

静下来也该句第

……产儿

否则特

概述设着落,交代清

②句式杂糅有两种情况：a.两种说法混杂；b.

；第二分句隐含主语④层次清

隐含转换主语,因此造成句式混乱

：新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全

合成上海胜利完成消息社发出

广大读者非常重视,

科学界人士也非常重视,引起了强烈反应新华

条消息,重视程度而言,科学界人士重

反应,

句引起强烈反应再说具体

于广大读者,因此,应先说科学界人士再说广大读者动态；另外属于抽象性语言,应先说,（六）表意明 ①指代明：

:王新和李红赛跑经过段激烈竞争终于取得了胜利

指王新还李红明确

里

两之

用,间又

又说

：我站窗前向操场看,里有多同学打球里指代明,应改②意思混杂

知所云：

该和其当多时候用提出

用因今

:些年写文章人特别喜欢该和其带有文言色彩词天我们用类文章更流畅讲现代汉语和其与③歧义句：

现代汉语

问题:该和其要使文章更流畅,

用得恰好处前面说该和其当

该和其要用得恰好处,使读者无法明白该

用哪更好

：请代我买两张北京西安往返飞机票此句有两种理解:其,往、返共两张其二,往,两张；返,两张 :

厂超额完成了全年计划百30%,受上级表扬此句两种理解：种,比全年计划多出30%；另种,只超出全年计划30% （七）合逻辑： ①强拉因：

：由于今天公园里游园活动寥寥无几此句强拉因,游人少因游园:

天所致

既幸免,没有

②自相矛盾：

多少死难者幸免

死难者

死,又说

,犯了前矛盾错误

天,因此游人原因能推出

③概念误用：

:图书馆增添了许多文学作品,《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等文学作品与语文教学用书多教学用书

同概念

少

该句应改被动

改成图书馆增添了许

④主客倒置：

：时候,报纸与我接触机会:我与报纸接触,我

主动,报纸