四年级第二学期综合实践计划

一、指导思想

以 “综合实践活动课程标准”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要为指导，结合本班实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，关注“过程”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。 二、学段目标

四年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满了好奇和兴趣，他们都希望获得更多更新的信息，向往更丰富的知识世界。四年的集体生活，养成了他们关心他人、关心集体的情感品质。在与同伴的交往中，知道要做到诚实守信。遇事有了初步的独立判断能力和分析能力，具备了一定的活动经验和能力。但他们的情感还不够持久、稳定。结合学校的活动，让学生了解学校，激发学生爱校的情感，培养学生创新精神和实践能力，形成了一定的技能。 三、时间安排

由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们要采用弹性课时制，即课时集中使用与分散使用相结合。综合实践活动时间根据需要灵活安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指导。当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。

四、本班活动安排

第1周：学生仔细阅读本学期教材，提出感兴趣的活动课题 第2—3周：心灵驿站

认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，让学生在“心灵驿站”——《巧用压岁钱》和《玩出精彩世界》中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互信、诚信、利他。

第4—6周：亲近自然

通过《声音的秘密》和《千姿百态的桥》中认识到地球是人类共同的家园。

这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

第7—10周：健康快车

让学生通过社会调查等活动让学生认识《绿色食品》和了解《饮食与智力》。让学生在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。

第11—15周：社会频道

社会是个大舞台，社会是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”中，培养团结、合作、交往、创新的能力，从而《和公共设施交朋友》

第16周：制作天地

在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，让学生在观察与思考，创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。

第17周：成果展示、活动总结