一、活动目的：
1、让家长和学生在现场活动中体验到耐心品质重要性。
2、让家长和学生在活动中思考如何做到更耐心，并归纳出技巧。
3、启发家长和学生将课堂上总结出来的方法应用到实际生活中，促进亲子在日常生活中更有耐心地互动。
活动重难点：
让家长和学生在活动中思考如何做到更耐心，并归纳出技巧。
二、活动准备：
1、邀请家长
2、彩纸、PPT课件、音乐 3、课前问卷调查 4、希沃授课助手
三、活动年级： 小学二年级
四、活动对象：
二年级学生与家长共50人
五、活动过程：
（一）热身与导入：折纸挑战
1、活动要求：
1) 屏幕会呈现一张折纸图解。
2) 请孩子们戴上眼罩，在家长的帮助下完成完成任务。
3) 请家长们根据图解，通过口头表达来帮助孩子完成折纸任务，不可以动手帮助孩子。
4) 时间为3分钟，看看哪一组最快完成任务。 2、通过希沃投屏技术，回顾活动精彩瞬间。
（二）展开阶段： 1、讨论坊
（1）在完成任务过程中，会着急吗？什么时候开始着急？ （2）大家觉得这个活动困难在哪里
3）大家觉得自己的状态对完成挑战有什么影响？
——让家长和孩子一起回顾体验中的感受，并对自己情绪表现进行觉察。
2、回顾课前调查
（1）家长的问卷调查：爸妈会出现不耐烦的状况吗？
（2）孩子的问卷调查：孩子会出现不耐烦的状况吗？
和家长孩子一起共享数据，并对出现不耐心的情况做正常化处理，并引导将问题聚焦于出现“不够耐心”情况下，家长孩子们可以如何应对。
（三）深入阶段：
1、请看情境短剧《“忍不住”妈妈》和《“等不及”闺女》
讨论：大家有什么话想和这对母女说吗？ 2、互动采访：说说身边“不够耐心”的那些事。
（1）停一停：和家长孩子们一起思考，在什么时候可以喊停。 （2）你觉得受访者有什么感受？——邀请家长孩子们一起练习共情 （3）问一问:受访者有什么想法和希望呢？——沟通协商解决当前问题。
（五）升华阶段：成长工作坊
1、随机分发任务卡，各小组分别列出生活中家长或孩子经常会出现不耐烦的情景，并组内的爸爸妈妈孩子一起讨论应对方法，将最终讨论的结果以自己喜欢的方式记录在打卡纸上。
2、邀请部分小组分享自己的成果。
3、运用希沃投屏技术，分享大家的讨论结果。
（六）结束阶段
1、拓展活动：邀请家长孩子在家里一起完成《耐心打卡记录表》
希望在生活中，我们能够尝试将今天活动中体验归纳出来的方法运用起来，或许让我们做起事情更不急躁，更有耐心。当然，如果大家在实践中发现更有效的方法和技巧，欢迎再来和大家分享。
2、教师结语：
耐心做好每一题是一种成长，耐心与人沟通是一种成长， 静待花开是一种成长，温和从容是一种成长， 我们一起携手在成长的路上前行！
（七）、板书设计
耐心•成长
（课堂上，师生家长讨论出来的方法）
（写上家长孩子们在课堂上共情到对方感受的词语）
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