课 题 三、劝学 2、冬冬写字 教 学 目 标 重 点 难 点 xiaoxue.xuekeedu.com 1.知识与技能：认识10个生字，1个部首，会写6个生字。 2.过程与方法：有感情地朗读课文认清字形。 3.情感态度与价值观：养成良好的学习习惯。 认识10个生字，1个部首，会写6个生字。 教学方法 合作交流 教学准备 课件 课时安排 2课时 第 一 课 时 教学 目标 1.知识与技能：认识10个生字，1个部首，会写6个生字。 2.过程与方法：有感情地朗读课文认清字形。 3.情感态度与价值观：养成良好的学习习惯。 教 学 过 程 二 次 备 课 一、激发问趣，导入新课。 （板书齐读课题） 二、 初读课文 1、 借助拚音读课文，画自然段，生字。 2、 指读。（适时纠正字音。）（多媒体出示） 三、 识字： 1、 抽读带拼音的生字卡片。 2、 抽读生字卡片。 3、 抢读。 4、 观察25页二类字，哪些字可一起学？ 5、 生字同时贴到黑板上，一起读一读。 6、 小组长考组员认读生字。 四、 巩固练习： 1、 叫号。 2、 串糖葫芦。 五、 指导书写。
第 二 课 时 教学 目标 xiaoxue.xuekeedu.com 1.知识与技能：认识10个生字，1个部首，会写6个生字。 2.过程与方法：有感情地朗读课文认清字形。 3.情感态度与价值观：养成良好的学习习惯。 教 学 过 程 二 次 备 课 一、 复习巩固。 开火车读生字。 二、有感情朗读课文。 1、生字掌握得很好，相信大家课文能读得更好，自由练习读课文。 2、指导朗读。（1）指读。（2）多媒体出示几个难读的句子。指导学生读出重音。如：p31 三、 指导书写： 1、 观察“又”有什么变化？ 2、 指导书写“对”。依次指导其它生字。（多媒体出示“又”----“对”） 3、 学生仿写。 4、 评价。 四、 巩固练习。 1、 观察“尺”的变化，写一写。P26“尺---迟” 2、读一读，写一写。P26 板书设计： 冬冬写字 位 体 像 得 纸 姐 认 样 拿 道 教学反思：
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