时间 第一周 课时 2课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：安全防范意识的培养 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体目的 姿态。 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 开 始 部 分 教学内容 唱歌： 师生问好： 宣布本次课 的内容和任务： 点名； 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解如何树立安全防范意识 1、能够发现安全隐患 2、能够及时报告问题 3、能够自己解决问题 4、能够做到自我保护 教 室 场 地 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生活动 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 数 时 强 1 10 小 教 室 基 本 部 分 教室讲解语言要清晰。 要求： 1、 学生认真遵守纪律。 2、养成良好的坐立行的正确姿态。 3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小
顺序 教学内容 基 本 部 分 习惯 重点；了解做早操的好处。 难点；养成良好的做早操的习惯。 小游戏： （抓手指） 规则： 手放平。 食指尖必须顶着手掌心。 听到教师口令后才 能抓手指。 场 地 教 室 教师活动 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 学生活动 数 时 强 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 4、教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 3/4 6 小 结 束 部 分 一、总结本 次课的情况。 二、下课。 教 室 教师总结本次学生按教室 可的情况。 的座位坐好。 1 4 小 器 材 运 动 负 荷
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第二周 课时 2课时 教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 目的 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 规： 1、体委整队、×××××师生问好、报×××××告人数、检查×××××服装。 ×× ××× 2、宣布课的 内容和任务。 ◎ 二、准备活 动： 1、小游戏； “抓人” 2、做二到三同上队列 节简单徒手操。 3、专项准备活动。 一、队列队形 组织： 立正、稍息、 集合、解散： 同上队重点；挺胸抬列四列横队。 头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 准 备 部 分 基 本 部 分 1、教师讲动作和领。 2、教师做整正确范。 3、教师个指导。 解要完示别1、生认真听 动作方法和要领。 2、学生练习 ，分组练习。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序 教学内容 二、游戏 快快集合 规则： 必须按信号散开，集合站队时要迅速。 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 场 地 组织： 同上队列四列横队。 教师活动 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师将游戏规则。 2、教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 4、教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 学生活动 数 时 强 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 基 本 部 分 一、放松； 二、小结； 结 束 三、下课 部 分 组织： 1、认真听讲 情绪饱满。 2、下课。 器 材 运 动 负 荷 40％
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第三周 课型 2课时 内容 1、基本体操：小学生广播操（1—5）节；2、队列：排纵队，横队 1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。 目的 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 一、小学生广播操（1—5）节： 原地踏步（8×2） 第一节，伸展运动。 第二节，头部运动运动。 第三节，扩胸运动。 场 地 组织： ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 数 时 强 1 1 2 10 小 基 本 部 分 组织： 同上队列四列横队，体操队形。 1、教师讲解动作方法和要求。 2、教师做完整正确的示范。 3、教师个别指导。 4、找学生表演。 1、学生认真听讲动作方法和要领 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 三、队列； 排纵队，横队 要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。 组织： 同上队列四列横队。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲站队的要求。 2、学生练习，教师指导。 3、教师评定。 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 4、精神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲要求。 2、学生练习。 3、分组练习。 2/3 9 中 1、认真听 讲情绪 饱满。 1 3 2、下课。 小 器 材 运 动 负 荷 35％
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第四周 课型 2课时 内容 1、基本体操：小学生广播操（5——9）节；2、游戏：快快集合； 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、复习广播操的前三节。 3、专项准备活动。 一、小学生广播操（4-6）节； 第四节，体侧运动。 第五节，体转运动。 第六节，踢腿运动。 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 组织： 同上队列四列横队，体操队形。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 结 束 部 分 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。 四、游戏： 块块集合 规则： 必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。 分散集合时不许堆拉冲撞他人。 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 同上队列四列横队。 4、找学生表演。 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中 组织： 自由散开 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 运 动 40％ 负 荷 小 器 材
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第五周 课型 2课时 内容 1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操； 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、队列： 原地的转法： 重点：转体； 难点：腿要靠拢不要外扫。 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 组织： 1、教师讲解1学生认真 动作方法听讲动作方 和要领。 法和要领 同上队列 四列横队，体操2、教师做分2学生集体队形。 解和完整练习。 动作示 范。 3学生分组 练习。 3、教师给学 生个别指导。 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 复习： （广播操） 小学生广播操(全套) 重点:各节动作的要求和熟练性。 难点:动作准确,优美大方,精神饱满。 组织： ◎ 4、找学生表演。 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 四列横队 1、认真听 讲，精神饱 满。 1 3 2、下课。 小 器 材 运 动 40％ 负 荷
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第六周 课型 2课时 内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ； 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 组织： □□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 结 束 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： ＋ ＋ ＋ ＋ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 4、找学生表演。 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中 组织： 同上队列四列横队。 1、认真听 讲，精神饱 满。 1 3 2、下课。 小 小垫子20块 四个标志物 器 四个小圆圈 材 运 动 45％ 负 荷
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第七周 课型 2课时 内容 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑； 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。 目的 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、找好学生表演做示范。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （前滚翻） 重点：团身紧，两手及时堆垫子。 难点：滚动圆滑，方向要正。 3/4 15 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 一、游戏： （换物赛跑） 规则： 1、必须击掌或发出后能起跑。 2、交换不能传递不许抛接。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 3/4 12 中 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 器 材 垫子20块。 四个标志物。 口带20个。 运 动 负 荷 45％
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第八周 课型 2课时 内容 游戏课：1、端水平衡比赛；2、障碍赛跑 ； 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 目的 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：原地三种转法。 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、游戏课： 1、端水平衡比赛 规则： 球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。 场 地 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。 组织： ＋ ＋ ＋ ＋ × × × × × × × × × × × × × × × × 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 结 束 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、 由小裁判评定动作正确与否。 3、 每个队员的比赛次数相等。 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织； ＋ ＋ ＋ ＋ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中 组织： 自由散开 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 1 3 2、下课。 小 四个标志物 器 四块小垫子 材 四个小圆圈 运 动 35％ 负 荷
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第九周 课型 2课时 内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 目的 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、在音乐下练习 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、 学生认真 听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4、在音乐下练习
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4X8 18 中 1、认真听讲， 精神饱满。 1 3 小 2、下课。 器 材 运 动 负 荷 35％
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第十周 课型 2课时 内容 1、素质练习：低台阶交换跳；2、游戏：迎面接力； 目的 顺序 准 备 部 分 1、通过学习提高学生的腿部力量喝身体的协调性，发展弹跳力。 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、低台阶交 换跳： 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 3/4 15 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、 教师讲解游戏要求和规则。 2、 学生练习比赛。 3、 教师做正确评定胜负。 学生活动 1、 学生认真听讲游戏规则。 2、 学生练习比赛。 3、 分组比赛。 数 时 强 2/3 12 中 二、游戏： （迎面接力） 规则： 1、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 2、 发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 1 3 小 2、下课。 器 材 运 动 负 荷 35％
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第十一 周 课型 2课时 内容 1、往返跑；2、复习走：各种姿势的走； 1、通过这节课的学习，可以培养学生的短跑能力，提高身体素质 2、培养学机敏、果断的一直品质。 目的 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、折返跑 （50——60米） 重点：跑的姿势咬准确。 难点；跑步过程中要有爆发力。 3/4 15 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 一、 走： 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学 生个别指导。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 3/4 12 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 1 3 小 2、下课。 器 材 运 动 负 荷 40％
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第十二周 课型 2课时 内容 1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力； 4、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。 目的 5、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 6、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑，蛇形跑。 2、拍手操。 3、专项准备活动。 一、队列： （走圆形） 重点：走的自然、协调； 难点：走的要圆。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： （十字接力） 规则： 1、 不许跨进圆圈内。 2、 接力棒不许抛接棒。 3、 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。 一、放松； 二、小结； 三、下课 4、找学生表演。 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解游戏要求和规则。 3、学生练习比赛。 4、 教师做正确评定胜负。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中 结 束 部 分 1、认真听 讲，精神饱 满。 1 3 2、下课。 小 场 接力棒4个 地 标志物4个 运 动 35％ 负 荷
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第十三周 课型 2课时 内容 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 4、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。 目的 5、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。 6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （立卧撑） 重点：用力收复； 难点：身体成一线； 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： （换物接力） 规则： 1、 交换物品必须放好才能起跑。 2、 听到发领后或击掌后才能起跑。 4、找学生表演。 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 1 3 2、下课。 小 器 材 运 动 30％ 负 荷
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第十四周 课型 2课时 内容 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力； 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。 目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑 2、徒手操。 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1学生认真听讲动作方法和要领。 3、 学生集体练习。 3学生分组练习。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、跳小绳： 重点：摇绳要协调。 难点：轻松协调，动作连贯。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： （迎面接力） 规则： 教师没有发领或击掌不许起跑。 起跑前不许堆拉人。 4、找学生表演。 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 器 接力棒4个 材 标志物4个 小绳每人一条 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 满。 1 3 2、下课。 2、下课。 运 动 40％ 负 荷 小
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第十五周 课型 2课时 内容 1、走跑交替；2、复习：跳小绳； 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能力。 目的 2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。 3、培养学生团结一致互相配合的精神。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑 2、徒手操： 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 数 时 强 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、走跑交替 重点：走和跑要轻松。 难点：动作要自然。 1、教师讲解动作方法和要求。 2、教师做完整正确的示范。 3、教师个别指导。 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 一、跳小绳： 重点：摇绳要协调。 难点：轻松协调，动作连贯。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 4、找学生表演。 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲站队的要求。 2、学生练习，教师指导。 3、教师评定。 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 4。、精神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲要求。 2、学生练习。 3、分组练习。 2/3 9 中 1、认真听 讲情绪 饱满。 1 3 2、下课。 小 器 每人一条小绳 材 运 动 负 荷 35％
一一年年级级体体育育课课教教案案
时间 第十六周 课型 2课时 内容 1、队列：坐位体前屈；2、游戏：跳进去拍人； 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 队列： 慢跑 2、徒手操 3、专项准备活动。 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、坐位体前 屈 重点：两腿伸直。 难点：动作到位。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： 跳进去拍人； 规则： 圆圈内的人不能出圈。 追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。 4、找学生表演。 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、师给学生个别指导。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 4神饱满动作轻松整齐一致 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 1、总结本次1、认真听课的情况。 讲，精神饱 满。 2、下课。 2、下课。 运 动 30％ 负 荷 2/3 9 中 1 3 小 器 四个圆圈 材
二二年年级级体体育育课课教教案案
时间 目的 顺序 教学内容 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：各种图形的跑。 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、考核：坐位体前屈 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、按顺序进行考核 3、态度认真 1 1 2 10 小 第十七周 课型 2课时 内容 1、考核：坐位体前屈；2、期末总结 基 本 部 分 1、教师重复讲解动作方法和要领。 注：教师讲解安全注意事项，并安排安全保护工作。 2、给予正确的评定 4X8 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 1、总结本学期的上课情况。 2、表扬优秀生，鼓励落后生。 1、学生自我评价。 2、互相评价。 2/3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 1 3 2、下课。 小 器 材 运 动 40％ 负 荷
小学一年级下册健康教育教学计划
莲一小 魏碧兰
一、 指导思想
健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 二、健康教育的任务：
1、 提高学生卫生知识水平； 2、 降低学校常见病的发病率； 3、 提高生长发育水平；
4、 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题； 5、 改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、 培养学生的自我保健能力。 三、健康教育的目的：
1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：
（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。 （2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。
（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。 4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。 四、健康教育的内容：
1、 通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、
个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、 培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏周 次 教学内容 总课时 食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种 五、教学措施：
1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。 2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。
3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。
小学一年级下册健康教育计划及教案
1 3 5 7 9 11 13 15 17 18 第一课 换牙 第二课 学会正确刷牙 第三课 预防春季传染病 第四课 定期体检 第五课 改掉不良习惯 第六课 一日三餐 定时定量 第七课 交通也有法案 人人要遵守 第八课 学会合作 复习 考试 2 3 3 2 3 2 2 2 1 第一课 我换牙了
教学目标
①通过本课的学习，使同学们了解六龄齿的概念和位置。 ②懂得六龄齿易生病的原因。
③知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数量。
④通过学习，培养学生树立健康的意识、学会保护六龄齿的方法。 ⑤意识到牙齿对身体健康和生长发育是十分重要的。 ⑥关注自身健康，养成每天护牙的好习惯。 重点和难点
通过资料分析，掌握并坚持每天护牙的好习惯。 课前准备
教师：准备幻灯片及牙齿的资料、图片。 学生：思考护牙的好处。
教学设计
学习内容 学生活动 教师活动 找出一个乳牙脱落者，问这个掉牙的同学创设问题情境。 是不是老了？通过大家一起探讨换牙的问提问生活常识，通过掉牙的新课引言 题，引出人一生有乳、恒牙两副牙齿的概现象，引出我们每天都要做念。 护牙的必要。 六龄齿的概通过同学们互查牙齿的个数，引出六龄齿引导学生运用生活经验，试念、及其爱生的概念；以及六龄齿易生龋齿的原因。让着说出人体每天护齿的必龋齿的原因 同学们试着说出做好护齿的要求。 要。 进行图片观看，讨论我们每天应该怎样保引导学生进行资料观察与讨护牙齿。 思考分析： 论。 通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。 ①做游戏：我做小医生。训练思维能力。提问：为什么要保护好六龄通过生活常识了解到每天坚持做好护齿的齿？找到解释问题的突破好处。 交流所知道的有关爱护牙齿的资料。 组织学生进行体验，从而了 口。 坚持每天做好广播体操 解到每天坚持做好护齿对身体健康和生长发育的好处。 组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到健康不仅仅是没有疾病。演示幻灯片。 提出问题：护齿有什么好处？引导学生思考牙齿的作用。 ②做好爱护牙齿的要求 进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天做护齿的好习惯。观察保护好六龄齿的图片。 师生共同总结本节教学内容：乳、恒牙的总结本节教学内容。 小 结 概念；六龄齿的概念和位置；怎样保护好引发学生关注自身成长，加六龄齿；培养爱齿护牙的好习惯。 深对健康问题的思考。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。 巩固练习 讨论课后练习题。 第二课 预防春季传染病
一、教学目标：
1、识记并理解传染病流行的三个基本环节即传染源，传播途径和易感人群； 2、理解传染病的预防措施；
3、培养学生正确对待传染病和关爱传染病人的情感态度与价值观 二、教学准备：多媒体课件 三、教学过程：
（一）、创设情境，引入新课：
1、观看一段有关非典和禽流感的视频资料，交流：你想到什么？非典和禽流感什么共同特点呢？
指名说，全班交流，教师引导 （二）、新课讲授： 第一关：辨认传染病
1、对照黑板，根据你已有的经验和知识辨认一下哪些疾病会传染。 师：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康 2、请同学们想一想，传染病由什么引起的呢？
生交流，小结：我们把引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。 3、课件展示，常见的病原体。
小结：传染病的分类可以根据其病原体的不同而区分为细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病等。
第二关：跟踪传染过程
1、师：传染病有流行性的特点，那么传染病要流行的话要具备几个环节呢？ 课件出示传染病流行的三个环节。 2、学生理解认识。
3、根据传染病的传播途径，我们该怎么预防呢？
学生交流，教师引导：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群作为武器。第三关：击退传染病。
交流：在日常的生活中，我们可以怎么做？ （三）课堂小结 ：
1、知识上，这节课学到了哪些生物知识？
2、生活上，这节课对您今后健康地生活有何启示？
第三课 学会正确刷牙
教学目标
①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。 ②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。
③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。
④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。 ⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。 重点和难点
通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。 课前准备
教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。 学生：每人发一把牙具。
教学设计
学习内容 学生活动 教师活动 新课引言 通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使创设问题情境。 我们成长，而食物在进入我提问生活常识，我们为什么每们的胃之前，要先经过牙齿天要刷牙？ 的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。 通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组引导学生运用生活经验，试着说出每天刷牙的好处。 织代谢，增强抗病能力，使刷牙的意义 牙齿更加坚固。 引导学生进行资料观察与讨论。 通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。 进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？ 思考分析： 通过提示每段资料的内容，引①师生都拿起牙刷，共同边导学生从中找出相关信息。 读课文、边刷牙。 提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法？？（横刷法，不训练思维能力。通过课文的但不能刷净牙缝，有时还可能学习，使同学们掌握正确的将食物残渣推入牙缝，而且往刷牙方法—上牙从上向下往用力不均匀，造成牙龈、口刷，下牙从下向上刷，咬合腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩面要来回刷。 等疾病。）找到解释问题的突破交流所知道的有关刷牙的资口。 料。 怎样正确的刷组织学生进行体验，从而了解牙？ ②饮食好习惯包括： 到每天坚持正确刷牙方法的好进行角色扮演，说出自身的处——不但有利于消化吸收，体会，通过自我教育，逐渐还能保持牙齿表面的光华。 养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要组织学生表演，引导学生通过上牙从上往下刷，下牙从下自身的体会，意识到正确刷牙往上刷，咬合面要来回刷的方法的重要。演示幻灯片。 好习惯。观察刷牙方法的动提出问题：怎样正确的刷牙？作图片。 引导学生思考保护牙齿的重要 意义。 小结 师生共同总结本节教学内总结本节教学内容。 容：刷牙的意义；怎样正确引发学生关注自身牙齿健康，的刷牙？培养自己养成良好的刷牙习惯。 巩固练习 讨论课后练习题。 加深对牙齿健康问题的思考。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。 课后记：刷牙所有的同学都能做到，但做到刷牙方法正确，却不是人人都会的，这一课的学习，及时给同学们补上了这方面的知识，很实用。
第四课 定期体检
教学目标
①通过本课的学习，使同学们知道生活中一年一次身体检查的意义。 ②懂得反映我们生长发育情况的常用指标。
③了解从小养成一年一次体检的习惯，促进健康成长。
④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。 ⑤关注自身健康，养成良好的健康行为。 重点和难点
通过资料分析，关注自身健康、养成良好的健康行为。
课前准备
教师：准备幻灯片及各种体检的资料、图片。 学生：写出自己最近的身高、体重。
教学设计
学习内容 学生活动 教师活动 新课引言 通过找同学说出自己最近的创设问题情境。 身高、体重，指出对正在生提问生活常识，我们为什么每长发育的儿童青少年来说，年都要进行身体健康检查？ 这些指标是很重要。 身体检查的意通过说出自己的身高、体重，引导学生运用生活经验，试着义 还有胸围，与我们的年龄相说出少年儿童每年进行一次体结合，是反映我们生长发育检的好处。 的重要指标。 引导学生进行资料观察与讨通过阅读课文，掌握青少年论。 身高、体重一般年增长速度。 进行图片观看，讨论我们怎样配合医生做好身体检查？ 思考分析： ①做游戏：分三组，查身高、通过提示每段资料的内容，引体重和视力。 导学生从中找出相关信息。 提问：我们每天为什么要吃好训练思维能力。通过生活常三餐？找到解释问题的突破识了解到检查身体的意义—口。 —观测自己生长发育是否正常。 组织学生进行体验，从而了解交流所知道的有关身体检查到每天坚持吃三餐的好处——的资料。 不但有利于生长发育，还能提反映生长发育高学习能力。 ②反映生长发育的指标包的指标 括： 组织学生表演，引导学生通过进行角色扮演，说出自身的自身的体会，意识到身高、体体会，通过自我教育，从而重和胸围是我们生长发育的观知道身高、体重和胸围的指察指标。演示幻灯片。 标，再结合我们的年龄，就可以知道我们的生长发育是提出问题：怎样配合医生做好否正常了。观察发育不良的身体检查？引导学生思考促进小朋友图片。 生长发育的方法。 小结 师生共同总结本节教学内总结本节教学内容。 容：身体检查的意义；反映引发学生关注自身的生长发生长发育的指标是什么？怎育，加深对促进生长发育问题样配合医生做好身体检查？ 的思考。 讨论课后练习题。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。 巩固练习 课后记：通过这一课的学习，使同学们知道了身体检查的
意义和监测的方法。
第五课 改掉不良习惯
教学目标
①通过本课的学习，使同学们知道生活方式的重要。 ②懂得正确的生活方式。 ③了解不量习惯对身体的影响。
④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。 ⑤关注自身健康，养成良好的生活习惯。 重点和难点
通过资料分析，关注自身健康、养成良好的生活习惯。
课前准备
教师：准备幻灯片及各种生活方式的资料、图片。 学生：想一想，自己的生活方式哪些好，哪些不好？ 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 新课引言 通过找同学说出自己每天的创设问题情境。 生活方式，指出生活方式对提问生活常识，我们的生活方我们的健康有很重要的影式对健康有什么影响？ 响。 通过说出自己的每日生活习惯，指出良好的生活方式的引导学生运用生活经验，试着意义。 说出不良卫生习惯对健康的影良好的生活方通过阅读课文，知道那些习响。 式的意义 惯不卫生？ 引导学生进行资料观察与讨进行图片观看，讨论课文中论。 的不卫生习惯对健康有什么危害？ 思考分析： 通过提示每段资料的内容，引①表演：卫生习惯儿歌。 导学生从中找出相关信息。 提问：我们的生活方式对健康训练思维能力。通过生活常有什么影响？找到解释问题的识了解到不良卫生习惯——突破口。 对照比较自己的卫生习惯怎样？ 组织学生进行体验，从而了解交流所知道的有关不良卫生到每天坚持良好的个人卫生习良好的卫生习习惯的资料。 惯的好处——不但有利于身体惯 健康，还是有教养的表现。 ②良好的卫生习惯包括： 进行角色扮演，说出自身的组织学生表演，引导学生通过体会，通过自我教育，从而自身的体会，意识到良好的生知道良好的卫生习惯的重活方式有利健康。演示幻灯片。 要。观察良好的个人卫生习提出问题：怎样讲究个人卫惯的图片。 生？引导学生思考良好生活习 惯能促进健康的重要。 师生共同总结本节教学内总结本节教学内容。 容：不良的卫生习惯对人体引发学生关注自身生活习惯卫的危害；良好的卫生习惯是生，加深对生活方式问题的思哪些？怎样做到生活方式健考。 康？ 讨论课后练习题。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。 小结 巩固练习 课后记：不良的习惯是影响健康的重要因素，小朋友乐于助人，大家互相监督，有利于改掉不良习惯。
第六课 一日三餐 定时定量
教学目标
①通过本课的学习，使同学们知道生活中一日三餐的固定时间。 ②懂得饮食不规律行为对健康的危害。
③了解从小养成良好的饮食习惯，对健康成长的促进作用。
④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。 ⑤关注自身健康，养成良好的饮食习惯。 重点和难点
通过资料分析，关注自身健康、养成良好的饮食习惯。
课前准备
教师：准备幻灯片及各种饮食习惯的资料、图片。 学生：写出自己的每日三餐饮食时间。 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 新课引言 通过找同学说出自己每日三餐饮食时间，指出进食时间创设问题情境。 的固定，能够成为条件刺激，提问生活常识，我们为什么每从而保证食物正常的消化吸天要在同一时间进食三餐？ 收。 我们一日三餐通过说出自己一日三餐的进引导学生运用生活经验，试着的时间 食时间，懂得这样做对健康的好处，每餐定量的进食，会让胃肠负担均衡。 通过阅读课文，掌握三餐热量的分配原则。 进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成饮食好习惯？ 说出一日三餐定时定量的好处。 引导学生进行资料观察与讨论。 思考分析： ①做游戏：分三组，各卖早通过提示每段资料的内容，引餐、中餐、晚餐。 导学生从中找出相关信息。 提问：我们每天为什么要吃好训练思维能力。通过生活常三餐？找到解释问题的突破识了解到每天三餐的热量分口。 配原则——早吃好，午吃饱，晚吃少。 组织学生进行体验，从而了解交流所知道的有关饮食的资到每天坚持吃三餐的好处——怎样分配三餐料。 不但有利于生长发育，还能提的热量？ 高学习能力。 ②饮食好习惯包括： 进行角色扮演，说出自身的组织学生表演，引导学生通过体会，通过自我教育，逐渐自身的体会，意识到三餐中的养成每天定时定量吃好饭，科学。演示幻灯片。 不调食、不偏食的饮食好习惯。观察调食和偏食的小朋提出问题：怎样吃好三餐？引友图片。 导学生思考每日三餐的科学。 小结 师生共同总结本节教学内容：定时定量吃好饭的重要；总结本节教学内容。 怎样分配三餐的热量；培养引发学生关注自身饮食健康，自己不偏食、不调食的好习加深对饮食健康问题的思考。 惯。 讨论课后练习题。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。 巩固练习 课后记：饮食卫生知识对小朋友很重要，因为偏食挑食影响生长发育。
第七课 交通也有法 人人要遵守
教学目标
①通过本课的学习，使同学们知道常见的交通安全标志种类及意义。 ②懂得交通安全的重要意义。
③了解从小养成良好的遵守交通安全好习惯的重要。
④通过学习，培养学生树立安全意识、意识到安全与自己的生活时时相关的。 ⑤关注自身安全，养成良好的遵守交通安全的好习惯。 重点和难点
通过资料分析，关注交通安全、养成良好的遵守交通规则的习惯。 课前准备
教师：准备幻灯片及各种常见的交通事故资料、图片。 学生：收集交通安全的故事。 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 新课引言 通过找同学说出交通安全的故事，指出人群积聚在一起，创设问题情境。 行路就要有一定的规章制度提问生活常识，我们为什么每——交通规则，而不遵守交天行路要遵守交通规则？ 通规则，就容易使发生交通事故。 通过实物投影仪将交通安全标志图投到屏幕上，学习认识。 进行图片观看，讨论各种交引导学生运用生活经验，试着通标志的意义？ 学习认识常见说出遵守交通规则的好处。 的交通安全标通过阅读课文，学习儿歌： 引导学生进行资料观察与讨志 论。 交通法规，人人遵守； 快乐出行，平安回家。 思考分析： ①做游戏：表演行路的交通规则。 训练思维能力。通过生活常识了解到每天行路遵守交通通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。 规则的重要。 交流所知道的有关交通安全提问：我们为什么要遵守交通规则？找到解释问题的突破的资料。 口。 ②交通规则包括： 进行角色扮演，说出自身的组织学生进行体验，从而了解体会，通过自我教育，逐渐到每天坚持遵守交通规则的好怎样遵守交通养成每天行路遵守交通规则处——有利于大家安全和行路安全？ 顺利。 的好习惯：1、不到12岁不在马路上骑单车； 组织学生表演，引导学生通过2不在马路上使用滑行（用滑自身的体会，意识到交通规则的科学。演示幻灯片。 板、旱冰鞋等工具）； 3、坐地铁、火车要在横线外提出问题：怎样遵守交通规则？引导学生思考交通安全的等候； 重要。 1、 知道汽车转弯时的躲避方法； 2、 不在汽车尾部玩耍。观察交通图片。 小结 师生共同总结本节教学内容：知道各种交通标志的意总结本节教学内容。 义并遵守；交通安全的意义；引发学生关注自身交通安全，培养自己遵守交通规则的好加深对交通安全问题的思考。 习惯。 讨论课后练习题。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。 巩固练习 课后记：遵守交通规则，爱护自己的生命是每个同学从小就
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容