八 年 级 语 文 试 题
（满分：100分，考试时间：120分钟 ）
一、积累与运用（共15分） （一） 古诗文积累（7分） 1．根据提示默写。
（1）少壮不努力， 。(汉乐府《长歌行》) （2）树树皆秋色， 。(王绩《野望》) （3） ，平海夕漫漫。(孟浩然《早寒江上有怀》) （4）气蒸云梦泽， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) （5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（6）可以调素琴，阅金经。 ， 。 （二） 完成下面各题。（8分）
2．下列加点字读音无误的一项是（ ）。（2分 ） A、锐不可当(dāng) ．C、负隅（yú）顽抗 ．D、转弯抹（mō）角 ．
B、张皇（huáng）失措 ．
赃(zāng)物 ．
提(tī)防 ．
寒噤(jìn) ．溃(kuì)退 ．
仄(zâ)歪 ．
阻遏(â) ．
箱箧（qiě） ．
晨曦（xī） ．疟子（yào） ．绥靖（jìn） ．
瓦砾(lì) ．
憎恶（wù） ．
3.下列各句中加点词语的理解，不符合语境的一项是（ ）。（2分）
A、蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区„„（安抚、平定。这里有控制镇压的意思） ．．B、我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。（已经的意思） ．．
C、发高烧和打寒噤的时间，孩子们也没停下来。（因寒冷而哆嗦，这里指疟疾发作时的症状） ．．D、丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。．．．．（丰收的业绩）
4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）。（2分 ） A、小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。 ．．．．B、我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。 ．．．．C、他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 ．．．．D、小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝 ．．．．5.下列句中没有语病的一句是( ) 。（2分） A、夏天的黄连山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B、这次比赛的获胜，将决定我们队是否进入决赛阶段。 C、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
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二、综合性学习（共5分）
为迎接市举办的“‘天毫杯’汉字听写大赛”，某中学组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的活动，请你完成以下任务。 [活动一 对对联]
6．某班举行“硬笔书法”比赛，想拟副对联，请完成下联。(要求：与上联语意相关、句式相同、字数相同，1分)
上联：规规矩矩写字 下联： [活动二 品汉字]
7．“囧”，读“jiǒng”，象形文字，本义是“光明”，在网络中使用颇频繁的汉字之一，也是“21世纪最风行的一个汉字”。
请仔细观察右图，说说“囧”在网络中的意思。(2分)
[活动三 探究竟]
8．下面是几则来自网络的评论，请你写出探究的结论。(2分)
材料一 某网友感叹道：‚看了几期《中国汉字听写大会》，再也不能说自己语文功底好，感觉自己己经不是中国人了，居然有这么多的汉字不认识。还是应该活到老，学到老。‛ 材料二 南京师范大学教授郁波表示，汉字特别依赖于它的书写情感，不书写就会造成提笔忘字，就会导致情感的淡化。
材料三 汉字听写节目让观众开始正视‚提笔忘字‛的‚现代病‛。在键盘打字当道的今天，重拾汉字书写显得难能可贵。不少家长和孩子一起观看节目，发现许多熟悉的汉字，不仅不会写，还把读音弄错了。
三、阅读理解(40分)
（一）古代诗歌阅读，完成9—10题（4分）
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
9．诗中最直接点出题中“秋”字的景象是____ ___、___ ___。（2分） 10．对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）（２分）
A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
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囧
（二）文言文阅读，完成11——15题。(15分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ．．．．
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有．闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 11.用“|”给下列句子划分节奏。（每句标一处）（2分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染 （2）可远观而不可亵玩焉 12.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染（ ） （2）濯清涟而不妖（ ） ．．（3）香远益清，亭亭净植 （ ） （4）予谓菊，花之隐逸者也（ ） ．．．13.选出“之”字用法与其他三项不同的一项（ ）（2分） A. 水陆草木之花 B. 花之隐逸者也 C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D.有良田美池桑竹之属 14.翻译文中划线句子。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）中通外直，不蔓不枝。
15．陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(3分)
相同：_______________________________________________________________________ 不同：______________________________________________________________________ （三）名著阅读（5分）
16.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本 集，也是公认的文学经典。其中有一篇《 》，记叙儿时要去看难逢的盛大庙会却被父亲命令背书。
17.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家 ，第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，第三次航海被救后，在__________（国家）买了种植园；第二部分写鲁滨逊在一座荒无人烟的海岛上度过了 年孤独时光的经历；第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。 （四）、现代文阅读（16分）
〈一〉阅读下文，完成18——19题。（5分）
“玉兔”自述
大家好，我是‚玉免‛号月球车。终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面，心情很激动呢。听说江湖上有很多关于我的疑问，今天就由我来一一解答好啦。
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A．是不是只‚胖兔子‛？
大家都很关心我的长相。我有1.1米高、1.5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤。虽然看起来分量不轻，但我并不是一只‚胖兔子‛，为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了‚瘦身‛，没有一丝‚赘肉‛。跟其他国家的月球车兄弟相比，我也是非常精致轻巧的。前苏联的‚月球车一号‛足足有756公斤重，美国有人驾驶的‚巡行者1号‛重量也超过了200公斤。虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板。到达月球表面后，我就张开翅膀，不断地吸收着太阳能。翅膀前面，是我的两只‚前爪‛，可以钻孔、研磨、采样。我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同，我有六只‚脚‛——六只小小的轮子；我还有四只张望月球的眼睛：一对导航相机，一对全景相机；最丰富的是我的肚子，里面装着红外成像光谱仪、避障相机、机械臂、激光点阵器…
B．兔子跑得有多快？
跟我们国家研制的其他航天器相比，我最大的特点是能走动。虽然叫做兔子，但我没有能耐跑得像兔子一样快。很惭愧，我的移动速度基本上是‚龟速‛，每小时平均走200米。不管去哪儿，我都得分几步才能到达。走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米。路上遇到的小障碍我不怕，因为我除了可以接受地面的遥控操作外，还可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径。说起来，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的机器人——哦不，机器兔子。专家说，’走得不快不要紧，只要能顺利‚翻山越岭‛，我就是机智灵巧的‚越野兔‛。我的活动范围目前设定是10公里。据说除了美国‚阿波罗号‛的三辆载人月球车外，前苏联的月球车l号和2号也被留在了月球上。这里还有‚嫦娥一号‛英勇撞月留下的痕迹。虽然我也很想去看一看这些几十年前就来到月球的朋友们，但是月亮太大了，恐怕很难跑过去跟它们打招呼了。 18.文章主要介绍了“玉兔”哪两方面的特征？（2分）
19.“玉兔”在月球上遇到小障碍，有哪些解决方法？（3分）
〈二〉阅读下面的文章，回答20——24题（11分）
掌声
⑴在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。
⑵走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。 ⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课： ⑷‚同学们，今天，我们上……‛ ⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。
⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道：‚报告老师，你看黑板上……‛
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⑺我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：‚高老师是个……‛后边有一个不太清晰的‚坏‛字。
⑻这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。 ⑼我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
⑽我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都\"啪啪\"炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
(11)我面带笑容说道：‚同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。‛
(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的‚坏‛字重描了一下，并添上了老师吗?\"。 (14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
(15)我立即一口气说了下去：‚我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。‛
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。 (17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。 (18)主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。 (19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
(20)我潇洒地将‚高老师‛三个字底下画上了一道横线，擦掉了‚高老师‛三个字，将题目改成‚ 是个 吗?‛要求道：‚请各位同学考虑一下，完善题目，以这个题目说一段话。‛ (21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
(22)他说：‚我的题目是--李晓是那个写'高老师是坏'这几个字的学生吗?‛
(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
(25)掌声一落，女生王娜娜举起了手，她说：‚我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗？’‛王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
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20．请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。(2分)
21．体会文中画线句\"我一下子惊呆了\"和\"我心中一惊\"，说说两个\"惊\"字表现的人物心理有何不同。(2分)
22．下列有关本文的分析不恰当的一项是（ ）(2分)
A．第⑵段中\"安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛\"一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。
B．从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。
C．第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是\"坏学生\"。
D．从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。
23．仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。(2分)
24．本文的标题若改为\"一堂难忘的语文课\"好不好?请简述理由。(3分)
四、阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
25.雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。
请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字以上的文章。
要求：说真话，叙真事，抒发真情实感，将题目补充完整，文体不限。
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