全球的气压带和风带学案

全球的气压带和风带学案

备课组 高二地理 设计人 王明虎 审核人 高二地理组 编号07

90°N 60°N 30°N

【学习目标】

（1）通过合作探究，理解在理想状况下，地球大气单圈环流、三圈环流及气压带和风带形成及

移动规律，识记气压带和风带的分布；

（2）通过分析实际状况，理解北半球冬夏海陆气压中心的形成及季风形成的基本原理 知识准备：1、热力环流的原理，理解冷热不均引起大气环流；

2、近地面和高空风的形成，会判断风的方向。

0°

30°S 60°S 90°S

［学以致用］

瑞典大片森林因酸雨而枯亡，却将责任归咎给英国，你认为有道理吗？

【合作探究】 一、单圈环流

假设：大气在均匀的地球表面运动，且地球不自转。请思考，并画图

（1）请你根据热力环流的原理画出赤道与两极之间的环流，并比较赤道与极地的近地面的气压高低。（画图）

（2）想一想，赤道与极地之间的热力环流是否能够维持，为什么？

二、三圈环流

假设：大气在均匀的地球表面运动，地球作自转运动，考虑地转偏向力影响。（北半球） （1）赤道高空向北分流的空气在地转偏向力的影响下，到达30°N附近时的风向？

（2）赤道高空的空气不断向北流动，在30°N附近高空堆积，导致此处空气下沉，在近地面形成高压，这种高压成因是否与热力环流的原理相矛盾？

（3）在赤道0°和30°N之间形成了低纬环流，此处的大气环流近地面包括哪些气压带和风带？并画出近地面的风向。

（4）自30°N附近的近地面向北流动的空气和自北极地区向南流动的空气相比较，冷暖性质如何？在60°N附近相遇后它们的运动状况会发生什么变化？

（5）通过上述分析，自30°N到90°N将形成了几个环流圈？并画出近地面风向。

（6）同理，能否在南半球画出环流圈，并标出近地面形成的气压带和风带？

（7）请结合你所完成的图，归纳出各气压带和风带有哪些分布规律？

1

三、气压带和风带的移动

观看动画演示，试归纳出气压带和风带移动的规律，并说出气压带和风带为什么会发生季节性移动？

［课堂反馈］ 读图

并

思考

B A 回

答： 90°S 60°S 30°S 0° 30°N 60°N 90°N

（1）该图表示北半球＿＿＿ 季时的大气环流状况，判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）A气流来自哪个气压带？＿＿ 为什么A气流与B气流相遇后向上爬升？＿＿＿＿＿。

（2）结合课本P44图2-2-15亚洲季风 完成下面表格：

四、海陆分布的影响

如下图所示，冬季和夏季陆地上各有一个空气柱，根据热力环流的原理，在空气柱中用箭头表示空气垂直运动方向，然后回答问题

（1）冬季和夏季，陆地上分别会形成高压还是低压？

（2）从纬度位置看，图中两个空气柱分别处于哪个气压带上？如果分别以这两个空气柱为气压中心，气压带还呈带状分布吗？由此你能得出什么结论？

比较 形 成 原 因 夏季风 风向 冬季风 风向 分 布 地 区

东亚季风 南亚季风 一月 60°N 大西洋 亚欧大陆 太平洋 【课外探究】

＊1、氟氯烃的生产与使用主要集中在北半球，但因大量排放氟氯烃而产生的臭氧空洞为什么会出现在南极上空？ （互联网查询）

2、（观察我国连续时间的卫星云图）我国大陆高空的云为何总是自西向东运动？

3、2004年7月28日我国第一个北极科考站——黄河站（78○55’N，11○56’E）在挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松落成。你认为科考队分析营地的房屋时应向哪个方向开门？

＊4、由于太阳直射点的季节移动，不仅气压带与风带的位置有变化，其强弱也会发生季节变化。 英吉利海峡终年盛吹什么风？试分析不同季节英吉利海峡风力强弱有何变化？为什么会产生这种变化？（思路提示：太阳直射点移动――温差变化――气压梯度力变化――风力变化）

5、2002年4月瑞士山地突降泥雨，将雪白的山峰染成了咖啡色。专家分析这是撒哈拉沙漠南部的一场沙尘暴扬起的沙尘随高空气流运行到此形成的。你能说出沙尘的运行路径吗？

30°N 七月

（3）根据课本P42，全球一月和七月海平面气压分布图，比较南北半球气压分布状况，为什么南半球气压基本保持带状分布的特征呢？

〖季风环流〗

（1）分析东亚和南亚地区的冬季和夏季各盛行什么风?并分析形成原因

2

60°N 大西洋 亚欧大陆 太平洋 30°N