岭南版美术教案第一册第17课我心中的太阳

第17课 我心中的太阳 教学目标：1、运用线条、色彩表现自己的想象—我的太阳，我心中的太阳激发学生大胆想象、涂画兴趣。 2、学习简单表述作品形、色与意的关系，我心中的太阳培养学生初步的自我评价能力。 3、以喜欢动手涂画为宗旨，我心中的太阳激发学生作画兴趣。教学准备：布置学生请家长说说“我的太阳”，给家长说说“我的太阳”。 舞曲“种太阳”光碟。教学过程：一、引入1、 歌表演“种太阳”。（情景创设，激发想象）。播放vcd影碟，教师带领学生边唱边舞，进入愉快的课堂学习之中。师：“小朋友跟老师一起边跳边想歌曲中说些什么？（唱跳两段）。2、 师：“请小朋友说一说，岭南版我心中的太阳歌曲中说些什么？”，提请2—3名学生讲述。3、 教师概括学生表述内容，点题：“小朋友，假如让你种太阳，你想有一个什么样的太阳？ 板书： 我心中的太阳二、新授1、师：分四人小组各自说说“我（自己）的太阳”。（约3分钟交流讨论，激发想象）。2、师：“请四人小组的代表说说‘我的太阳’”。提请3位同学讲述。3、师：“听了小朋友说的‘我的太阳’，各自不同，很有想象力、很有趣。那么，现在请小朋友把自己想象中的太阳画出来。”4、 学生作业，教师巡视、辅导。鼓励学生大胆想象、作画。个别指导绘画要领：图画大些，不宜太小，岭南版美术教案我心中的太阳用色大胆。5、 学生完成作业后自己将作业贴在黑板上，相互欣赏、激励。6、 简单自我评价。教师抽取有代表性的3—5幅作业，通过实物投影放大观赏。师：“请xx同学说说自己的太阳”。教师在学生表述过程中从绘画作业的形、色、意方面因势利导，如：为什么用这种颜色？为什么是这种形状？这些图画表示什么？等等。同时，教师对学生的表述适时运用优美的语言给予概括，感染鼓励学生。三、小结： 师：还有许多小朋友的“太阳”画的都很有趣，没有来得急讲给同学们听，下课后互相说说。回家让爸爸妈妈看看，问他们看懂了吗？讲给他们听听。