七年级下册文言文考点集训
一、知识点归类。 (一)重点实词练习。 1．世隶耕(属于) ．2．称前时之闻(相当) ．3．泯然众人矣(消失) ．．4．环谒于邑人(四处拜访) ．．5．卿今当涂掌事(当道，当权) ．．6．但当涉猎(粗略地阅读) ．．7．孤岂欲卿治经为博士邪(研究) ．8．与蒙论议(谈论，商议) ．．9．京中有善口技者(擅长) ．10．会宾客大宴(恰逢) ．11．几欲先走(跑) ．12．群响毕绝(消失) ．13．顾野有麦场(回头看) ．14．乃悟前狼假寐(假装睡觉) ．．
(二)解释下列加点的古今义差别较大的词。 例句 古义 自是指物作诗立就 此 ．未尝识书具 曾经 ．或以钱币乞之 ．其文理皆有可观者 ．．稍稍宾客其父 ．．两股战战 ．孤岂欲卿治经为博士邪 ．．中间力拉崩倒之声 ．．有的人 文采和道理 渐渐 大腿 古代专门掌管经学传授的学官 当中夹杂着 今义 判断词 尝试 或许、或者 表示文章内容或语句方面的条理 稍微 屁股 学位的最高级 当中 (三)解释下列用法发生变化的加点词。 1．邑人奇之(以……为奇) ．2．父异焉(对……感到惊异) ．3．父利其然(以……为利) ．
4．宾客其父(用对待宾客的态度来对待) ．．5．日扳仲永环谒于邑人(每天) ．6．京中有善口技者(擅长) ．7．不能名其一处(说出) ．8．妇手拍儿声(用手) ．9．其一犬坐于前(像狗一样) ．10．一狼洞其中(打洞) ．
11．意将隧入以攻其后也(打洞) ．
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(四)解释下列多义词。 1．自：(1)并自为其名(名词，自己) ．(2)自是指物作诗立就(介词，从) ．2．闻：(1)余闻之也久(动词，听说) ．(2)不能称前时之闻(名词，名声) ．3．然：(1)父利其然也(代词，这样) ．(2)泯然众人矣(形容词，……的样子) ．
4．宾客：(1)稍稍宾客其父( 动词，以宾客之礼相待 ) ．．(2)于是宾客无不变色离席(名词，客人) ．．5．当：(1)当涂掌事(动词，掌管，担当) ．(2)但当涉猎(应当) ．
6．绝：(1)以为妙绝(副词，极) ．(2)群响毕绝(动词，消失) ．
7．名：(1)不能名其一处也(动词，说出) ．(2)自为其名(名词，姓名，名字) ．8．妙：(1)众妙毕备(名词，妙处) ．(2)以为妙绝(形容词，美妙，奇妙) ．9．前：(1)其一犬坐于前(名词，前面) ．(2)狼不敢前(动词，上前) ．
10．意：(1)意暇甚(名词，神情态度) ． (2)意将隧入以攻其后也(动词，企图，打算) ．(五)解释下列句子中的通假字。 1．日扳仲永环谒于邑人(“扳”通“攀”，牵，引) ．2．满坐寂然(“坐”通“座”) ．
3．卿今当涂掌事(“涂”通“途”，“当涂”即“当道”) ．4．孤岂欲卿治经为博士邪(“邪”通“耶”) ．5．止有剩骨(“止”通“只”) ．
(六)理解重点虚词在句中的含义和用法。 1．以：(1)蒙辞以军中多务(介词，用) ．
(2)自以为大有所益(与“为”组成“以为”，“认为”的意思) ．(3)意将隧入以攻其后也(连词，可译为“来”) ．(4)投以骨(介词，把) ．
2．其：(1)恐前后受其敌(代词，它们，指狼) ．(2)不能指其一端(代词，其中的) ．(3)其一犬坐于前(代词，其中的) ．(4)意将隧入以攻其后也(代词，指屠户) ．3．之：(1)久之(助词，补充音节，无义，不译) ．(2)禽兽之变诈几何哉(助词，的) ．(3)又数刀毙之(代词，指狼) ．
(4)两狼之并驱如故(助词，位于主谓之间，取消句子独立性，可不译) ．4．为：(1)孤岂欲卿治经为博士邪(动词，做) ．(2)并自为其名(动词，题) ．
(七)课文重点句子翻译。
1．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
同县的人对这件事感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 2．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
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他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访县里的人。__ 3．孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想要你研究经书当学官吗？__
4．虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一种声音来啊。__ 5．一时齐发，众妙毕备。
同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。 6．其一犬坐于前。
其中的一只狼像狗一样地蹲在(他)面前。__ 7．意将隧入以攻其后也。
企图打洞钻过去，从背后来攻击他。__ 8．禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的欺骗手段能有多少呢？只能给人增加笑料罢了。__ 二、考点对应训练。
(一)阅读下面文章，完成题目。
口 技 林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1．解释下面加点的词。 (1)满坐寂然 通“座”，座位 ．
(2)妇抚儿乳 抚摸 喂奶 ．．(3)众妙毕备 全 ．
(4)中间力拉崩倒之声 夹杂 ．
2．下列各项中加点词“于”与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( D ) A．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ．B．公与之乘，战于长勺 ．
C．至于负者歌于途，行者休于树。 ．D．是故所欲有甚于生者 ．
3．将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)宾客意少舒，稍稍正坐。
客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这个时候，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两条腿打哆嗦，几乎想要抢先跑掉的。
4．文中统领全文或连贯全文的关键字是善。
5．画线句子“满坐寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？
渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。 6．文章结尾交代道具的简单是为了侧面烘托口技表演者技艺的高超。
7．为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是( B )
A．微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
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C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D．未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 (二)阅读下面文章，完成题目。
伤仲永 王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．解释下列句中加点词的意思。 (1)其文理皆有可观者 文采和道理 ．．
(2)固众人，又不受之人 本来 ．
2．下列句中加点词的意思相同的一项是( D ) A．仲永之通悟，受之天也/初极狭，才通人 ．．B．余闻之也久/不能称前时之闻 ．．C．忽啼求之/予尝求古仁人之心 ．．D．父异焉，借旁近与之/渔人甚异之 ．．
3．将下面句子翻译成现代汉语。 令作诗，不能称前时之闻。
让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。 4．课文内容理解填空。
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“受于人者不至”， 最终“泯然众人”的实例，说明后天教育对成才的重要性。
5．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。
因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财(贪图小利)，目光短浅，而“不使学”，从而使仲永失去后天学习的有利时机。
6．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。
天资是人成材的基本条件；天资好，再加上后天努力，就一定能成材；天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便是如此)；天资不算好，后天又不努力，就根本不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。
(三)阅读下面甲、乙两则短文，回答问题。
【甲】权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
①②③
【乙】回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为
④⑤
好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”
——(《颜回好学》)
【注】①回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。②蚤：同“早”。③恸：哀痛之至。④贰：重复。⑤亡：同“无”。
1．解释下列句中加点的词语。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪 (研究) ．
(2)即更刮目相待 (重新) ．(3)门人益亲 (越，更) ．(4)弟子孰为好学 (谁) ．
2．下面加点字意思相同的一项是(B) A．孤常读书/即书诗四句 ．．B．但当涉猎/但闻燕山胡骑鸣啾啾 ．．C．自吾有回/并自为其名 ．．
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D．孔子哭之恸/大兄何见事之晚乎 ．．
3．将下列句子译成现代汉语。 (1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！ (2)不迁怒，不贰过。
(颜回)从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。
4．请写出与【甲】段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。 士别三日，当刮目相看；吴下阿蒙。示例：凿壁偷光；程门立雪…… 5．读了【甲】、【乙】两段文字，请就感受最深的一点谈谈你从中得到的启示。
示例①：甲段文字写吕蒙听从孙权的劝告努力学习，由一介武夫变成一名儒将，从而阐明了学习对健全人格的作用。示例②：乙段文字告诉我们颜回学习“不迁怒，不贰过”，被孔子称赞，是我们学习的榜样。
(四)阅读下面甲、乙两则短文，回答问题。
【甲】狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。
此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
1．解释下列句中加点的字。 (1)一狼洞其中 (打洞) ．
(2)屠自后断其股 (大腿) ．(3)则二狼伺其未觉 (醒) ．
(4)更不止于野心矣 (通“只”，只有) ．2．下列句子中加点词语意思相同的一项是( D ) A．狼不敢前/犬又如前 ．．B．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 ．．C．竟忘其为狼/阳为亲昵 ．．
D．而顷刻两毙/阳为亲昵，而阴怀不测 ．．
3．翻译文中画线的句子。
(1)一狼径去，其一犬坐于前。
一只狼径直离开，其中另一只狼像狗似的蹲坐在(屠夫)前面。 (2)兽不足道，此人何取而自贻患耶？
禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢？ 4．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？
阴险、狡猾、奸诈。甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本质。 5．读完甲、乙两文后，你有什么感悟？请简要谈谈。
示例①：告诉人们大多数坏人就是坏人，和狼一样，本性是难以改变的。要警惕像狼一样阴险狠毒的人，凶残者本性难移。对狼而言，防人之心不可无；对人而言，我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。示例②：江山易改本性难移，狼总是要吃人的，纵然是“狼子”，纵然是“颇驯”，只要有机会，就会露出它们的本性。那些本性不改的坏人又何尝不是呢？所以人不能只看外表和他表面上的行动，防人之心不可无。
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