同化
同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1. /s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等
(1) (2)
I guess you’re right. 我想你是对的。 I miss you. 我想念你。
2. /z/+/j/→/ʒ/
(1) (2)
What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？ I’m not gonna lose you again.
3. /t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等
（1） Nice to meet you.很高兴见到你。（第二次见面就说Nice to see you.） （2） What you doing? 你在做什么？
4. /d/+/j/→/ʤ/ 如：education等
（1）Pinned ya. 压在你身上了。（《狮子王》中的一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。） （2）How did you like it? 你觉得怎样？ 连读
在正常英语口语中，连读现象比比皆是。有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。 1.词尾辅音+词首元音
这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1） I’m so fed up with him. 他让我烦透了。 （2） I’ve already made up my mind. 我意已决。 （3） That is so gross [ɡrəus].太俗了。
（4） Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。（juice也有电的意思）
2.词尾元音+词首元音
A：以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。 （1） Just do it. 尽管去做吧！ （2） It’s snowing. 下雪了。 （3） Don’t blow it. 别搞砸了。 （4） So easy. 太简单了。
B：如果单词结尾是/i/、/ai/、/e/结尾并与其后的元音连读，则两个元音见带上一个较弱的/j/。
（1） My aunt will come to see us today.姑妈今天回来看我们。
（2） I hate to say it， but you really should pay me back the money. 我
真的不想说这个，但是你借我的钱应该还给我了。
不完全爆破
发音方法为：第一个爆破音不发声，只需做出发音的姿势，稍作停顿马上过渡到下一个音。例如，Goodbye中的/d/就不能发出声来，如果读成/gud’bai/就会显得很生硬。 (一) 爆破音+爆破音
6个爆破音中任意两个紧挨在一起，则第一个爆破音失去爆破。 大家一起来学习下面的例子： hot day red coat good time old picture sit down football cheap book blackboard 1. What are we supposed to do? 我们该怎么办？ 2. Let’s get down to business. 我们开始说正事。 （二） 爆破音+摩擦音/破擦音
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outside good friends last Sunday big change 1. You’re a beautiful person inside and outside. 你真是秀外慧中。 2. I’m not fat, I’m big boned. 我不胖，我只是骨架大。 （三） 爆破音+破擦音 picture lecture Fat chance ancient China 1. I’m going give you one last chance. 我在给你最后一次机会。 2. Good-bye to this dead-end job! 别了，这份没前途的工作！ （四） 鼻腔爆破
其发音要领为：/t/或/d/与/n/同时发音，两者相互作用导致鼻腔爆破，最后发出的音既不是/t/或/d/,也不是单独的/n/。 garden Britain important certain bread and butter 1. I feel like I am not important to you. 我感觉我对你一点也不重要。 2. I lost my student ID card. 我的学生证丢了。 （五） mostly 舌边爆破
absolutely bustling unlikely 1. You are absolutely right. 你完全正确。 2. We are free at last! 我们终于自由了！ 弱读
对于大多数同学，弱读是一个很陌生的概念，因为我们的英语老师很少讲这个知识，所以大家说英语时几乎对每个英语单词（除了the和a）都采用的了强读形式。可是真正说英语时全部都是强读，则整个句子必然没有节奏，没有婉转的感觉，枯燥无味。
弱读的一半规则：元音一次弱化之后主要是变为/ə/，二次弱化后这个音就消失了；辅音弱化后也消失了。
下面介绍常用单词的弱读形式 单词 and 弱读音标 /n/ 疯狂操练 You n’ me are pretty good friends.
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can are was /kən/ /r/ /wəz/ I can drive a car. We’re from Hunan. How was your winter break? 1. Kill ‘em.（kill him也弱读为/ˈkiləm/） 2. God bless him. them/him /əm/ her at to of /ər/ /ət/ I’ll tell ‘er. (连读) At the same time. /tə/或/t/ I have ta go. /əv/ /ə/ 1. Do you want a cup of water? 2. It’s kinda funny. (a kind of) for you /fər/ /yə/ I will be right here waiting for you. 1. See ya. 2. Let me tell ya. 缩读
大部分的缩读情况可以理解为弱读+连读。如果能够灵活运用弱读和缩读的话，那么你的口语又会更上一层楼了。 标准形式 because 缩读形式 ‘cause /kəz/ 实用例句 ‘Cause I don’t give a damn. Sorry, I don’t know. 1. Gimme five. That’s I was gonna say. 1 I gotta go. 2. You gotta move on with your life. 你得继续你自己的生活。 don’t know dunno /də’no/ give me going to go to gimme /gɪmɪ/ gonna /’ganə/ gatta /’gatə/
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want to wanna /’wanə/ 1. I wanna be different. 2. I wanna change my life! -ing -in’ /ɪn/(一般1. What’s goin’ on? 用于进行时) 2. What’s happenin’? Let’s get outta here. That’d be great. 那太好了。 I’ve heard so much about you. out of had/would have
口语要素
outta /’autə/ ‘d /d/ ‘ve /v/ 1. You can say that again. 你说的没错。 2. Give me a break. 别逗了。
3. I’ll say. 的确。（Yes, definitely.） 4. Nothing doing! 没门！ 5. Call him off. 叫他收手吧。
BONUS and的弱读
我们读英语时每当碰到and时，一般都会读作/ænd/，殊不知，在美语口语里面，and通常只需弱读为/ən/,甚至是一个简单的鼻音/n/。当说话者需要强调时则会把and读作/ænd/.如果能够掌握好这个发音规则，我们的口语将更加流畅，听力理解也更加畅听无阻。
1. Struggle n’ strife come before success. 成功之前必有一番挣扎和竞争。 2. I have traveled through time n’ space to find you. 我穿越了时空找
到了你。
3. Without you, my life will be blank n’ white. 没有你，我的生活将暗
淡无光。
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连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化
——英语常见语流现象
1. 连读：
两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。 1）词尾辅音+词首元音，如： Standˆup. Notˆatˆall. Putˆitˆon, please. Please pickˆitˆup. I'mˆanˆEnglish boy. Itˆisˆanˆold book. Let me haveˆa lookˆatˆit. Ms Black worked inˆanˆoffice. I called you halfˆanˆhourˆago.
2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。如： farˆaway
Hereˆis a letter for you. Hereˆare fourˆeggs. whereˆis my cup?
Whereˆare your brotherˆand sister? They're my fatherˆand mother. I looked forˆit hereˆand there. Thereˆis a football underˆit. Thereˆare some books on the desk. 注：当有意群进行停顿时不可连读。如： Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）
Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读） Can you speakˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）
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Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与 at，eight 与or 之间不可以连读）
She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）
2. 加音：
在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
1）词尾元音/ʊ,u:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/w/。如： Go w away.
How w and why did you come here? The question is too w easy for him to answer. 2）词尾元音/ɪ,i:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/j/。如： I j am Chinese. She can't carry j it. I j also need the j other one. He j is very friendly to me. She wants to study j English. It'll take you three j hours to walk there.
3. 失去爆破与不完全爆破： 1）失去爆破：爆破音+爆破音
当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音。前一个爆破音被称为失去爆破。失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。如： Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase Big boy Sharp pencil What time
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You must pay.
Ask Bob to sit behind me. She took good care of the children.
2）不完全爆破： A）爆破音+摩擦音
爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/f,v,s,z,ʃ,ʒ,θ,ð,r,h/相邻时，产生不完全爆破。发摩擦音时，发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙，让气流从缝隙中摩擦而出。如果一个爆破音与摩擦音相接，它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过，这种爆破是不完全的。失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。如： Advance/Success A good view Old friends Just then Get through Make sure Night show Keep silence. Keep that in mind. B）爆破音+破擦音
爆破音与破擦音/tʃ,dʒ,tr,dr/相邻时，产生不完全爆破。如： Picture/Object That child Good job Sweet dream Great changes A fast train C）爆破音+鼻辅音
爆破音与鼻辅音/m,n,ŋ/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，鼻腔爆破。如： Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/Garden
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Good morning Good night Start now I don’t know Just moment A good neighbor D）爆破音+边辅音
爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，舌侧爆破。如：Lately/Badly/Mostly/Friendly A bit louder I’d like to Straight line Good luck At last At lunch
4. 同化：
人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响，变为第三个音。这两种现象被称为音的同化。同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。 1）因声带的影响而发生的同化：
A）浊辅音可变为清辅音，如：of(v→f) course，his(z→s) pen，with(ð→θ) pleasure。 B）清辅音可变为浊辅音，如：like(k→g) that。
2）因发音部位的影响而发生的同化： A）/t/+/j/→/tʃ/。如： Don’t hurt yourself! I’ll let you go this time. Don’t you do that again.
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It’s very nice to meet you. B）/d/+/j/→/dʒ/。如： Did your sister come? Would you please come in? Could you read this for me please? You didn’t like English, did you? C）/s/+/j/→/ʃ/。如： I miss you. May God bless you. We will come this year. D）/z/+/j/→/ʒ/。如： Here’s your ticket. I love you because you are you. Don’t expect he tells you the truth.
5. 省音：
在快速、随便的言语中，一些音素被省略掉，被称为省音。省音能提高语速，使说话省力。在正式场合和语速慢的情况下，省音不是必须的。
1）同一单词内元音的省略，主要是非重读音节中的/ə/和/ɪ/，如：ord(i)n(a)ry。 2）当前一单词以辅音结尾，后一单词以/ə/开头时，/ə/常被省略，如：walk (a)way。 3）当前一单词以否定形式-n't结尾，后一单词以辅音开头时，/t/常被忽略，如： She isn'(t) there. I didn’(t) hear you. He can’(t) believe that.
4）任何一个辅音，若后面紧跟着/h/，/h/可以不发音。如： Come (h)ere! Must (h)e /ti/ go? What will (h)e /wili/do? Has (h)e done it before?
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Tell (h)im to ask (h)er…
5）将多个单词利用连读爆破等拼和在一起。如： gotta(got to) gonna(going to) kinda(kind of) lotsa(lots of) gimme(give me)
6. 强读式和弱读式：
在一个句子，有些词说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则说得又重又慢，而且较为清晰。那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式；虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。 6.1 一般规律：
1）弱读式只出现在句子的非重读词中。如：Pass me/mɪ/ the/ðə/ book. me、the弱读。
2）单词单独出现或在句首或句尾时，都采用强读式。如：What are you listening to/tu:/?
3）被特别强调的词，无论实词还是虚词都采用强读式。如：I am/æm/ Peter. 我就是皮特。
6.2 虚词弱读规律：
1）长音变短音，如：she/ʃi:/弱读/ʃɪ/。
2）元音前面的辅音被省略，如：him/hɪm/弱读/ɪm/。 3）辅音前面的元音被省略，如：am/æm/弱读/m/。 4）元音一般弱读为/ə/，如：can/kæn/弱读/kən/。 5）部分虚词有多种弱读式，如：would/wʊd/弱读/əd,d/。
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7. 浊化：
1）/s/ 后面的清辅音要浊化。 如： /k/浊化成/g/: scar/school/discussion /t/浊化成/d/: stand/student/mistake /p/浊化成/b/: spring/spirit/expression
2）美音中，当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置的时候，/t/需要浊化成一个近似于/d/的音。这样，writer听起来和rider 的发音几乎没有区别。如： Letter/water/better/duty/bitter/city I got it. Would you please pick it up? 注：/t/如果处于重读位置的话，即使在两个元音之间也不需要浊化。请比较： 清晰的/t/ I'talian a'tomic La'tino pho'tographer
浊化的/t/ 'Italy 'atom 'Latin 'photograph
3）美音中，当/t/前面是一个元音，后面是一个模糊的/l/，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。如： Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle
4) 美音中，当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/，后面是一个元音，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。如： Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday 朗读练习：
1. There are many things to consider when you are looking for a house, whether you
intend to buy or only rent. After all, it is going to be your home, perhaps for quite a long time, and you want to be happy with it. You have to decide exactly what kind of house you want, how much you can afford to pay, and the type of neighborhood you wish to live in. However, it’s always easy to forget all above, because it’s most probably that you’ll fall in love with the house for sale at the
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first sight. 2. Youth
Youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life.
Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of sixty more than a boy of twenty. Nobody grows old merely by a number of years. We grow old by deserting our ideals.
Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.
Whether sixty or sixteen, there is in every human being's heart the lure of wonder, the unfailing childlike appetite for what's next, and the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long are you young.
When the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old, even at twenty; but as long as your aerials are up, to catch the waves of optimism, there is hope you may die young at eighty.
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1. 击穿连读
(1)/h/很弱,很容易被击穿 with+him=with(h)im with+her=with(h)er
(2)/t/和/d/在/n/后通常被击穿 twenty--twen(t)y internet--in(t)ernet wanted--wan(t)ed and+I=an(d) I
(3)/th/在/n/后有时也被击穿 seen+that=seen (th)at I've never seen that movie.
(4)with后如果有弱读的元音音节,with有时会变成/wit/ with+our=wit(h)ar with+it=wit(h)Di 2. 失去爆破
爆破音(t d k g p b)后接除了/j/, /w/, /r/之外的辅音要失去爆破 *遇到/h/可算到击穿连读的情况里 3. 融合 t+j=ch
Nice to meet you. d+j=d3
I called you yesterday.
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s+j=sh God bless you. z+j=3
I'll do as you wish. 4. 闷音
garden, student, sentence 5.浊化 (1)t的浊化 Italy, later, better Italian, hotel
(2)s后爆破轻辅音的浊化 sky, star, speak 一、 连读的条件：
相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)
二、连读规则
1.“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it.
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Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. 2.“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
there 与is 连读为 theris [ðєә ris] there与are 连读为therare[ðєә ra]
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3.“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you. Nice to meet~you.
Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please? 辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you.
Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please?
注意: —常把/d/+/j/读成/dʒ/，did you听上成了/dIdʒu/，would you成了/wudʒu/，could you成了/kudʒu/。
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dʒ]：Would you....? 2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
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3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
4. “元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~am Chinese.
He~is very friendly to me. She wants to study~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it.
It’ll take you three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer.
(4)“元音+元音”型
元音对元音的连续实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w]，从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音插入情况如下：
前面的单词以敞口元音[i] [e]结尾，紧随其后的单词以元音[i]、[e]、[ai]、[ɔi]、[i]开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
前面的单词以闭口元音[u]、[әu]结尾，紧随其后的单词以元音[u]、[әu]、[au]开头，这时，在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。
radio How are you doing? [e] [aI] [oI]
举例 [әu] w [ɔ] 连读 go w aut hou w old为了把两个相邻的词连在一起，人们往往在以[ә][a]音节结尾的单词后面加上[r]音，以便和后一个词的其首元音连接，这种添加的[r]称为“外加音”[r]。
I~am Chinese.
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He~is very friendly to me. She wants to study~English. How~and why did you come here? She can’t carry~it.
It’ll take you three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer. 5. 失去爆破。
6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
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bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t
(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
Goo(d) morning, Mr. Bell. Goo(d) morning, dear.
Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema. I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.
-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. I didn'(t) say so
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。② 爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/时，前面的爆破音失去爆破。如I didn\\'(t) say so. ③ 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④ 爆破音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。
当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）
There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读） Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）
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Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）
She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）
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一、 连读 连读有两种规则，分别为：
1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读 注意：
以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim].
For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。 二、 音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
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1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....? 2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？ 3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you 三、 失音
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。 规则：
1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音： Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音 Contact lens: Big cake Dad told me Huge change Good night 四、 浊化
1、[S] 后面的清辅音要浊化 Discussion： [k] 浊化成 [g] Stand： [t] 浊化成[d] Expression： [p]浊化成b
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2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 如：
writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别 letter—ladder out of
美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
英语连读时的情况
第一类音变基本可为五种：
第1种，辅音音标和元音音标的连读。
两个同一意群内的单词，如果前面单词的最后一个音标为辅音音标，与之相邻的后面的单词的头一个音标为元音音标，一般要连起来读，
如：Look at 、 get out 、 above all 、 put it on 、 all of us 、not at all 等。
第2种，叠音连读。
两个相邻单词相邻的两个音标相同或相近，前者不发音。 如：great teacher 、 bad day 、 with the 、 what's so 等。 第3种,连击穿连读。
两个单词相邻, 前面单词的尾音标为辅音音标，后面单词的第一个音标为字母h所发的/h/ 这个时候，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。
如with him，实际读音为 /`wiðim/ ；tell her 实际读音为 /`telə/ ， 第4种，加音连读。
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两个单词相邻，前面单词的最后一个音标以u结尾。而后面单词的头一个音标为元音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。
比如go+[ w] +on, how+[ w] +are, do+ [w]+ it等等。
两个单词相邻，前一个单词的最后一个元音为i，而后面单词的头一个音为元音音标，此时这两个元音之间会有半元音[j]的连读。
比如stay +[j] +up, the+[ j] +other, may+[j]+ I等等。 第5种，r/re + 元音的连读。
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。。
如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirənd/。
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
第二类音变：吞音。
在快速的语流中，爆破音后接辅音音标时，爆破音[p][b][t][d][k][g]会失去爆破。比如grea(t) day, ba(d) man, blac(k) board。等。
第三类音变，同化。
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。Thank~you.
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当音标[t][ts]后接半元音[j]时，口型会由原来的咧嘴变为撅嘴型，同化为音标 /tʃ/ ，音标[d][dz]后接半元音[j]时口型也会有原来的咧嘴变为撅嘴型，同化为音标 / dʒ/ 。
比如 meet you发音为 /`mi:tʃju:/ can’t you的发音为 /ka:tʃju:/ ，and you的发音为 /endʒju:/ education的发音为 /edʒju:`keiʃən/ 等等。
第四类音变：缩读。
在快速的语流节奏中，英语中有些词的连接会产生明显的缩读。
比如going to缩读的形式为 gonna ，want to缩读的形式为，wanna ，got to缩读的形式为 gotta ，kind of 缩读的形式为 kinda 等等。
第五类音变：弱读。
在听老外说话时，一句话中有些发音我们听得往往不清楚，甚至有些时候听不到，主要就是因为弱读的缘故。在连贯的语流中，英语中连接实词（名词、动词、形容词、副词）的虚词（介词、连词、冠词）中的元音音标往往弱读为音标 ，比如an apple /ən/ /`əepl/ Yes or no /jes / /ɔ:/ /nəu:/ and I /ənd / /ai/ 等等。
英语的连读是一种很自然的滑音，两音相连时，前一个音不应充分发出，一旦发出立即滑向后一个音，中间不能有任何停顿，前后两个音自然结合。连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：I hope it 'll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。
英美人在说话或朗读时常用连读，但为避免误会，在允许连读的地方也可不连读，例：
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an answer“一个答案”，如果连读，就可能被理解为announce“广播员”。又如：stronger than ever“比以前强多了”，如果连读than ever会被理解为than never。
（初学者，为了不让人误解意思，熟悉确定能连读的地方可以连读，不熟悉的地方说慢一点，可以不连读）
连读是英语语音中的一个重要特点，也是说话或朗读的一种语言习惯。因此，初学英语者在把英语各音素发得正确的基础上，逐步学习和掌握连读，养成自然的连读习惯。
掌握了连读吞音同化弱读缩读等音变技巧，我们在读一个英语句子时就会非常流畅了。
单词读准了，句子读顺了，语调的活怎么体现呢？我们来看一个简单的英语句子。I’m speaking English. 如果讲话人讲时，语调毫无起伏变化，我们不太容易感知说话者的语义强调，也就是说如果没有高低音的轻重对比，我们便不易明白重点强调之处，如果在说这句话时我们加重第二个词，我们便明白了说话者在强调练习口语而不是听力等其他内容，如果说话者加重第三个单词我们便很容易明白，他在强调练习的是英语而不是日语德语或其他语种，如果说话者加重语气的是第一个单词那么我们马上就会明白说话者在强调说英语的是他而不是别的什么人。
由此可见要想说英语时做到抑扬顿挫充满了韵味的变化，那么我们只需加重我们意思表现的词，也就是说按照我们所表现的实际意义加以重读相应的单词，即实义重读。
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按照口型法通过对口型的控制可以读准每一个单词，掌握了连读吞音同化弱读缩读，一个句子便可以读顺，注意实义重读的语义强调，语言的韵律便活了起来。
英语连读 1．辅音+元音式
前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音相连读。比如： [s] It’s⌒easy. I have⌒lots of friends. Let’s⌒eat lunch. [z] He’s⌒angry. She’s⌒in trouble. Where’s⌒our car?
[m] Am⌒I too late? Come⌒on in. What time⌒is it now?
[n] You can⌒ask later. He’s an⌒engineer. Turn⌒off the TV, please. [r] Your⌒answer⌒is right. Your⌒every wish will be done.
[l] She can tell⌒us the story. Fill⌒out this application form. [p] The cat is on top⌒of the desk. Keep⌒up the good work.
[t] They always get⌒up late. Class starts at⌒eight. 2.辅音+辅音式
当前一个单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音相同时，不用再发音两次，而是合并成一个音，同时发音延长。
比如： bad dog d+d like candy k+k grab Bob b+b ripe pear p+p hunt Terence t+t some money m+m more rain r+r fall leaves l+l big girl g+g 3.元音+元音式
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两个元音有时也可以相连，此时是由一个元音向另一个元音滑动的过程，中间不能停顿，必须一气呵成。如果前一个单词的结尾元音是[i][e][ai][ｃi],那么在和后面元音相连的时候加入滑动半元音[j]；如果前一个单词的结尾元音是[i][u][эu][au]的时候，与后面元音相连的时候加入滑动半元音[w]。比如：
be on time [bijon’taim] stay up [stej’эp] flow out [flэu’waut] grow up [grэ’wэp] 4.爆破音+辅音（失爆现象）式
美语中有六个爆破音[p][b][t][d][k][g],他们都是由“block+release”而成。失去爆破指的就是这六个爆破音中任何一个后面紧接着另一个爆破音、或摩擦音、或破擦音、或鼻音、或舌侧音时，前一个爆破音就失去爆破，即：去掉release,只留下block。
比如： lap top, good time, cad board, a big change, truck stop, at last, at lunch
5.h被击穿连读
一个辅音与一个以h字母打头的单词结合，h音被击穿，辅音与h后面的音连读。比如： for him, let him, tell him, ask her, reach him
英语培训老师的功能，就是在中国的英语学习者和地道英美语言之间架设一座相对方便省力的桥梁。经过跟为数众多的学习者授课，除了亲眼鉴证他们的成长经历外，还整理出二十二点有关中国学习者对美式英语究竟掌握多少的可靠参考标准。下列项目仅针对American English的发音，即使是你已经能较为完美地处理好这些发音要点，也并不意味着你的语调和用词习惯具有同等水准。或许，大家还有很长的路要走，才能冶炼出炉火纯青的美式英语。
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【文章精彩提要】：二十二个问题测试你美式发音掌握的程度，美式英语发音的特征整理_成都外语森林英语培训网
1. true和chew的发音差异---这个直接牵涉到基本功的掌握精度，也就是辅音[tr]和[tʃ]的发音；有一种情况是即便能正确到位单独地发好这两个音，也不见得在它们分别跟元音[u:]组合后也同样被学习者驾驭住；
2. Doug和dog的发音差异---南方人多数应该没有这个困难，北方人普遍需要花精力进行练习；
3. down和dawn的发音差异---美国英语中的元音跟后面的前鼻音[n]往往是分开发音的，[au]和[ɔː]的发音一般不会有较大问题。但是很多人一看见dawn就直接讲成[daʊn]；
4. year和ear的发音差异---国际音标给出了所有英语单词最精准的读音，year [jɪə]和ear [ɪə]。浊辅音[j]实际上是依靠舌面中部和口腔上颌内部相摩擦发出的音。这是有别于ear的发音最明显的地方。
5. 中式T,D和美式T,D发音的差异---发音机理一样，只是音感不一样。美式英语的T, D发音持续时间更长些，而中式的挺短促。
6. Matt和mad元音的区差异---核心原理是二者的元音都是[æ]，现实生活中这两者不容易出现混淆。
7. 这个是最关键的：你最近纠正发音的这几个月里，发现了哪些重音读错了的词？我知道中国人能把email，iPod，iPhone这些词重音读对非常罕见。---请注意这些时尚的IT词汇的重音都是在最前面，即[ai]音节是重音(对于iPhone, iPod等词)。更有意思的是：英语为母语的老外都感觉这些产品在中国的专卖店比其在西方更多了些许神秘的色彩，因为重音位置不同，带给人的感觉
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就不一样。
8. [æ]、[e]这两个元音真正的区别到底是什么？我可以告诉你不是嘴张大张小的区别。---事实上没有说得这样深不可测，只是很多人讲bed时候听起来就像bad，应该稍微注意，以免引起歧义或让听者感到词不达意。
9. [ʒ]这个辅音到底是怎么发出来的？pleasure，occasion里都有这个辅音。---先把[ʃ]这个清辅音练习到位，然后保持嘴型，小肚子用力，嗓子需要充分振动，这个音就到位了。一定记住让舌面跟口腔内部上颌之间送出气流，发出“摩擦音”。
10. [i:]和中文的“一”的区别是什么？别告诉我没区别。他们区别很大的。---发音机理基本一致，主要的不同是：[i:]的口型、持续时间长度和丹田用力支撑三项指标显著超过汉字“一”。
11. Erin和Aaron这两个名字从音标上看发音是不同的，但为什么很多美国人认为这两个名字发音完全一样？---在实际生活中你会发现英语的发音没有中文那样严格；即便都是美国权威电台的首席广播员，其每一个发音细节也未必尽然完全一致。但是，这种“不太严格”并不意味着英语发音的正确尺度可以随意亵渎。
12. Speak这个词第二个辅音p，失去爆破，和一个b音的区别是什么？中学里老师说直接把他读成b，这个是扯蛋的。---正确的说法是：该现象属于清辅音在特定情况下的浊化，目的在于使发音听起来更饱满、质感充实。 13. lock和law的元音是不是同一个？---显然不是同一个元音，前者是[ɔ]，后者是[ɔ:]。
14. 为什么很多中国人会把main说成“闷”？问题出在哪里？---导致这种不精确的原因是元音[ei]和后面的前鼻音[n]应当分开发音，美国英语尤其如
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此；发完[ei]不要断气，很自然地往鼻腔送气，让[in]的音明显出现。大家可以练练fine的发音，定会对你无不裨益的。
15. road的r音和“猪肉”的r音有什么区别？---美式英语里的[r]嘴巴突起的程度高于汉字“肉”的声母r。练习时务必反复聆听并且模仿美籍朗读专家的发音。
16. wright和right的发音有没有区别？---从音标上看是完全一致的，唯一的异同便是意思。
17. 字母Y的发音和why的发音有没有区别？---跟汉语一样，英语也有很多同音词，但彼此之间意思相差甚远，如：stationery和stationary等。 18. 你说pull，pool，poll这几个词，老外会不会听错？---在单独读词的时候需要非常到位，否则长音和短音容易混淆，自然就会听错。poll的发音和前面两个迥然不同，是[pəul]，老外不容易听错，前提是说者要说得比较正确，即使口型不够到位也不能超过临界限度。
19. melon，spelling这些词应该怎么读？---用录音器材或软件把自己读的录下来，再对比词典中老外专家的发音，看看能不能做到非常接近那种语感。 20. million，volume，value这些词应该怎么读？---极具代表性的一些词汇集锦，具体执行方法同上一条。
21. button，cotton在真正的美式英语里是怎么读出来的？---
22. method，famous，formula，modern，pattern，purpose，particular，northern，这些词你能不能保证把所有的R都说出来，没有R的地方不会加个R进去？---高手可以做到，因为本人眼见为实，亲眼目睹过，就是中国人，绝对不是ABC；但99%以上的英语专业人士其实都很难做到这点的。 美语发音技巧
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第一章：五大发音要点！
我们将复杂的（complicated）语音规则总结成五大发音要点，使一般人都能掌握（master）。
它们是：长元音和双元音饱满；短元音急促有力；连音；略音和咬舌头。一、长元音和双元音饱满
鬼鬼祟祟的英文就是鬼鬼祟祟（sneaky; lousy）的元音造成的！只要把元音发饱满（full; plump）,你的英语立刻会变得悦耳动听。那些英美流行歌手就是元音饱满的典范！
1. Mike likes to write by the nice bright light at night.
麦克喜欢在夜晚明亮的灯光旁写作。［八次疯狂张嘴，元音极其饱满！］ 2. Macao came back to China in 1999. 澳门于1999年回归祖国。 3. I like the shape of that mountain. 我喜欢那座山的样子。
［包含了四个容易混淆的元音：形容山水最恰当！］ 二、短元音急促有力
4. Jim must study a little bit more. 杰姆必须再多一下一点功夫。 5. Let's get together again. 让我们找一天再聚一聚。 三、连音
6. I'm working on-it.
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我正在努力。［美国总统常用］ 7. I'll think-it-over. 我会仔细考虑的。 四、略音
第一条规则：以某音结尾的单词+同音开始的单词--只发一次即可！ 8. You ate-too much. 你吃得太多了。
9. I don't know what-to-do.
我不知道该做些什么。［两个辅音连接，只读后一个］
第二条规则：以［t］，［d］，［k］，［g］，［p］和［b］+以辅音开始的单词 前面的发音“点到为止”，舌头达到发音中位，但不送气！ 10. Lend-me your black-bag. 把你的黑包借给我。
11. I don't-like-people asking me for money. 我不喜欢别人问我要钱。
12. Do you want-that-magazine? 你要那本杂志吗？
13. Do you need-that-pencil? 你需要那只铅笔吗？
14. Ask-Bob-to sit-behind-me. 让鲍勃坐在我后面。
15. Would you mind-giving me that-red-book? 你把那本红皮书给我，好吗？
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五、咬舌头
16. There are thirty-three thousand three hundred and thirty-three feathers［羽毛］on that bird's throat. 在那个鸟的颈部有三万三前三百三是三根羽毛。 17. Neither father nor mother likes this weather. 爸爸妈妈都不喜欢这天气。［咬五次舌头］ 18. It's the same thing. 都一样！
19. Something is better than nothing. 有总比没有好！
20. Father and mother went through thick and thin. 不管是顺境还是逆境，父母总是同甘共苦。[同甘苦，共患难]
第二章：地道美味速成
最能体现“美国味”的发音都集中在下面的句子中。其实做到很容易，只要你在练习的时候，尽量夸张（overdo, exaggerate）你的发音和口型，尽量放纵，尽量发泄，尽量慢，尽量拉长你的元音，并一口气读完整个句子。
第一、 我们来看[A]，俗称“疯狂90度咧嘴”音。
21. That black lad［年轻人；少年］was very sad because his dad had died
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in a bad accident in the factory.［九个“疯狂90度咧嘴”音］
那个黑人少年极为忧伤，因为他爸爸在工厂的一起严重意外事故中丧身了。 22. You shouldn't have done that. 你不应该做那件事的［实际上你做了］。
大家一起来数一数，看看下面的对话中出现了多少个（疯狂90度咧嘴音） 23. A: What's the［matter］, Alice? You look so［unhappy］. 爱丽丝，你怎么了？看来你很不高兴。 B: I［had］a［bad］day yesterday. 我昨天倒霉了。
A: What［happened］? 出什么事了？
B: I went shopping［and］lost my［bag］. 我昨天去买东西，把包给丢了。
A: Your［bag］? Did you get it［back］? 你把包丢了?找回来没有?
B: I went ［back］for it. But it was already gone. 我回去找了，包已经丢了。
A: ［That's］too ［bad］. I'm sorry to hear ［that］. 真不走运，事真叫人遗憾。
［答案］一共出现了13次“疯狂90度咧嘴”音,可以充分练习国际肌肉!设法尽早把你的中国肌肉变成国际肌肉( turn your Chinese muscle into international muscle ).
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第二、我们来看[i:]，俗称穿针引线。 24. Do you see the key on the seat?
你看见座位上的钥匙了吗？三次穿针引线，也就是三次长元音[i:]。
第三、[Bi]，俗称爱的大嘴音。 25. It's inside my mouth. 在我的嘴里。
26. Would you mind making a little less noise? 请您轻点儿，好吗？
27. How nice of you to do that? 你这样做真是太好了！
28. He speaks very highly of you. 他对你赞不绝口。
29. I'd drive five miles on Friday night to see a fight that I like. 星期五晚上我要驱车五英里去观看我喜欢的拳击赛。
第四、下面是一个，典型的美国特有的大嘴发音[B]。元音字母O在重读闭音节中，美音和英音有不同的发音。这是英美发音重大差别之一。这个音我们俗称为“啊，祖国的大好河山”疯狂感叹音。
30. Do what you want. 做你想做的。
31. Where is the［watch］I put in my［pocket］to take to the
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［shop］because it had［stopped］.
因为停止了走动而放在我的口袋里要拿到店里去修的那块表在什么地方？ 32. I was［sorry］to hear your had news. 听到你的坏消息我很难过。
33. Do you often［watch］television? 你经常看电视吗？
34. I'll［watch］the baby while you're away. 你们不在时我来照看孩子。 35. I know［what］you mean. 我明白你的意思。
36. Try to finish the job as soon as［possible］. 设法尽早完成这项工作。
37. I've［got］a job for you, ［wash］these dishes. 我有点活给你做，把这些碟子给洗了。 38. Thank god you're safe! 谢天谢地，你平安无事。
39. You go first and I'll follow (you) later. 你先走，我接着就来。 40. It's a very popular song. 那是一首非常流行的歌曲。
第五、[，俗称舀水动作。
41. He's one of my closest friends.
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他是我最亲密的朋友之一。
42. We're hoping to visit the US this year. 我们希望今年能到美国访问。
43. After this dry weather, everyone hopes for rain. 在这样干燥的天气之后，备家都希望能下雨。
44. The White House is the home of the President and his family. 白宫是总统和他家庭的住处。
45. When his wife died, he was very lonely. 妻子去世后，他很孤独。
46. Let me show you the photographs from my vacation. 让我给你看一看我假期里拍的照片。
第六、[BU ]，俗称啊噢鬼哭狼嚎大嘴音。 47. Get out of my house now. 马上从我的房子里滚出去。
48. How about going downtown now? 现在去市中心，好吗？ 49. I'm so proud of you. 我深深为你而骄傲。 50. No doubt about it. 毫无疑问。
第七、[Ci]，俗称大小奥一音。
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51. I was annoyed at the boy for spoiling [糟蹋；破坏；损坏] the toy which belonged to Joy.
这个男孩使我很生气，他糟蹋了乔伊的玩具。
第三章：中国发音习惯大突破
下面我们来疯狂攻击辅音。因为中国各种方言影响根深蒂固，使得我们很多朋友有着顽固的发音障碍。
[l]和[n]
52. I like listening to classical and light music. 我喜欢听古典音乐和轻音乐。 53. It's nice moonlight tonight.] 今夜月色迷人。 [r]和[l]
54. Foreign languages are really difficult to learn. 外语很难学。
55. We are terribly sorry for being late. 非常抱歉我们来晚了。 [F]和[V]
[F]可以用汉字师傅尸体诗歌潮湿失恋来代替。
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*English *fish *wash *foolish
56. You are foolish to say so. =It is foolish to say so. 你这样说是愚蠢的。
57. You must be patient with your students. 你对学生必须有耐心。 [V]可以用日来帮助发音。
*pleasure *measure *treasure *usual *leisure
58. She spends much of her leisure time watching TV. 她花了多少空闲时间看电视。
59. Reading gives me great pleasure. 读书带给我很大的乐趣。 [tF]和[dV]
[tF]可以用汉字气来训练。
*China *chair *chance *challenge *choice *charge 60. I changed my mind. 我改变了主意。
61. He charged five dollars for the cups. 这些杯子他索价五元。
[dV]可以用汉字“举”来训练。但是只发前半部分，轻轻地，温柔地发。*bridge *change *encourage *age *edge *manage 62. My uncle manages the hotel 我的叔叔经营那家旅馆。. 63. She looks old for her age.
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她看起来比她的年龄老得多。 [ts]和[dz]
[ts]可以用“雌”来帮助发音。 *coats *roots *its *plates *let's
[dz]可以用“儿子”“滋润”“姿色”“艾滋病”来帮助发音。 *foods *beds *birds *buds [n],[l]和[m] [m]是闭嘴音。
64. To speak English well, you must move your mouth and murmur to yourself all the time.
如果想要说好英语，你必须开口，并时刻自言自语。 [n]开嘴应答音。
65. It will be fun to go camping. 去露营会很好玩。
[N]开嘴撒娇音，气流要向鼻腔和头部上冲，舌身后缩。 Thank you.谢谢！
66. Everything is going fine. 万事如意。 67. Nothing special! 没什么特别的。 68. She looks angry. 她面有怒色。
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最后我们来攻击美国发音的另外一个最大特点：疯狂卷舌头。 69. Whatever is worth doing at all is worth doing well. 只要有一点值得做的事情就值得好好做。
70. World War Two was worse than World War One. 二战比一战更残酷。
71. Chinese people had a hard time during the Second World War. 中国人民在二战中历尽磨难。
第四章：综合训练
一系列简易行的手势（gesture sign），使你迅速掌握美国英语发音的秘诀，迅速摆脱中国式英语的痕迹。 下面是综合训练 72. No pain, no gain.
不劳而获。[两次舀水，两次咧嘴] 73. We should keep our promise. 我们应该遵守诺言。
74. He should speak more slowly.
他应该说的更慢。[长音*短音*长音*卷舌音*舀水] 75. Girls should not stay out late at night.
女孩子晚间外出不可太晚回家。[卷舌音*短音*感叹祖国山水大嘴音*咧嘴音*“啊噢”鬼哭狼嚎大嘴音*咧嘴音**略音*爱的大嘴音] 76. I've really enjoyed talking to you about old time.
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我很高兴与话旧。
77. You should have gone to see the doctor earlier. 你早就该去看医生了。
78. I had a test this morning. I didn't do well on the test because I didn't study for it last night. I should have studied last night.
今天早晨我去考试了。考得不好，因为昨晚我没复习。昨晚我要是复习 就好了。
79. We went to the movie, but it was a bad movie. We wasted our time and money. We should not have gone to the movie.
我们去看电影了，但影片很差。我们浪费了时间和金钱。早知道就不去了。 [疯狂语法]“should not + 过去分词”表示“过去应该做但没有做” 80. I have been looking forward to [meeting] you.
我一直希望能认识你。[常考试题。包含两条难语法，一见面就一鸣惊人！] 81. I have been hoping to see you for a long time. 我很久以来一直希望见到你。
82. A: What are you planning to do? 你打算做些什么？
B: I'm hoping to go to China.
我希望去中国。[两次疯狂张嘴，两次疯狂舀水]
第五章：健康减肥
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下面和我一起来摸肚子，收小腹，促进健康又减肥！ *city(城市) *better（更好） *dinner（正餐，晚餐） *ready(准备好) *busy（忙） *beautiful（美丽的） *begin(开始) *believe（相信） *black（黑色的）
*civilization（文明） *clever（聪明的） *develop（发展） *different（不同的） *efficient（有效的） *finish（完成） *football（橄榄球） *gesture（手势） *headmaster（校长）*illegal (不合法的) *jump(跳跃) *knowledge(知识)
*lipstick(口红) *medicine(药) *minute(分钟) *nonsense(胡说八道) *pleasure(愉快) *quality(质量) *relationship(私人关系) *relax(放松) *something(某事) *step by step(渐渐的) *terrible(可怕的) *trust(信任) *understand(理解) *visit(参观访问) *welcome(欢迎) *a zigzag path(蜿蜒的小径) *yesterday(昨天) 83. Business is business. 公事公办/公是公私是私。
84. It is your business to take care of them. 照顾他们乃是你的责任。
85. He went into business at the age of ten. 他十岁进入商界。
86. He went to Japan on business.
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他因公去日本。
第六章：绕口令
绕口令（tongue twister）可以帮助大家集中轰炸难点发音，迅速获得发音真谛！
87. She sells sea shells on the shining [光亮的] seashore, and shells she sells on the seashore are seashells [海贝] I am sure.
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