大班安全活动过马路教学计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，可以了解交通信号灯的作用，可以了解道路去斑马线，适合幼儿园老师去大班安全活动班，来看看道路教学计划。设计背景
学龄前儿童对如何遵守交通规则有一定的基本了解，但班上更多的孩子对交通信号灯和斑马线没有实际的了解。为了让孩子们更多地了解交通安全，我们设计了本课程。
活动目标
1.能够识别交通信号灯的作用。
2，可以了解去斑马线的路。
3.感受遵守交通规则的乐趣。
4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
主要困难
了解并学习如何安全过马路并了解如何遵守交通规则。
活动准备
1.准备与活动相关的图片。
2，准备红色，黄色，绿色三色小纸帽，画一个小纸帽。
3，准备几朵小花的红色花朵。
活动程序
首先，导入活动
看看路上的照片和孩子们的红色和绿色，让孩子们对交通信号灯和斑马线有一个初步的了解。
询问当孩子的红绿灯亮时应该怎么做。
第二，活动过程
1.选择一些孩子玩红色，绿色和黄色的交通信号灯和汽车，老师扮演交警。
2.向孩子们解释活动的内容。
3.玩汽车和交通灯的孩子戴着活动道具帽，开始站立并在虚拟道路上行走。
4，上学后，学生排队等候绿灯过马路。红灯亮起，路上的许多车都跑得很快，孩子们在路边等。
5，红灯停止，绿灯亮，孩子们开始过马路，环顾四周。停了下来，车里有一盏红灯，交警出来惩罚了他。最后，孩子们安全地走在了公路上。
第三，事件结束了
1.赞美过马路的儿童的表现。
2，给每个孩子一朵小红花，遵守交通规则
3.让孩子们解释为什么他们必须遵守交通规则和遵守交通规则的好处。
四，活动延伸
让每个孩子回家画一幅过马路的照片，向爸爸妈妈解释如何安全过马路。
教学反思
整个活动让幼儿在快乐活动中学习安全过马路的基本方法，让孩子们获得更多实用的课外知识，他们将学习学习知识所带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动态学习。知识学习反映了在活动中传授知识的重要性，使儿童能够快速理解和掌握，并使幼儿能够学习如何更好和更好地合作。
该活动总体上令人满意，但由于早期缺乏准备以及场地和教学工具的局限性，教学活动仍然有些遗憾。然而，这种教学经验教会了我如何更好地与幼儿沟通和教学。在未来的活动中，我会在早期阶段做一些准备工作，以使活动更好。这个活动也让我感受到了教学的乐趣。我将与我教的每一个孩子分享这种乐趣，让他们学习和快乐成长！
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