思想品德单元测试卷（一）参考答案
一．单选题（48分）。
1—5 BCBCB 6-10 CDDCA 11-16 BACDDC
二．简答题（28分）。
17．计划要明确具体；计划要切实可行；计划要体现自己的个性，计划要留有一定的余
地。“他山之石，可以攻玉。”在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见，但切忌照搬他人的计划。（6分）
18．（1）要适应中学的学习；（2）遵守新的规则；（3）承担新的角色。
在老师的帮助下，了解学校的校 史、校训；主动走进同学，认识了解老师；逐渐适应中学的学习环境；要学会自己安排自己的学习，养成自觉性等。（6分） 19．首先要树立崇高的理想；其次要根据自己主观、客观的条件，制定实现理想的具体
计划；再次要把计划和目标 落实在每一天的具体行动中。（6分） 20．（1）没有必要害怕。（2分）
（2）主动接触同学，热情和同学打招呼，向同学介绍自己。（4分）
（3）尊重、关心同学，尊敬老师，积极参加班级活动，主动和同学探讨学习经验，了解学习方法等。（4分）
三．辨析题（8分）。 21.这种观点是不科学的。
无论做什么事，我们必须制订适合自己的计划，这样才有利于使自己的目标逐步变
为现实。但是，目标能否实现，除了计划是否恰当外，更应注重每一天的具体行动，否则，目标只能是空中楼阁。所以说，目标能否实现关键在于具体的行动。
四．分析说明题（16分）。
22．（1）学校制定规章制度是为了维护学校的正常教学秩序，是为了保证学生能在和谐
的环境里正常学习和生活，是为了青少年能健康的成长，它能约束学生的行为，引导学生向好的方面发展，培养好的习惯。（4分）（2）略 （4分） （3）略（2分） （4）依自己实际写出即可。（6分）
说明：主观题评卷不必拘泥于答案，应按言之有理、有据即给分的原则评卷。
（以上答案，仅供参考，如有异议，请自行修正。）
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天府新区成都直管区2014-2015学年度上期七年级
思想品德单元测试卷（二）参考答案
一、 单选题（48分）。
1——5 CACBC 6——10 DCBBC 11——16 ACCDAA
二、简答题（28分）。
17．要科学合理地安排时间，制定符合自己的计划，并监督执行。帮助他检查作业，让
他养成好的学习习惯。（4分）
18．有利于提高学习效率，从而取得良好的效果；促进身心健康，有助于我们各方面素
质的全面发展。（4分）
19．勤奋学习，刻苦学习，持之以恒，专心致志等都属于良好的学习习惯。（6分） 20．（1）不对。（2分）
（2）中学时期是为我们各方面的知识、技能、能力等 素质全面发展打基础的时期。
打篮球也要有文体知识，也需要能力，所以还是要学好文化课。（6分） （3）不矛盾。二者相互促进，相互补充。发展特长离不开坚固的基础知识作保证；
学习基础知识又为发展特长提供条件。（6分）
三、辨析题（8分）。
21. 小华的观点是错误的。因为人生的规划既要依据自己的兴趣爱好，还要根据自己的
优势特长，从客观实际出发，考虑国家和社会的需要，扬长避短，抓住机遇，努力做自己最喜爱也是最擅长的事。特别是中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。同时，我们应知道仅凭兴趣去学习某一学科而忽视、忽略其他学科的学习是极为有害和错误的。
四、分析说明题（16分）。
22． （1）答同意老师的要求或者不同意老师的要求均可。（4分）
（2）略。（4分） （3）略。（4分） 23．略。（4分）
说明：主观题评卷不必拘泥于答案，应按言之有理、有据即给分的原则评卷。
（以上答案，仅供参考，如有异议，请自行修正。）
2
天府新区成都直管区2014-2015学年度上期七年级
思想品德单元测试卷（三）参考答案
一、单选题（48分）。
1-5 AABCB 6-10 CACBB 11-16 CACCBD
二、简答题（28分）。
17．（1）青春期闭锁心理。（2分）
（2）进入青春期后，小明开始意识到自己不再是小孩子了，他渴望父母把自己当做“大
人”。这种“成人意识”的突出表现就是独立意识的增强。（2分） （3）体现出“一半是儿童，一半是青年”的特征。（2分）
18．（1）青春发育给我们带来成长的喜悦，也给我们带来一些问题与烦恼。这些烦恼有生
理方面的，也有心理方面的。 （4分）
（2）生理变化引起紧张和不安；青春的萌动；闭锁与开放；依赖与独立。（4分） （3）无论是青春期的生理变化引起的问题还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是
我们成长过程中的正常现象。我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为这正是我们成长的象征。我们要坦然面对它们，采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，解决青春期出现的种种烦恼和问题。（4分） 19．（1）这样的评价是不对的。他没有用一分为二、变化和发展的观点看待自己。（4分） （2）正确地认识自己，不仅可以解决由此带来的各种问题，使我们愉快地面对青春期
的种种变化，也有助于我们各方面的发展。（6分）
三、辨析题（8分）。
20．这种不能正视自己不足，也看不到别人长处的观点是错误的。（1分）正确认识和评价
自己和别人，必须掌握科学的方法，（2分）如果只用自己的长处跟别人的短处相比，就会沾沾自喜、骄傲自大，错误地高估自己、低估别人，自以为是，听不进别人的批评和忠告，不能取人之长、补己之短，其结果必然停滞不前，甚至惨遭失败。（2分）正确的态度是全面地、发展地看待自己和他人，既要看到自己或他人的长处、优点，又要看到自己或他人的短处。（2分）要善于取人之长、补己之短。（1分）
四、分析说明题（16分）。
21．（1）正确。（2分）因为他们对自己的认识比较全面，既看到自己的优点，又说出自
己的缺点，对自己做出了一分为二的评价，并且运用了发展的眼光看自己。（2分） （2）比较评价的方法；用发展的眼光看自己。（6分） （3）略。（6分）
说明：主观题评卷不必拘泥于答案，应按言之有理、有据即给分的原则评卷。
（以上答案，仅供参考，如有异议，请自行修正。）
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天府新区成都直管区2014-2015学年度上期七年级
思想品德单元测试卷（四）参考答案
一、单选题（48分）。
1-5 AACBC 6-10 CAABB 11-16 CCDBDC
二、简答题（36分）。
17.(1)因为交往是个人自身的需要,也是个人和社会发展的需要,如果交往的需要得不到满
足,就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。一开始,小林不懂得与他人交往,这种需求得不到满足,所以会苦恼。（4分）
(2)对于中学生来说,正常的交往有利于我们增长见识,积累经验,激发思维,锻炼能力,也有利于我们情感、意志和人格的健康发展,有助于我们的道德、审美等素质的提高。我们应该重视交往、乐于交往、学会交往。（4分）
18. (1)理解是文明交往的前提,是成功交往的秘诀,是学习进步、事业成功、生活幸福的重
要条件；理解也是我们的内心需要。（4分） (2)换位思考。（2分）
19.（1)因为宽容,我们的社会和人生变得更加美好。宽容他人,我们拥有了朋友；宽容差异,
我们拥有了丰富多彩。（4分）
(2)学会宽容,需要具有宽阔的胸怀、豁达大度的气量。宽容包括:宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点,不把自己的观点强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点,不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失,不过分苛责。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。（6分）
20.(1)（这是个开放性试题，合理都得分）①进老师办公室先敲门,得到老师允许后再进。
（2分）②舅舅、舅妈你们好!欢迎光临!给舅舅、舅妈端茶倒水。（2分）③您好!我是×××。请问您找谁?（2分）
(2)①讲究文明礼貌是中华民族的优良传统,它不仅反映一个人的教养,还反映一个社会的精神风貌。
②讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系,也有利于社会的安定团结,是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。
③讲究文明礼貌,养成礼貌待人的习惯,对我们的成长与发展有重大影响。（4分）
三、分析说明题（16分）。
21. (1)年轻人讲文明、有礼貌、讲礼仪、有教养的言行举止。（2分）
(2)平等与尊重、宽容与理解、关心与互助,是人际交往的基础。（3分）礼貌待人,善于表达,学会倾听,是成功交往的艺术。（3分）
(3)如:语言不文明,出口伤人,给同学起绰号；对人不礼貌,傲慢粗鲁,盛气凌人；随地吐痰,乱扔杂物,损坏公物等。根据实际情况回答即可。（4分）
(4)①养成讲文明、有礼貌的良好习惯,做到语言文明、举止端庄、态度亲和。 ②掌握交往礼仪的三原则,做到平等待人、尊重他人、宽容他人。 ③学会交往的艺术,做到学会倾听、学会表达、学会赞美他人等。（4分） 说明：主观题评卷不必拘泥于答案，应按言之有理、有据即给分的原则评卷。
（以上答案，仅供参考，如有异议，请自行修正。）
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天府新区成都直管区2014-2015学年度上期七年级
思想品德单元测试卷（五）参考答案
一、单选题（48分）。
1-5 DDBDD 6-10 BDCCC 11-16 ABCABA
二、简答题（28分）。
17. (1)来自社会、学校、家庭和孩子自身的压力,都可能成为导致心理疾病的“导火索”。(4分)(2)过度紧张会使大脑神经系统活动失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、记忆力、思维能力和创造力全面下降。过度紧张还会损害人的身体健康。（6分）
18.(1)每个人都希望在考试中得到好分数,但不是每个人都能得到理想的分数。因此,我们要学会平静地、正确地看待分数,这样不仅有利于我们的学习和考试,有利于我们的心理健康,对我们的全面发展也有积极作用。（2分）(2)分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱,表明已经取得的成绩和存在的差距,也可在一定程度上反映一个人的心理素质。但是,分数反映的只是某一阶段的学习状况,不能反映一个人全面的素质,更无法充分体现一个人在德智体美等方面的进步和成绩。（2分）(3)我们要重视考试、关注分数,但不要片面理解分数、过于看重分数。取得高分固然可喜,得了低分也不必垂头丧气、丧失信心。以理性的、平静的态度看待分数,客观地分析分数所反映的问题,及时地总结和吸取经验教训,对于我们改进学习、实现全面发展具有重要和积极的意义。（2分）
19. (1)①一个学期下来,在身体、心理和其他方面,我们都有了不同程度的成长和发展。②在考试与分数之外,我们有广阔的生活空间,有丰富的实践活动。③在德智体美各个方面,在学校生活、家庭生活和社会生活中,我们都有不少的收获。（6分）
(2)老师的教诲、父母的关爱、同学的帮助、朋友的鼓励,还有自己的汗水,这一切,成就了我们各个方面的发展。（6分）
三、辨析题（8分）。
20. 不同意。（2分）(1)分数的真假反映了人是否具有诚实这一重要的品质。（2分） (2)作弊不仅关系个人的诚实品质,也有损公平的原则。（2分）(3)弄虚作假的人,可能会一时侥幸得到某些“好处”,但终究会被人识破,不仅失去他们已经得到的东西,而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时“吃亏”,但他们最终会得到人们的信任和尊重,并获得他们该得的一切。（2分）
四、分析说明题(16分)。
21. (1)个别同学考试作弊,抄袭作业；欺骗家长、老师；不守承诺。（6分）(2)标语:告别谎言,诚信为本；诚信是做人的根本；说老实话,办老实事,做老实人。（6分）(3)建议:各班开展“争做诚信人”的主题班会、演讲比赛等,每学期举行一次“诚信之星”评选活动。（4分）
说明：主观题评卷不必拘泥于答案，应按言之有理、有据即给分的原则评卷。
（以上答案，仅供参考，如有异议，请自行修正。）
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天府新区成都直管区2014-2015学年度上期七年级
思想品德综合测试卷（六）参考答案
一、 单项选择题（48分）。
1-5 CCDDA 6-10 DBABD 11-15 BAADB 16-20 AAACB 21-24 BCDC
二、简答题（28分）。
25.（1）他学习没有计划，没有合理安排学习时间（2分）（2）学习时间的安排要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况；分出轻重缓急，安排好先后顺序。（3分）合理安排时间不仅能节约时间，也有助于提高学习效率。（3分）
26. （1）儿子理解的“酷”或是时髦、或是漂亮、或是流行的、时尚的等。（4分）(2) 反映的是长大成人、要求独立的一种心态。（2分）(3) 儿子理解的长大就是什么事情也不用别人管，完全靠自己说了算的一种不正确态度。（2分）我们的理解是；在成长的过程中应追求个性，追求独立，但也离不开父母、老师和他人的帮助。（2分）
27.（1）小凯做到了行为文明和语言文明。（4分）（2）要正确看待考试，运用正确方法调节自己的紧张情绪；客观分析自己的学习成效，确定比较恰当的自我期望值；要从容应考，得到理想的考试成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备；要学会平静地、正确地看待分数。（每一要点2分，共6分）
三、辨析题（8分）。
28.这种说法是错误的。分数不能代表一切，分数只是反映了某一个时期或阶段的学习情况，让我们看到差距，促使我们向更高的目标前进。同时还要看到分数不可能全面反映一个人各方面的进步和成绩。因此，我们要学会平静地、正确地看待分数，重视考试、关注分数，但不能片面理解、过分看重分数。客观分析分数反映的问题，吸取经验和教训，从而实现我们的全面发展。
四、分析说明题（16分）。
29.（1）示例：也许我可以让小张参加不了运动会。于是我悄悄搬了一块大石头放在他家门 口，小张跑出来时没有发觉，一下子拌倒了，脚摔断了，当然参加不了运动会了。（2分） （2）竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。与水平相当的人一起角逐，彼此竞争，就能互相勉励，共同进步；把比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中较劲，可以激发斗志，从而推动整个集体向前发展。（4分） （3）故事中的我是通过不正当竞争赢得比赛的，这种竞争只有消极作用，没有积极作用，不值得提倡。竞争的最终目的是实现共赢。因为竞争需要开放，需要人与人之间的坦诚交流。唯有如此，竞争才能结出共同进步的硕果。为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名次，不仅不利于对方的进步，而且作茧自缚，妨碍了自己的发展。（4分） 30．（1）活动主题：如:“悦纳自我，完善自我”；“我的未来不是梦”；“放飞理想的翅膀” 等。（2分）（2）活动形式：主题班会、演讲等。（2分）（3）活动目的：帮助同学寻找现 实的我和理想中的我的差距，并明确完善自我的努力方向和途径；帮助同学悦纳自我，学 会客观地正视自己的优缺点等。（2分）（4）活动步骤：步骤一：我的“自画像”或我眼 中的“自己”；步骤二：你我道“短长”或同窗“一二三”；步骤三：我的未来“ABC”或 明天的“我”；步骤四：从今天做起或携手走向明天；等等。（2分）
说明：主观题评卷不必拘泥于答案，应按言之有理、有据即给分的原则评卷。
（以上答案，仅供参考，如有异议，请自行修正。）
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