设集合A=x|xabab,ab,111B=x|xa2a2,a2
2221由题设知AB,那么: aba2
21 aba2
21于是得不等式组: ba2a
21 ba2a
222(0a5) 41313 又 aaa,最小值为;
216241111 a2aa, 最小值为;
42242 ∴ b3, 163即 :b的取值范围是0,
16二、主参换位法
某些含参不等式恒成立问题,在分离参数会碰到讨论的麻烦或即便能容易分离出参数与变量,但函数的最值却难以求出时,可考虑变换思维角度。即把变元与参数换个位置,再结合其它知识,往往会取得出奇制胜的成效。
2例4:假设关于任意a1,1,函数fxxa4x42a的
值恒大于0,求x的取值范围。
分析:此题假设把它看成x的二次函数,由于a, x都要变,那么函数的最小值
很难求出,思路受阻。假设视a为主元,那么给解题带来转机。
解:设 gax2ax24x4,把它看成关于a的直线, 由题意知,直线恒在横轴下方。 因此 g10 g10 解得: x1或x2或x3
例 5:关于(0,3)上的一切实数x,不等式x2m2x1恒成立,求实数m的取值范围。
分析:一样的思路是求x的表达式,利用条件求m的取值范围。但求x的表达式时,两边必需除以有关m的式子,涉及对m讨论,显得麻烦。
解:假设设fxx2m2x1m2x12m,把它看成是关于x的直线,由题意知直线恒在x的轴的下方。因此 f00 f30 解得:
1m5 2
三、构建函数法
当参数难以分离而不等式是有关某个变量的一次或二次函数时,能够通过构建函数来解决。咱们明白,函数概念是高中数学的一个很重要的概念,其思想和方式已渗透到数学的各个分支。在某些数学问题中,通过数式类比,构造适当的函数模型,然后利用函数的有关性质结论解题,往往收到意想不到的成效。那个地址,咱们要紧介绍如何通过构造一次函数,二次函数模型,并利用它们的性质来确信参数的取值范围。
(1) 构造一次函数
例6:假设对一切p2,不等式log2xplog2x12log2xp恒成立,
2求实数x的取值范围。
解:原不等式变形为plog2x1log2x2log2x10,
2此刻考虑p的一次函数:
fpplog2x1log2x2log2x1
2∴ fp0在p2,2上恒成立
f22log2x1log2x2log2x10
2 f22log2x1log2x2log2x10
2∴
解得: x8或0x1 21∴ x的取值范围为0,8,
2注:此题关于一切p2不等式恒成立,因此应视p为主元,视x为参数,把不等式左侧变成关于p的一次函数型。
(2) 造二次函数
例7: 关于0,,cos22msin2m20恒成立,求实数m范围。
2解: 原不等式变形为: sin22msin2m10
即 sin22msin2m10
令 sint,t0,1
∴ t22mt2m10 令ft=t22mt2m1
∴ 题意为ft>0在t0,1上恒成立。
2m0 21 ∴ 2m10 f0
或 02m1 21=2m2-4×1×(2m1)<0
2m1 21或 g112m2m1>0
1m0或0m1或m1 21∴ m,
2解得 : 1即 m的取值范围为:,
24 数形结合法
某些含参不等式恒成立问题,既不能分离参数求解,又不能转化为某个变量的一次或二次函数时,那么可采纳数形结合法。因为辨正唯物主义以为:万物皆有形。因此从宏观上讲,抽象的数学问题必存在着形象的直观模型,这是因为数学问题本身确实是客观世界事物的抽象。咱们在解题时,能够成心识地去熟悉,挖掘和制造抽象的直观形象,变抽象为直观,充分运用直感,由数思形,以形辅数。数形结合往往能迅速而简捷地找到解题途径。关于解含参不等式恒成立问题,咱们能够先把不等式(或通过变形后的不等式)两头的式子别离看成两个函数,且画出两函数的图象,然后通过观看两图象(专门是交点时)的位置关系,从而列出关于含参数的不等式。
81182y2a0恒成立,例八、已知关于一切x,y∈R,不等式x222xyxx求实数a的取值范围。
811881182y2a0ax222xy2y2要使原解:x222xyxxxx81182y2}min不等式恒成立a{x222xy,又xx9292x2xyy[()2()2y22y2]2
xx2299=(xy2)(2y2)22,考虑到点M(x,),
xxN(y,-2y2)那么点M在曲线C1:xy=9上,点N在曲线C2:x2+y2=2(y≤0)上。显然|MN|min=32222,现在a6.
故知足条件的a 的取值范围为(,6]
评析:对一些不等式两边的式子,函数模型较明显、函数图象较容易作出的,能够考虑作出函数图象,用函数图像的直观性解决不等式或方程的恒成立的问题,也超级容易患到意想不到的成效。
1例9:假设不等式3x2logax0在x0,内恒成立,求实数a的取
3y O x 值范围。
1解: 由题意知 : 3x2logax 在x0,内恒成立。
3在同一坐标系内别离作出y3x2 和 ylogax的图象
1因为x0,时,ylogax的图象位于函数y3x2的图象上方,
3当 a> 1时,显见不成立。 故 011ylogax的图象必需过点,33或在那个点的上方,那么: loga ∴ a1 ② 271a1 2711 33由 ①,② 知 :
1∴ a 的取值范围为,1
27
当前面的方式都难以解决问题时,咱们能够考虑从特殊到一样的思想,先考虑一些变量的特殊值,找出相应的知足题设的参数的取值,然后猜想出参数的取值范围,并将问题转化为:在已知参数取值范围的情形下,证明所给问题恒成立。 例10: 已知对一切实数,不等式a4sincos23a0恒
4成立,试求实数a的取值范围。
分析: 取=,
23那么由a4sincos23a0解得: a>
8222又取=0,时均得: a由此猜想: a由于当 a3, 823, 25743 时,对一切R 82∵ cos20,4sin3
∴ a4sincos23aa3403a0恒成立
4故 a
3为所求。 82