一、教学目标
1.知识目标：认识scratch的界面，运行程序，修改程序实例。 2.能力目标：使学生了解计算机编程，培养学生计算机思维。 3.情感目标：通过对电脑编程的学习，培养学生计算机思维方式。 二、教学重难点
学会打开和保存scratch程序，并认识及了解scratch软件的操作界面。 三、课时安排：1课时 四、教学过程 （一）课前引入
Scratch是麻省理工学院为青少年开发的一款简单、有趣的编程工具。咱们只要根据自己的设计拖动、组合图形化的积木，就可以创作出丰富的情境故事、有趣的动画和好玩的游戏。 （二）新课 目标一：认识软件 1、启动scratch
执行“开始”，“所有程序”，“scratch”，“scratch命令”，即可启动scratch，进入scratch的工作界面。
2、认识scratch工作界面
Scratch的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮以及角色列表区等几个部分组成。 （1）标题栏：显示目前编辑的列表名称。 （2）菜单栏：功能选项。
（3）指令模块区：提供八大类指令。 （4）角色资料表：提供当前角色的相关资料。 （5）脚本区：拖拽指令模块搭建脚本。
（6）工具栏：控制角色大小及复制、删除的工具。
（7）控制按钮：单击绿旗开始执行绿旗控制的脚本，单击红圆全部停止。 （8）舞台：演员演戏的地方，作品最后呈现的地方。
（9）新建角色按钮：有三种新增角色的方法（绘制、导入、随机）。 （10）角色列表区：所有的角色都会出现在此区域。
目标二：运行程序
1、 打开文件：文件-打开-找位置-选文件“快乐小猫健步走（初）.sb2” 2、 选择全屏演示：单击舞台左上角的“全屏演示”按钮“3、 运行动画实例：点击舞台右上角的“运行”按钮“4、 终止程序：单击舞台右上角的“停止按钮”按钮“5、 返回编辑窗口中：单击“退出全屏演示”按钮目标三：修改程序实例
1、 认识积木与脚本：根据“快乐小猫健步走（初）.sb2，分析积木与脚本
2、 添加积木：在原有脚本的基础上添加积木，实现“碰到边缘就反弹”的动作。并查看运
行结果， 发现小猫碰到边缘后确实返回了，但头朝下……
3、 调整积木参数：点击角色的参数中的旋转模式为“左右番转”，或再次添加积木“将旋转
模式”设定为“左右翻转”。
4、 修改积木参数：将移动10步，改为2步，查看运行结果。 5、 保存文件：文件-另存为，指定位置，保存。
练习：修改脚本参数，增减积木（5分钟） 试一试
打开文件“弹板接球.sb2”，运行游戏，试着修改角色“小球”的脚本，仔细观察脚本修改后游戏运行效果的变化。
小结：咱们今天学会了使用scratch打开程序，并且了解scratch界面，……，运行……，停止……，读懂简单的scratch程序脚本，可以添加积木、移除积木，修改脚本参数，九大类的脚本，按颜色分类，其中“运动”是整体的大运动，外观是局部的变化。 课后反思：
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”，没有变化，再按空格键。 ”
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