小动物始终是孩子们所宠爱的，特殊是我们小班的小伴侣，对动物的叫声、宠爱吃什么等等特别好奇。因此，我依据孩子们的爱好，支配了这次活动。
[活动目标]
1、知道比较熟识的几种小动物的叫声以及它们宠爱吃的食物，培育孩子宠爱小动物、爱护动物的欲望。
2、引导幼儿练习听信号向指定的方向跳或走,愿意与同伴一起嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
[活动预备]
动物图片、幻灯片、魔棒、几种常见小动物宠爱吃的食物图片。
[活动过程]
1、导入：出示幻灯片，和小伴侣一起说说这些动物怎么叫，它们宠爱吃什么。 2、魔棒变变变：用魔棒把小伴侣变成一种动物，然后让小伴侣学出这种动物的叫声。
3、和小动物做嬉戏：讲解嬉戏内容：嬉戏开头，老师说“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵!”这时，幼儿马上向小猫家跑去，边跑边学小猫叫。老师提到什么动物，幼儿就向什么动物家跑去。(规章：幼儿要在老师说完儿歌以后才可以跑。嬉戏反复进行3—5遍，看孩子嬉戏的爱好结束嬉戏。) 4、嬉戏：给小动物送食物。依据动物图片，找到动物的家，并把宠爱吃的食物贴到相应的家里。 5、看几种动物图片，回家查资料看看这些动物宠爱吃什么?引起孩子们连续探究的爱好，活动结束。
教学反思：
幼儿对扮演小动物的角色都很感爱好，大部他幼儿也都会用动词说短句，但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对，不够协调。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：活动前的阅历预备要更充分，让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平常的活动中要加强幼儿的体能煅炼，进展各肢体的
平衡力量。
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