标点符号
1．(2018·浙江高考·有改动)阅读下面的文字，完成问题。
在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。[甲]什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。[乙]在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。[丙]“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，对于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选A 本题考查顿号、冒号、引号等的使用。[甲]处原句冒号后面的内容并不是对前一句的解释，且“插画就是出版物中的插图”是对前面提问的回答，故“出版物中的插图”后的冒号应改为句号。
2．(2017·浙江高考·有改动)阅读下面的文字，完成后面的题目。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。[甲]也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代赋予我们的使命。[乙]不管达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。[丙]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选B 本题考查正确使用标点符号的能力。“想象与思考”和“理性与善良”之间的逗号应改成顿号，因为二者是并列的关系，同作“升华”的宾语。
3．(2004·浙江高考)下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。
B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？
D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”
解析：选C A项，无疑而问，问号改为逗号；B项，破折号和括号的功能重复，该去掉破折号；D项，“到底去不去呀？我的小祖宗！”是倒装的问句，只在句末用问号，所以问号应改为逗号，感叹号应改为问号。
4．(2016·山东高考·有改动)阅读下面一段文字，完成后面的题目。
黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致、灰①白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的幽美、民风人情的淳厚从容。要真正领略徽派建筑之美，该是在西递村。在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望②去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，错落有致。迈入老屋③你会发现，这些老屋内部的繁复精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。 ④文中画线处的标点，使用错误的一项是( ) A．①
B．② C．③ D．④
解析：选A 本题从文章结构层次方面考查对标点符号的运用。①处，顿号应改为逗号。文段中“马头墙”与“屋壁”是一个层次，“表情”与“韵致”包含在“高大奇伟的马头墙……”一句中，是较低的一个层次。
1．考查重点是什么？
尽管有16种可考查的标点符号，但高考并非不分主次、平均用力。其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、括号、引号等为考查重点，像着重号、连接号、间隔号等一般不会考查。
2．考查题型有何特点？
常规的标点考查主要以客观题为主，题型有正误辨析。但从近年浙江卷的考查情况看，标点题出现在具体语段中，让考生判断使用的正误，注重实际运用能力的考查。
一、7大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号
(一)顿号(、) 顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记 1.并列词语或句子之间1句标点使用正确。 2句标点使用错误，并列词语之间用了连词“及”，是不能同时再用顿号的。要删去“及”前面的顿号。 用了1.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。( ) 2.造型科学、技艺精湛、及气韵生动，是盛唐石雕的特色。( ) “和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。 3句标点使用错误，因为并列短语里又有并列词语时，大并列用3.这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。( ) 4.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔，拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，没有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。( ) 逗号，小并列用顿号。句中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次，属大并列。大并列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗号。 4句标点使用错误，此句混淆了并列词语的大小层次。“挖泥船”后面的顿号应改为逗号。 5句标点使用错误，“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，中间应该加顿号。 6句标点使用正确，“中小学”“工农兵”等都是集合性并列短语，中间不用加顿号。 3.邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。 4.固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。 5.这对孪生姐妹看上去有十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。( ) 6.“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必
使用顿号。( ) 7.近几年，中国政府采取了一系7句标点使用错误，“中西部”中间不用顿号顿开。因为集合词停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。 列政策，促进了中、西部的发展。语是紧密结构，不能用顿号分隔( ) 8.“日”、“月”构成“明”字。( ) 9.《朗读者》、《信·中国》、《阅读·阅美》、《中华好家风》，是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。( ) 10.李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。( ) 11.办公室里订有《人民日报》(海外版)《光明日报》和《时代周刊》等报刊。( ) 12.总之，语言的社会功能有三点：1、传递信息，交流思想；2、12句顿号使用错误，应改用下确定关系，调节关系；3、组织生活，组织生产。( ) 脚点(外文标点符号)。 6.不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时，后面用下脚点(外文标点符号)，而不用顿号。 5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并8、9句顿号使用错误，应去掉。 列成分之间通常不用顿10句标点使用都正确。 11句标点使用错误，应在“(海外版)”后加顿号。 号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。 开来。 (二)逗号(，) 逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。
判断正误 1.这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。( ) 辨析修改 1句标点使用正确，主语较长，主谓之间应用逗号。 2句标点使用正确，强调主语，用法归纳并熟记 1.句子内部主语与谓语之间，如果主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。 2.较长的主语中间、谓2.北京，是我们伟大祖国的首都。主谓之间应用逗号。 ( ) 3句标点使用正确，主语后有语3.你啊，还是那个老样子。( ) 气词，主谓之间应用逗号。 4.母亲沉痛地诉说，以及亲眼看到的实事，都启发了我幼年时期4句标点使用正确，主语比较长时，中间可以用逗号表示停顿。 语中间和宾语中间的停
追求真理的思想。( ) 5.那姑娘头戴一顶草帽、身穿一条绿色的裙子、腰间还系着一根橙色的腰带。( ) 6.必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白地统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。( ) 5句标点使用错误，较长的谓语间的停顿应用逗号。 6句标点正确，“懂得”后面的宾语较长，中间可以用逗号表示停顿。 顿应用顿号。 7句标点使用正确，状语后置，3.强调的成分(句首状7.她随手打了他一下，轻轻地。( ) 8.内中一个破碗空的。( ) 状语和中心词之间用逗号。 8句是一个定语后置句，定语和中心词之间应加逗号，即在“破碗”后加逗号。 9句标点使用正确，如果“月9.月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。( ) 10.听说学校里转来了一名灾区的学生，同学们送来很多礼物，什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。( ) 季”“玫瑰”“米兰”后没有“呀”，则需要用顿号。 10句标点使用错误，“书啊”“笔啊”“铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系，但带有语气词“啊”，不能用顿号，后边应用逗号。 11句标点使用正确，“进11.你要不断进步，识字，生产。步”“识字”“生产”是谓语( ) 12.这本书写得真实、感人。( ) 并列，所以用逗号。 12句标点使用错误，“真实”“感人”是补语并列，不能用顿号，要改为逗号。 13句标点使用错误，这个句子13.这次采访，你必须带三样东中，“钢笔”“录音机”“照相6.如果强调的是并列的词语或短语，这些词语或短语之间要用逗号。 7.较长的并列短语之间，要用逗号。 5.并列词语作谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。 4.句内并列成分，如带语气词，应用逗号，不用顿号。 语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。 西：钢笔、录音机、照相机。( ) 机”是强调要带的三样东西，其中间不宜用顿号。 14.政治的清明、民族的团结、人民的幸福，在他的“新时代”的14句标点使用错误，“政治的清明、民族的团结、人民的幸
作品里都充分地反映了出来。( ) 福”是一个较长的并列短语，其中间应用逗号。 8.用顿号表示较长、较15.压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。( ) 15句标点使用正确。 多或较复杂的并列成分之间停顿时，最后一个成分前可用“以及(及)”连接，“以及(及)”之前用逗号。 16.写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。( ) 17句标点使用错误。复指成分17.老张就是原来的办公室主任，之间应用逗号表示停顿，故“老上星期已经调走了。 18.车，不用说，当然是头等。( ) 张”后应加“逗号”。 18句标点符号正确。“不用说”为插入成分，其前后用逗号。 19.为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长过程中走弯路。( ) 20.比喻一般分为四类：一是明喻，二是暗喻，三是借喻，四是博喻。( ) 19句标点使用正确。 20句标点使用正确。 16句标点使用正确。 9.并列成分之间用逗号时，末尾的“等”类词前也用逗号。 10.复指成分或插说成分前后应用顿号。 11.某些序次语(“第”开头、“其”字头及“首先”类序次语)之后用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、内容简短的序次语后不用标点。 (三)分号(；) 分号表示复句内部不同分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句的内部层次。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。
判断正误 1.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登辨析修改 1句标点使用正确，层次清晰。 2句标点使用错误，各并列用法归纳并熟记 1.复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般
上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。( ) 2.这是一群衣衫褴褛、头顶红星的人；这是一群来自五湖四海的人；这是一群有着共同理想信念的人；这是一群为人民抛洒一腔热血的人；这是一群熔铸了中华民族精气神的人。他们是中华民族最伟大、最优秀的一批人。( ) 3.感受得深，文章就写得深刻，感受得浅，文章就写得肤浅，没有感受，也就没有文章可写了。( ) 4.尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的，但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。( ) 5.人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。( ) 6.农民对一个好的村干部的要求：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。( ) 7.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；三、要……( ) 8.中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。 3句标点使用错误，“……写得深刻”“……写得肤浅”“……可写了”三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，第二、第四个逗号均应改为分号。 用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。 4句标点使用错误，应把“总是受压的”后的逗号改为分号。 5句标点使用正确。 2.表示非并列关系的多重复句的第一层分句(主要是选择、转折、因果等关系)前后之间用分号。 3.分条说明一个完整的意思时，在每一条里，不管是词、6句标点使用正确。 词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。 7句标点使用错误，应把“自我加压”“持之以恒”后的分号改为句号。 4.分条列举时，分项列举的各项有一项或多项已有句号时，各项的末尾不能再用分号。 5.分项列举的句子中用了余8句标点使用正确。 指代词“等等”代表未说出的并列成分，在“等等”的
文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。( ) 前面也要用分号。 (四)冒号(：) 冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意。有时表示下边是说明。
判断正误 1.尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。( ) 2.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。( ) 3.本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。( ) 4.老师说了声：“下课”就走了。( ) 5.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”( ) 6.老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。( ) 7.他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”( ) 8.“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”( ) 9.“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带歉意地说。7句标点使用正确。 8句标点使用错误，“张老师说”后的冒号应改为逗号。 9句标点使用正确。 4.“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语后面，用句号。 5句标点使用正确，本句为直接引3.直接引用别人的话用，用冒号。 时，一般使用冒号。3句标点使用正确，“女杰”后无需加冒号。 4句标点使用错误，“说了声”后没有停顿，不用加冒号。 1句标点使用正确，冒号用于提示下文。 2句标点使用正确，冒号用于总结上文。 1.冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。 辨析修改 用法归纳并熟记 2.提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。 6句标点使用错误，本句为间接转间接转述别人的话一述，不用冒号，用逗号。 般不能用冒号。
( ) 10.艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。( ) 11.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。( ) 10句标点使用错误，冒号只管到“母婴传播”，后面的逗号应改为句号。 11句标点使用错误，句中冒号提示到“歧途”结束，不包括后面内容，所以“歧途”后的逗号应改为句号。 12句标点使用错误，“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒12.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一6.一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一个需改为逗号。 5.冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。 证上岗，二是脱产培训。( ) 般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。 13.出席今天会议的有： 山东：张华、陈芸 河北：余新、郭坤。( ) 14.一个人在世界上要担任三种角色：即在工作岗位上是职业人，在家庭中是家庭人，在社会中是社会人。( ) 15.据《苏州府志》载：苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。( ) 14句标点使用错误，冒号与“即”只能保留一个。 13句标点使用正确。 7.在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分层次。 8.冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。 9.表面上像但实际上15句标点使用错误，非提示性话语后用逗号，不用冒号。 不是提示性话语的，其后用逗号不能用冒号。 (五)问号(？) 问号是表示一句问话说完之后的停顿。 判断正误 1.这是巧合还是有意安排？( ) 2.诗中记述的这场战争究竟是真辨析修改 1句标点使用正确，选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号用法归纳并熟记 1.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔
实的历史描述，还是诗人的虚构？( ) 3.这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？( ) 4.要一个什么样的结尾？现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？( ) 隔开。 2句标点使用正确，选择问句中通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。 3句标点使用正确，选择问句中若有意突出每个选项的独立性，也可每个选项之后都用问号。 4句标点使用正确，选择问句的选项较多时，也可每个选项之后都用问号。 开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。 5.我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者面前低头么？( ) 6.你什么时候去北京，和谁一起去，坐哪一趟车去？( ) 5句标点使用正确，连续问句中，每个问句句末都应用问号。 6句标点使用错误，前两个逗号都应改为问号。 2.如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续问出数个问题，每个问题都需要回答的疑问句。 3.只是句子的某一成分或部7句标点使用错误，句中虽7.一代伟大科学家的逝去，让我们不得不思考，现在的中国、未来的中国是否还能出现世界级的宗师？一个世纪后的我们是否还能在各个领域继承先人遗志并发扬光大？( ) 8.我不知道他去车站接谁。( ) 然有“是否”这个疑问词，但并不是问句，而是陈述句，因此，第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。 8句标点使用正确，“他去车站接谁”作前面“知道”的宾语，所以不用问号。 分有疑问语气，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。如何判断使用了疑问词的句子是不是疑问句呢？我们可以采用成分分析法来辨别，即先从整体上看一个句子的结构，找出其中的主干成分，然后再看带有疑问词部分在句子中的成分，如果带有疑问词部分做了句子的主语或宾语，那么整个句子非疑问句。 9句标点使用正确 9.怎么了，你？( ) 10句标点使用错误，应将问4.问话中含有称呼的，无论称呼在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置的问句，问号不能跟在倒置句10.你就去吗？小栓的爹。( ) 号改为逗号，句号改为问号。。
中，仍然用在全句末尾。 11.咦？我的东西怎么不见了？( ) 12.啊？怎么会是他？( ) 13.我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。( ) 13句标点使用正确。 5.叹词“啊”“咦”等单用11、12句标点使用正确。 并带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。 6.局部引用的语言单位，如果后有问号，则可保留。 (六)句号(。)句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。 判断正误 1.近年来，党中央不止一次提出了要重视继承和发扬民族传统文化的号召。( ) 2.还是让我来说一段故事吧。( ) 辨析修改 1句标点使用正确，陈述句句末用句号。2句标点使用正确，语气舒缓的祈使句句末用句号。 陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号。 用法归纳并熟记 (七)叹号(！)叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。 判断正误 1.中共中央遏制腐败，痛打辨析修改 1句标点使用正确，感叹句末1.叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。 用法归纳并熟记 “大老虎”，真是大快人心啊！尾用叹号。 ( ) 2.你给我出去！( ) 2句标点使用正确，祈使句语气较强，末尾用叹号。 3.看你这记性，你怎么忘了呢！3句标点使用正确，反问句语( ) 4.出来吧，你们！( ) 5.多么鲜艳啊！这件衣服。( ) 6.他刚走到胡同口，突然听到“啊呀！”一声大叫。( ) 7.咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。( ) 气强烈，末尾用叹号。 4句标点使用正确。 5句标点使用错误，应将叹号改为逗号，句号改为叹号。 2.主谓倒装的句子，叹号放在句末。 3.同问号一样，局部引用的6句标点使用正确。 语言单位，如果后有感叹号，则可保留。 7句标点使用正确。 4.叹号用于拟声词后，表示声音短促或突然。 二、5大标号——引号、括号、省略号、破折号、书名号 (一)引号(双引号“” 单引号‘’)引号是表示文中引用的符号。
判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记
1句标点使用错误，“认为”1.许多社会学家认为：“重建家园应后边是直接引用的社会学家1.(1)如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。 (2)引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。 (3)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为该有两重含义，一是要重建物质家园；的话，句末的句号应放在引号一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心”。( ) 2.中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”( ) 3.行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”( ) 的里边。 2句标点使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该移到引号外边，作为全句的标点。 句子的一个组成部分，3句标点使用正确，应该保留引文末的叹号。 要把感叹号放在引号内。 4.古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”。“有物”就是要有4句标点使用正确，强调“有2.直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义内容，“有序”就是要有条理。( ) 物有序”，应该用引号。 5.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。( ) 6.这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。( ) 7句标点使用错误，引号内显然不是“小姑娘告诉我”的5句标点使用正确，“之”字具有特殊含义，也应用引号。 (别称、简称)、表示否6句标点使用正确，“文明的定或讽刺等要使用引惩罚”表示否定，含有讽刺意味，宜用引号。 号。 7.小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。”( ) 3.间接引语(引用的不是原话，而是转述)，原话，而是转述小姑娘的话，“说”“告诉”之类的所以引号应去掉，“告诉我”后面的冒号改为逗号。 8句标点使用错误，犯了多引的错误，“俗话说”的内容仅4.使用引号，必须搞清仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以应把“嘛”字从单引号内移至其外。 5.“题楚引号的引用范围，既不能多引，也不能少引。 字后的引号应去掉，冒号改为逗号。 8.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”( ) 9.今天，一个以《地球人口资源环境》9句标点使用错误，宣传活动
为题的大型宣传活动在此举行。( ) 的主题，不能用书名号，要用引号。 为……”“以……为题”中的“题”，如果是写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，应当用引号。 10.漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，被列入《获诺贝尔文学奖作家丛书》。( ) 10句标点使用错误，《获诺贝尔文学奖作家丛书》的书名号应改为引号。 6.“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。 (二)括号[常用常考形式“( )”]括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。
判断正误 1.今年5月5日以来，江南、华南主要多雨区(雨量大于400毫米区域)平均降雨量达587.8毫米，降雨量之多为历史同期第一位。( ) 2.他在会见日本客人时亲手送上一件中国明代瓷器——景德镇青瓷壶，上面题有唐人李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情(《赠汪伦》)”。( ) 3.鲁迅对中国青年寄予着很大的希望，“愿中国青年摆脱冷气，只是向上走”。(《热风·随感录四十一》)( ) 4.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》、(此目录包括经、史、子、集。)《书目答问补正》史部的有关部分。( ) 5.要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》(王力主编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。)( ) 1句标点使用正确。 2、3句标点使用错误，括号及其内容应紧挨在引号后，因为括号内的内容是注释整个引用语的出处，不应在引号内或句末点号外。 4句标点使用错误，括号为句内括号，括号内的句号应删去；括号及括号内的内容应移到顿号的前面。 5句标点使用错误，句内括号中的句子如有标点符号，中间的照常使用，最后的点号(问号和叹号除外)要省去，故此句中括号内的后一个句号应移到括号外。 1.句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧跟在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前(除问号、叹号外)不用任何标点。 辨析修改 用法归纳并熟记
6句标点使用正确，句外括号，括号放在句末点号之6.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作外，后括号前可使用句末点号，也可以不使用。 2.句外括号是注释整个句子的，括号应放在句末点号之后；句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。 也要有素养才能有“即兴”。)( ) 7句标点使用错误，括号是7.他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。( ) 注释全句的，属句外括号，应放在全句的句末点号之后，即把后括号外的句号移至前括号前面。“用牛奶喂它”后可加句号，也可不加。 8.该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准)。( ) 8句标点使用正确。 3.标示订正或补加的文字用括号括起来。 (三)省略号(……) 表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况。它省去了那些啰嗦的语言，不仅能使文章波澜起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深长。
判断正误 1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，啊……”( ) 2.总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……( ) 3.面对江水，他吟诵起了苏轼的词：“大江东去，浪淘尽……”( ) 4.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。( ) 5.李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。( ) 4句标点使用正确。 5句标点使用错误，本句应去掉省略号或再加一个人名。 2.并列的词语达到三个以上才能用省略号。 辨析修改 1句标点使用正确，省略词语“啊”，省略号前不用任何标点。 2句标点使用正确，省略号前是句意完整的句子，叹号应保留。 3句标点使用正确，表示引文的省略，省略号后用引号。 1.省略号一般表示引文等方面的省略。省略号前若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，反之不用任何标点；省略号后除了后引号与括号外，一般不用任何标点。 用法归纳并熟记
6.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！( ) 7.山东的旅游景点很多，如泰山、黄河入海口、蓬莱阁……等。( ) 8句标点使用错误，破折8.你这样干，未免太——！( ) 号应改为省略号，表示语意未尽。 9.她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”( ) 9句标点使用正确。 5.标示说话时断断续续用省略号。 4.标示语意未尽用省略号。 6、7句标点使用都错误，省略号不能与“等”“等等”同时使用，二者删其一。 3.省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此省略号前后均不能再用“等”“等等”“之类”等词语。 (四)破折号(——)破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等。
判断正误 1.我国的四大发明：火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。( ) 2.今天晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。( ) 3.“小林——，我来了！”他大喊着。( ) 4.“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——”( ) 5.“今天好热啊！——你什么时候去上海？”( ) 6.团结——批评——团结( ) 7.根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科： 6、7、8、9句标点使用都正2.破折号可以表意思递进(紧1句标点使用错误，冒号应改为破折号，因为冒号只管辖“火药、指南针、印刷术、造纸术”。 2句标点使用错误，破折号应改为冒号。 1.破折号可以表示行文中解释说明的部分，也可以表说话声音的中断和延长，还可以表示转折或话题转换。注意破折辨析修改 用法归纳并熟记 3、4、5句标点使用都正确，号与冒号的用法区别。 破折号分别表示声音的延长、说话中断和话题转换。 确，破折号分别表意思递进，承)，这种情况下，通常能看分项列举，连接歇后语以及标出破折号前后在时间上的推明诗、词、文的作者和出处。 移、在空间上的转移、在意思
——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。 ( ) 8.下雨天出太阳——假晴(情)( ) 9.少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 ( ) 10.据说这是稀世之宝——即10句标点使用错误，破折号上的推进或在情节上的变化。另外，破折号也可以表分项列举，还可以用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者或出处等。 一种难得的妇科良药。( ) 和“即”“就是”等词语都11.世上有两种人——(品格高尚的君子和品格低劣的小人)，照理说，君子应受人尊敬，小人应遭到唾弃，但偏偏表示解释说明，二者不能并用，该句宜将“即”或破折号任删其一。 11句标点使用错误，句中破3.表注释的破折号不要和功能相同的文字重复，即不能与判断词“即”“就是”等并用，一般也不与括号并用。 有人怕招麻烦，宁得罪君子，折号和括号均起解释说明的不得罪小人。( ) 五书名号作用，保留其一即可。 双书名号《》单书名号〈〉 书名号是标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。在掌握书名号的用法时，准确理解和定位“各种作品”是关键。在最新版的《标点符号用法》中，书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影名、电视剧名、歌曲名、诗词名、雕塑名、电视节目名、栏目名、光盘名等均可使用书名号。
判断正误 1.最高人民法院《关于〈婚姻法〉适用的司法解释(三)》在征求公众意见阶段，就因明显偏袒男性而受到质疑，正式颁布后，批评之声仍不绝于耳。( ) 辨析修改 1句标点使用正确，书名号除用于书籍、报刊、文章的名称外，还可用于法规文件、艺术作品等的名称。 1.(1)书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号；电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等使用各类文字、声音、图像等表现的作品的名称，用书名号。 用法归纳并熟记 2.我国航母“辽宁舰”正式入列，美2句标点使用错误，联社、路透社、法新社、纽约时报、“纽约时报”是报纸新华网等许多媒体都在第一时间进行了报道。( ) 名称，应用书名号。 3句标点使用正确，会
3.以“健康秩序、健康生活”为主题议、讲座、主题、标语、的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同完成。( ) 4.在《社会广角镜》栏目中，你可以真实地了解社会。( ) (2)不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等的名称，不应用书名号。 (3)“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，用引号，不能用书名号。 (4)报社、杂志社的名称不用书名号。 5.科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。( ) 6.《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年11月15日。( ) 7.《教育部关于提请审议《高等教育自学考试试行办法》的报告》( ) 6句标点使用正确。 7句标点使用错误。书名号里边再有书名号时，里边的应用单书名号。 8句标点使用错误，“(并序)”指序文，也应该放入书名号内以《琵琶行(并序)》的形式呈现。 9句标点使用正确。 4.单独的序文或者序文与正文同时存在，均应使用书名号。 3.书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。 2.标示全中文或中文在名称5句标点使用正确。 中占主导地位的软件名时，应用书名号。 考试、活动等不能用书名号。 4句标点使用正确，栏目名用书名号。 8.《琵琶行》(并序)选入了高中语文课本。( ) 9.《〈农村调查〉序言》是毛泽东在1941年为自己的著作《农村调查》撰写的。( ) ——“标点符号题”配套检测
提能训练(一) 标点符号基础练
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．西周王陵在哪里？在周原吗？考古学家在周原做了大量工作，没有发现。在丰镐吗？考古学家又在西周首都丰镐周围寻求，依然没有结果。
B．按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、
湿、燥、火)。异常情况下，风又是致病的一种因素。
C．有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件等，用手书的方式写一封家信、记一篇日记、抄写几首古诗词等，颇有几分浪漫主义色彩。
D．关于《汉文学史纲要》，他曾说过：“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明，他的批评很有道理。
解析：选A B项，括号及括号内的内容应放在“之一”之前，括号外的句号改为分号。C项，书名号应改为引号。D项，“他曾说过”后面的冒号应去掉。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．小时候，只要我想要，妈妈就会用彩色包装纸给我折各种各样的小动物——山羊、小鹿、水牛等……
B．加得姆被问得目瞪口呆，忍不住大声吼道：“你这个笨蛋，这是自然界的生长规律！规律，你懂吗？”格登伸了伸舌头，低声说，“不懂。”
C．我们可不可以变得更加理性，而不是情绪化；我们可不可以在反抗的同时，也能自责和自律？我认为这可能是最关键的。
D．我感觉自己像在读一本日记——他们是谁？这对20世纪20年代的情侣后来结婚了吗？布莱恩到底有什么让人诟病之处？这本书似乎不像是《现代罗曼史》，而更像是《罗密欧与朱丽叶》。
解析：选D A项，省略号与“等”重复，将“等”去掉。B项，将“低声说”后的逗号改为冒号。C项，将分号改为问号。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．庄子永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。
B．我不知道，在“五·一”这个劳动者的神圣节日里，农民工兄弟当中到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？
C．《史记·匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。”
D．他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物)
解析：选A B项，此句非疑问句，问号应改为句号。C项，引号内的内容属于部分引用，句末的句号应移到引号外。D项，括号内的内容是说明“著作”的，括号及括号内的内容应移到句号前。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．我们曾经传奇般地翻译、写作、生活。虽然有些人已经死去了，但他们所经历的生
活的幸福是永恒的。
B．房地产开发商在新楼盘售房之初往往采取这样的办法：先将不太好的楼层介绍给客户，却将三四层等好楼层雪藏，声称好楼层已经售罄。
C．我们先要和“中国梦”主题系列丛书的主编王先生协商，提出选题计划，再请懂外文的资深编辑对译本做出评估。
D．诗歌既要讲“奇”，又要讲“通”。所谓“奇”，就是俄国形式主义所说的“陌生化”，而“通”，按我的理解，则是一种诗意的合理性。
解析：选C A项，“翻译”“写作”“生活”作谓语，其中间顿号应为逗号。B项，“三四”为确数，中间应加顿号。D项，“陌生化”后面逗号应为分号。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．三毛的书信集“骑在纸背上的灵魂”中写道：“当初嫁他，没想到如此，我们的情感是荷西在努力增加。我有这样一个好丈夫，一生无憾，死也瞑目了。”
B．当从快递员手里接过这本书时，我惊奇地发现它的封面不是原来的白色而是黑色，出版社也从戏剧出版社变成××出版社(这家出版社的名字似曾相识。)
C．人们对哲学有两种相反的理解：一种人把哲学看作广义逻辑学，其对象是思维；另一种人把哲学看作广义美学，其对象是心灵的体验；不断有人试图把这两种理解糅在一起，但结果总是不成功。
D．把简单的事情说得玄妙复杂，或把复杂的东西说得简单明白，都是不寻常的本领。前者靠联想和推理，后者靠直觉和洞察。前者非聪明人不能为，能为后者的人则不但要聪明，而且要诚实。
解析：选D A项，“骑在纸背上的灵魂”中的引号应改为书名号。B项，括号内的句号应移到括号外，作为全句的句号。C项，“心灵的体验”后的分号应改为句号，因为冒号要管到句尾，而“不断有人……不成功”不是“两种相反的理解”的内容。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．对于外来投资，应该是你投资，我欢迎；你赢利，我收税；你违法，我查处；你破产，我清算，这才是正常的。
B．王安石，北宋临川人(今江西临川县)，被列宁称为“中国十一世纪最伟大的改革家”。 C．我不知道进行这种报道的主观意图是什么？是为了取得轰动效应？还是别有居心？ D．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子和孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。
解析：选D A项，将“这”前的逗号改为冒号，因为最后一句是对前边的总说，有冒号使层次一目了然。B项，括号内的内容是注释临川的，括号及其内容应该放在“临川”后。C项，第一句是陈述句，问号应该改为句号；“是……还是……”是选择问句，“还是”前的问号改为逗号。
7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．孔子被封为“大成至圣文宣王”、孟子被称作“亚圣”、秦始皇被捧为“千古一帝”：历史人物被尊崇的程度其实往往就是被歪曲的程度。
B．天空有两个最明亮的天体(金色的太阳和银色的月亮)，虽然月光不过是阳光的反射，但在无边夜幕的衬托下，月色更能挑动人们如诗如画的情怀。
C．记忆中故乡那大片大片的油菜花被孙犁写得亮丽夺目、诗意盎然：每当油菜花盛开的季节，“春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。”
D．《静静的顿河》的作者肖洛霍夫的墓地(他是1984年在故乡克鲁齐林诺村去世的)在顿河岸边，那是一块没有镌刻任何文字、未经雕琢的巨石，正对着“静静的顿河”。
解析：选D A项，因是句子间的并列，顿号均改为逗号。B项，括号内的内容比较重要，括号应改为破折号。C项，顿号应改为逗号；引文只是句子的一部分，句号应在引号外。
8．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米、那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
B．巴赫的音乐，面对的是每个听者的心灵。它总是如微风细雨，轻柔曼妙；总是如涓涓细流，清清地、浅浅地流淌——安详，恬静，圣洁。
C．古时生产力发展水平极为低下，以致古人“日出而作，日入而息”(《击壤歌》)，因此，古人通常一日两餐的说法是可信的。
D．《济宁历史文化丛书》主要包括《孔府孔庙文物珍藏》(上、下)、《鲁国历史与文化》等，共七卷九册，资料丰厚，内容翔实。
解析：选C A项，“棉苗”“玉米”后的顿号应改为逗号。B项，破折号应改为冒号以体现提示作用。D项，丛书名称应用引号。
9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．孔子早就说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”
B．专家们试图根据人类改变地貌的情况：例如修建新的农场或道路，来弄清楚下一波疾病可能会在哪里危及人类的健康。
C．“读书无用论”是应该坚决反对的，但若说读书有用，它对什么人有用？有用到什么程度？怎样才叫有用？也是值得探究的。
D．世界奢侈品协会的报告显示，中国奢侈品消费者比欧洲的消费者年轻十四、五岁，比美国的年轻二十五岁。(摘自《人民日报·海外版》)
解析：选A B项，可把冒号与“道路”之后的逗号都改成破折号。C项，应将三个问号都改为逗号。D项，“十四、五岁”中的顿号应去掉，约数之间不用顿号。
10．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．对于爱因斯坦，生与死的区别仅仅在于是不是在研究物理学问题？是不是在思索大自然的统一结构？是不是在不断地接近“他”，即接近斯宾诺莎的上帝——自然。
B．在我们为中华民族腾飞于世界而奋力拼搏的时代，不妨赋予“生无所息。”这句格言以崭新的含义，并将其写在我们的旗帜上。
C．人是由三部分组成的：对往事的追忆；对现时的把握；对未来的憧憬。
D．《琵琶行(并序)》和《长恨歌》是白居易诗中的双璧。即使没有其他作品，只凭这两首诗，白居易就足以不朽了。
解析：选D A项，该句是陈述句，不是疑问句，两个问号均改为逗号。B项，引用的内容属于句中引用，应去掉引号中的句号。C项，将两个分号改为逗号。
11．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．28年前，英国和阿根廷倾全国之力，为争夺马尔维纳斯群岛主权归属大打出手(英国称福克兰群岛)，制造了一场被称为“导弹时代首次战争”的马岛战争。
B．如何协调解决地区冲突、使非盟在地区事务中扮演更加积极、主动和有效的角色，成为会议的重要内容。
C．我国将从各省、自治区、直辖市分别选择1～2个城市(城区)作为公立医院改革试点城市，按照先行试点、逐步推开的原则推进公立医院改革。
D．连日来，有关这8位中国维和警察的消息，一直牵动着中国人民的心，也让人们开始关心和了解这个特殊而神秘的群体：中国维和警察。
解析：选C A项，“(英国称福克兰群岛)”应放在“主权”前面。B项，“地区冲突”后的顿号应改为逗号。D项，“群体”后的冒号应改为破折号。
12．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．关于什么是大数据技术？业界并无标准答案，但一般而言，可以将它理解为对海量数据的计算和加工，其核心是预测。
B．中纪委监察部网站刊登了“高压惩腐无禁区无特区无盲区”的评论文章，称国企将成为惩治腐败的重要“战场”。
C．只要你点开关于“双十一”抽奖调查的网页，网络账户里的钱很快就被骗子盗去了——“双十一”已成为木马病毒青睐的对象。
D．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的招考制度。
解析：选D A项，问号应改为逗号。B项，第一个引号应改为书名号。C项，破折号应改为冒号。
13．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．春节期间，居民集中采购，这本身增加了对粮食、食品的需求，客观上会带动物价上涨，分析师认为今年2月份CPI会达到6.5%(消费者物价指数)。
B．“有人把我们这样高科技小企业比喻成小‘盆景’，其实经济寒风袭来时，逆势飘红的小‘盆景’多了，一样会成为大‘风景’。”曹仁贤说。
C．快，是质量和效益提升得快，直观地体现在财政收入止跌回升、规模以上工业企业利润同比增长、亏损额同比下降，就业形势好转，民生持续改善。
D．TCL海外销售经理郝义说，公司二季度海外市场增长的动力主要来自中东和南美市场，“我们正在调整战略，新兴市场将成为公司海外业务的新增长点。”
解析：选B A项，“(消费者物价指数)”应移至“CPI”后面。C项，“回升”后的顿号应改为逗号。D项，句号应在引号外。
14．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．吉林省的文化企业过去普遍存在规模小、包袱重、员工年龄老化、观念落后等问题。面对这些问题，吉林坚持把改革与整合、改革与扶持、改革与建设有机结合，增强这些企业对行业与区域的带动力和辐射力。
B．杜牧(803～约852)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
C．发展的蛋糕越做越大，人们期待蛋糕分得更好，更加公平。这需要进一步深化收入分配制度改革，进一步打破垄断导致的收入畸高局面，进一步打破身份歧视，落实同工同酬，让更多人“敢花钱、花得起钱。”
D．年味淡了，是经济社会发展的必然？还是其中另有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地做些什么？
解析：选B A项，第一句中的前两个顿号均应改为逗号。C项，句末句号应放在引号外。D项，第一个和第三个问号均应改为逗号。
15．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．明朝陶宗仪在《辍耕录》中记载，黄道婆因辛苦织布而积劳成疾，返回乌泥泾数年后便猝然谢世，村民“莫不感恩洒泣而共葬之。”
B．在老年人的回忆中，三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的月亮更大，更圆，更白；然而隔着三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免带点凄凉。
C．林书豪读高中时便展现出了很好的篮球素质：在内线拼抢时无畏，在外线控球时无私，练就了一手精准的投篮技术，他还曾带领高中篮球队获得过达州冠军。
D．人走茶凉伤感吗？不伤感！真正伤感的是人走了，把我的茶杯也骗走了；王小波先生的这句经典话语让人回味不已。
解析：选B A项，句号应在后引号之后。C项，“投篮技术”后应用句号，因为冒号应该管到句末，而“他还……冠军”不是冒号管辖内容。D项，分号应改为句号。
16．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义
教育。
B．我国许多图书馆年经费仅一两万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D．参加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
解析：选D A项，冒号应改为逗号。B项，第二个顿号应改为逗号。C项，第二个问号应改为逗号。
提能训练(二) 标点符号仿真练
1．阅读下面的文字，回答问题。
中华民族是最早仰望星空的民族之一，“嫦娥奔月”的美丽传说代表了人类对浩瀚宇宙的无限遐想。[甲]进入新千年，《中国的航天》白皮书正式提出“开展以月球探测为主的深空探测的预先研究”和“开展有特色的深空探测和研究”。自此，中华民族的“奔月”梦想逐渐变为现实。党的十八大以来，中国进入由航天大国向航天强国发展的关键时期，[乙]“嫦娥一号”、“嫦娥二号”、“嫦娥三号”相继发射成功，火星“绕落巡”任务正式启动，标志着我国深空探测技术进入世界前列。[丙]面对祖国的召唤、人民的期盼，中国航天人将在十年探月工程实践的基础上，创造一个又一个深空探测的“中国距离”，为实现中华民族梦寐以求的伟大复兴做出新的重大贡献。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选B 双引号本身就具有间隔作用，故应将顿号删掉。 2．阅读下面的文字，回答问题。
在文学创作之外，[甲]沈从文先生为数甚多的随笔、检讨、书信为我们展示了别样的精神空间，从中浮现出一个真实可亲的作者面相，对渴望了解大师人生及创作的人而言，无异于一把金钥匙。[乙]《大小生活都在念中》(写于1966～1976)是先生在动荡岁月里写的家书，这些保存下来的文字，因传达了作者真实的情感与思想而弥足珍贵，既是了解作家情感与思想的上佳读物，也是了解那个苦难时代的可靠读物，[丙]有忧患深沉的家园情怀；有真挚细腻的儿女情长；有徘徊在歧路的迷茫与惆怅。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选C 丙句并列成分里面没有逗号，不能直接使用分号，应把两处分号改为逗号。 3．阅读下面的文字，回答问题。
诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群画风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞
花令”蔚然成风。
“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”[甲]阚兆江说：“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系，我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”
所以，诗词大会的题目都颇“接地气”，比如，[乙]把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。
诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。[丙]颜芳说：“诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”
诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活正方兴未艾。 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点使用有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选A “冒号”改“逗号”。前面有话，后面有话，中间“说”后面用逗号。 4．阅读下面的文字，回答问题。
古人笔下生花，作品如行云流水。古典诗词中，人们最初读到的有关“捣衣”的古典诗词，会是哪一首呢？[甲]可能是张若虚的《春江花月夜》，“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”；抑或是李白的《秋歌》，“长安一片月，万户捣衣声”。[乙]那么，“捣衣声”究竟是怎样的声音？是单调机械扰人心绪的？还是杂而不乱缠绵深淳的？许多人不甚明白。从事民俗研究的王明教授也曾为此感到困惑。然而，某个深秋夜晚在内蒙古乡村的所见所闻，让他茅塞顿开——[丙]那一晚，“清冷的月光如霜似水洒在地上，一片惨白。此时，‘梆梆梆’的捣衣声，响成一片，有高有低，互相呼应，构成一篇激动人心的乐章”。
文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选B 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号。所以乙句中第二个问号应改为逗号。
5．阅读下面的文字，回答问题。
[甲]禅宗成为士大夫可以在责任和放任，入世和出世之间找到自我协调和自我放松的一种方式。儒家的传统，是一个入世的、对社会负有责任的传统。[乙]以孔子为首的儒家思想想要恢复周礼，恢复“君君臣臣父父子子”的社会秩序，克己复礼。[丙]儒家所谓的“三不朽”，首先要立德，其次要立功，最不行还得立言。一个人的成功与否都要靠社会的承认，一个人的价值要在社会上去体现。与之相反，禅宗有一套追求自然和放松的道理。禅宗说本自无缚，不用求解。只要放下一切就是自由的。我们要反省自身，去寻找一个清净境界。士大夫在这点受到影响以后，在沉重的社会责任和官场争斗之外，找到自我解脱和自我放松的
方法。如用书法修身养性，什么间架结构都不能太刻意，自然就好，一定要挥洒自如。
禅宗在一百多年以来，已经传播到了世界的各个地方。20世纪60年代是一个现代的西方世界受到文化冲击的时代。[丁]大家可能听说过那个时候有所谓“垮掉的一代”，出现嬉皮士运动、新浪潮电影、反越战运动。在西方对自身文化强烈质疑、挑战和反叛的这么一个运动里面，禅宗的很多思想借着这个机会在西方变得非常流行，以至成为很多人信奉的文化和研究的题目。
文段中画横线的甲、乙、丙、丁句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙 D．丁
解析：选A “责任和放任，入世和出世”属于句子中的并列成分，应该用顿号。 6．阅读下面的文字，回答问题。
那年，旱獭很多，打谷场上的麦垛遭了殃，[甲]为了避免再受其害，我同两个舅舅、小姨去捉旱獭。正是少年不识愁滋味时，[乙]每当旱獭刚到洞口，我就忍不住哈哈大笑！反反复复折腾半天，惹得舅舅们也是捧腹大笑！然而旱獭早已逃得不见踪影。响彻山谷的笑声，仿佛还在昨天，却又不是昨天。这个春节，小舅因为腰疾复发，没有回家过年，这些年，因为工作和身体原因，他已很少回家。那个顽皮的少年，曾因夜半时分顶棚中的老鼠打架睡不着觉，抱着家中的肥猫不管三七二十一放进顶棚中，报纸终究承受不住肥猫的体重，肥猫重重地摔了下来，喵呜了几声，逃之夭夭，小舅站在地上开怀大笑。[丙]我寂寞的故乡，您是否也在怀念这难忘的时光？
文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选B 这句话没有感叹的意思，第一处叹号应改为逗号，第二处叹号应改为句号。 7．以下画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一句是( )
[甲]在名利前多一点清亮，少一点污浊，在感情上多一点率真，少一点做作。虽然胸无城府难免要吃亏和碰壁，但清浅者总比那些阴鸷深奸的人，[乙]活得轻松、自然、快乐。[丙]正如《菜根谭》所说，“心体光明，暗室中有晴天”。清浅且快乐着，何必像水仙装蒜那样装深沉。
A．甲
B．乙 C．丙
解析：选A “少一点污浊”后的逗号应改为分号。 8．阅读下面的文字，回答问题。
中国的玉雕艺术拥有悠久的历史，丰富的文化内涵。它在艺术表现形式上追求超越形似之外的神韵，与中国的传统书画艺术有着异曲同工之妙。[甲]古往今来，在中国几千年的文化熏陶之下，中国的玉雕艺术也是众彩纷呈，无论是人物、动物还是山石花草，在雕琢的过程中，犹如诗画一般，具有“意外之韵”。在当代的玉雕艺术中，随着对中国传统文化的继承，一些好的玉雕作品表现出以神统形，以意融形，形神结合乃至神超形越的艺术境界。在
中国传统的经典诗文里，有很多唯美的文句，都可以用于玉雕艺术的创作。[乙]这些古人的诗文，画面感强，唯美雅致，符合中国人的传统审美(如《诗经》、唐诗、宋词、元曲，或中国历代名著的经典片段)。这当然也要求一名玉雕师有着良好的绘画艺术功底和玉雕实际创作中的表达能力。引用经典片段，[丙]反映出中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理的宝贵文化遗产，其中的艺术形象更耐人寻味。玉雕艺术作品也更多了一份诗词韵律之美。
文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选B 括号内容应紧跟说明对象，应挪到“古人的诗文”后面。 9．阅读下面的文字，回答问题。
[甲]某种意义上，只有“文化”，才永远时尚；只有“古老”，才永远年轻；只有“陈腐”，才永远神采奕奕。
而真正的文化，并非陈列在纪念馆里，也不在博古架和展览会上，那不过是亡者之骸，它应该是活的，活在原来的地点，活在人的日常习惯中。[乙]它的载体不仅是档案和文献，而是人的呼吸、体温、脑海和举止。一座有文化的城市，应像晨钟暮鼓一样，时常响起历史老人的咳嗽声；应有能力收留、维系和传递一种“不变”。[丙]其真正考验的，并非政府的投入和保护(那只对遗址有用。)，而是来自民间的热爱、秉持和消费及民间精神的自信与定力。
文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
解析：选C 括号内的句号要删去。 10．阅读下面的文字，回答问题。
与当下“模西建筑热”同样饱受诟病的，还有“仿古建筑热”。如果前者是对西式风格的盲目崇拜，后者则是复古思维的畸形生长。[甲]无论是抄袭还是效颦，建筑设计与规划的盲从背后，是对文化根底不自知、对文化传统不自信。我们的文化与历史，已经给建筑留下了丰富的馈赠。[乙]“求木之长者，必固其根本”，立足文化本体，深挖地域特色，根深方能叶茂。[丙]缺了非物质文化的滋养，建筑再雄伟也缺少一条脊梁，而有了乡愁和人文的淬火，哪怕穿越千年，安身之所也能成为精神家园。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙 B．乙 C．丙
解析：选C “脊梁”后的逗号，应改为分号。 11．阅读下面的文字，回答问题。
古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。[甲]可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为刎颈
之交，后来只因一次误会，竟水火不容，刀戈相见。
“物以类聚，人以群分。”秉性不同关系不大，还能互补，价值观不一样很难交为朋友。许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。无他，话不投机半句多。
有的人交朋友很实际，就是为了获取利益，俗话说“多一个朋友多一条路”嘛。可是一旦目的达不到，翻脸不认人，所谓的“好朋友”则成了“狗屎一堆”。
[乙]有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红伞、无言的牵挂、彼此的忧欢、一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。[丙]人之交友出于天性，“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是人生路上能有几位同行的伙伴，走得不寂寞。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选B 乙句中，“一个灵魂孕育在两个人的胸膛”是一个主谓结构的句子，不能与前面几个并列的名词性短语相并列，这个分句前的顿号应改为逗号。改后的句子为：“雪夜的火炉、雨中的红伞、无言的牵挂、彼此的忧欢，一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”；但作为诗句，且为了强调语意，最好改为“雪夜的火炉，雨中的红伞，无言的牵挂，彼此的忧欢，一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”。
12．阅读下面的文字，回答问题。
徜徉在古城阙上，倚栏杆处，任那杨花柳絮纷纷扬扬随意拂面，静听春的韵律，萦绕故国女墙，袅袅余音，不绝如缕。[甲]漫步在灞桥两岸，俯仰之间，碧云天，黄花地，西风落叶，寒鸦数点，预报着这又将是一个摇落情思的悲凉季节。
许多年来，踏在半裸着秦砖汉瓦的黄土地上，遥望着西风残照中隐约的城墙映入水面，[乙]我一直在苦苦思索：为什么脚下的这片黄土能孕育出中国历史上最强悍雄盛的几个帝国——周秦汉唐？[丙]“回首可怜歌舞地，秦中自古帝王洲(杜甫《秋兴八首》)”，为什么具有雄才大略的政治家屡屡选中这一块风水宝地作为政治、经济和文化的中心？经过历史的风吹雨打，故国的流风余韵在何处还可以寻觅得到？
文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选C 错在“回首可怜歌舞地，秦中自古帝王洲(杜甫《秋兴八首》)”，小括号及其里面的内容应放在引号外，应改为“回首可怜歌舞地，秦中自古帝王洲”(杜甫《秋兴八首》)。
13．阅读下面的文字，回答问题。
不同的奋斗轨迹，同样的人生抉择；不同的发展领域，同样的事业自豪。[甲]近日，一段五位海归讲述自己决定回国“那一刻”的视频，让人感受到游子对母亲般的浓浓思念，更有国家发展对于海外学子的深深吸引。[乙]无论是缘于“熟悉的味道”，还是出于“团聚的
渴望”，众多学子学成归国故事的背后，更深层次的动力正如视频中一位海归所说，“国家今天能够给我提供更适合我想做的事情的一个环境。”[丙]近年来，国家对创新创业重视程度空前，对人才发展投入不断加大，为各类人才施展才华提供了更广阔的舞台。无论是想扎根乡土的海归，还是怀揣科学梦想的青年专家，都能在这里开启自己的逐梦之旅。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选B 乙句中，句号应当在后引号外边。 14．阅读下面的文字，回答问题。
一只白鹤高雅地踮起足尖，将长喙伸向太阳的方向，一次又一次，总是与其他的鹤擦肩而过，[甲]然后一个华丽转身，在笼中奔跑翻腾，掀起一阵忧郁的尘雾：这是白鹤的单人舞，高傲而又孤独。[乙]双人舞的风格则完全不同，那是热情奔放而又光焰四射的；双鹤颈项相绕，四足灵巧地此起彼落，每一个动作都是互相呼应的，就像人类的拉丁舞那样配合默契；它们不停地追逐嬉戏、扇动着翅膀换位拍打，像是在拥抱与抚慰对方；那般缠绵悱恻、难舍难分；鹤在舞蹈时，在天地间释放了它求偶的全部渴望与爱意，忘我忘情如痴如醉，令观者惊羡而自愧不如。当鹤们一同起舞时，犹如风起云涌电闪雷鸣，一场气势磅礴的壮美的集体舞开始了，整个笼子似乎都在震撼。[丙]我听见了雄浑的交响乐，还有旷野春风的呼啸；然而，眼前白鹤的狂舞却旁若无人，依旧悄然无声地进行着。
文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选B 乙句中，“那是热情奔放而又光焰四射的；”中的分号应改为冒号。 15．阅读下面的文字，回答问题。
中国是一个具有悠久历史的文明古国，在漫长的历史长河中，人民群众创造了丰富的物质财富和精神财富。在蔚为大观的文化宝库中，文房用具亦是其中不可忽视的组成部分。笔、墨、纸、砚称为“文房四宝”。[甲]而砚则因其具有“坚固、传万世而不朽、留千古而永存”的品质，获得文房四宝之首的美誉。砚台是我国特有的文书工具，[乙]它融绘画、雕刻、书法、篆刻……等各种艺术为一体，是一种综合艺术品，成为一种特有的文化现象。砚文化是中华文化的重要组成部分，在中华几千年的古老文化史上，对我国民族的延续和灿烂文化的传播、交流有着举足轻重的作用。宋代是砚业蓬勃发展的时期。宋代有重文轻武的风尚，士大夫的社会地位在很大程度上得到提高。文人在书写之余，讲究用具品位，对案头摆设之砚，开始追求美的精神享受。在制砚上，他们考究其文化内涵，在继承传统的精致外，将“文人画”的理念引入砚的制作中，[丙]将绘画、书法、诗词、金石等艺术融入其中，创作出了“文人砚”，体现了其本性喜好，直抒内心情怀。
文段中画横线的甲、乙、丙句，标点不正确的一项是( ) A．甲
B．乙 C．丙
解析：选B 乙处的“……”和“等”重复，删去其一。
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