给下列词语中加点的“善”选择正确的解释。(填序号) 善．战( ) 善．意( ) 面善．( ) 友善．( ) 5.判断下面句子是不是比喻句,在比喻句后面画“√”。(4分) （1）可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。( ) （2）(鹅)扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。( ) （3）有一天,你也会像外祖母一样老。( ) （4）浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。( ) 6.下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）(2分) A. 曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 B. 我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ C. 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜（ga）儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 D. 班主任在分派角色的时候.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 7.按要求写句子。(6分) (1) 金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为“被”字句） ___________________________________________________________ (2)这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句） ___________________________________________________________ (3)那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁儿个虎跳，那就强多了。”（用加点词写句子） ___________________________________________________________ (4)照样子，根据提示写句子。 例：伤心（用动作描写来表现） 他听到这个消息，低下了头,踱着沉沉的步子走了。 胆小（用动作描写来表现） ___________________________________________________________ 8.《牛和鹅》一文中，“事情真的是这样吗？”这一批注是针对文章中（ ）来写的。（2分） A.有启发的地方 B.有疑问的地方 C.觉得好笑的地方 D.写得好的地方 9.下列可以用“人不可貌相”来形容的是（ ）（2分） A.元元外貌不出众，棋艺却超群。 B.状状人长得帅，学习成绩也好。 C.成成特别会踢足球。 D.菲菲天天帮妈妈做家务。 得分 第二部分 阅读与理解（30分） （一）课内阅读，回答问题。（11分） 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼晴看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 1.照样子，写词语，(3分 例:吁哩哩哩(拟声词) ___________ ___________ ___________ 2.用“___”画出描写“我”们看到鹅时的表现的句子，并说说文中是用哪几个词来表现“我”们的害怕心理的。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.用“”画出描写鹅见到“我”们后的举动的句子，并说说文中是用哪几个词来表现鹅的神气十足的。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读，回答问题。（19分） 戈壁滩 我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁滩结下了不解之缘。汽车进入戈壁滩，( )来到饭店，( )能见到人影。( )司机特别喜欢搭客，读天说地，说笑逗乐。 戈壁滩常起风，那风异常凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细沙碎石“沙沙”作
响，有时会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。 戈壁难得有雨，( )有雨( )是暴雨。石子渗水能力差，一下雨就形成凶暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。老师傅们曾告诉过我，这 是洪水到来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。我在山坡上整整停了一夜，第二天清晨，洪水虽然已经退去，但路面全被沙石堵塞了。 戈壁滩也有自已的长处，便是寂静。天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想。我在寂静中编织着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历… 1．给下列带点的字选择正确的解释，画上“√”。（4分） 不解．之缘．:(1)解:①分开;②把系着的东西打开;③解除;④解释。 (2)缘:①缘故;②因为;③缘分;④边。 2．在文中括号里填上恰当的关联词语。（4分） 3．联系上下文，解释下面的词语。（8分） (1)遐想:___________________ (2)寂静:________________ (3)谈天说地:_______________ (4)排山倒海:_____________________ 4．本文叙述了_____________，表达了__________的思想感情。（2分） 5．戈壁滩有哪些特点?（1分） ______________________________________________________________________ 得分 第三部分 习作与表达（30分） 题目：记一次有趣的活动 要求：(1)按开展活动的顺序来写，把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体，表达自己的真实感受。(2)注意语句通顺，字数400字左右。 参考答案： 一、积累与运用 1. 顽强 预料 期待 撤换 扑打 砸锅 自豪 顽皮 2. kuì quán yù piě zhuō jué 3.骗（ 欺骗 ） 喘（ 喘气 ） 皇（ 皇宫 ） 低（ 低头 ） 偏（ 偏僻 ） 揣（ 揣测 ） 蝗（ 蝗虫 ） 抵（ 抵挡 ） 4.口 9 S shàn C A D B 5.（4）√ 6.D 7.(1)鹅被金奎叔轻轻地提了起来。(2)老公鹅跑了过来。(3)示例：我们在遇到困难时，与其唉声叹气，不如努力想办法克服它。(4)示例：他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，他的手哆嗦着，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。8.B 9.A 二、阅读与欣赏 （一） 1.哗啦哗啦 滴滴答答 渐渐沥沥 2.第二句。用“不说话”、“贴着墙壁”、“悄悄地走”来表现“我”们的害怕心理。 3.第五句。用“竖起头”、“侧眼看”、“爬上岸”、“一摇一摆、神气地走”、“伸脖子叫”、“扑打翅膀”来表现鹅的神气十足。 （二） 1．① ③ 2．只有 才 所以 即使 也 3．悠远地思索或想象。 非常安静 漫无边际地闲谈。 比喻力量强盛，声势浩大。 4．戈壁滩特有的景象 作者热爱戈壁 5.常起风，且很凶猛；难得有雨，即使有雨，也是暴雨； 寂静。 三、习作例文略。
教师评语
1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
2、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！
4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。 5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！
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