教师个人成长目标

跟着教导教授教养改造的不竭深刻,对教师小我分解本质的请求越来越高,急切感触感染到小我分解本质的缺少,为顺应教导教授教养成长的须要,同时也为自身价值的表现,教师要有毕生进修的思惟和具体的成长筹划,而不是简略的反复.没有筹划的生涯是盲目标,停止的常识迟早会被镌汰.

一.小我专业成长目标 1.总目标

教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的请求是很高的.无尽头的.所以,作为一名教师,我时刻申饬本身要寻求卓著,崇尚一流,谢绝平淡,重视自身创新精力与实践才能.情绪.立场与价值不雅的成长,使本身真正成长为不辱使命感.汗青义务感的优良教师,把本身的全体常识.才干和爱心奉献给学生.奉献给教导事业.我信任这也是每一个教师所寻求的思惟境界.是以必须尽力进修比较体系的专业常识.教导科学常识,不竭进步本身的师德教养,丰硕自身的人文底蕴;积极投入教导科研,摸索纪律,进步自身的教导教授教养程度.

2.具体目标：

（1）.现代教导教授教养理论进修

作为一名及格的教师,必须具有先辈的教导理念和教授教养思惟,体系扎实的控制教导理论和学科专业常识,是以我将卖力进修现代教导教授教养理论,重点进修建构主义理论和多元智能理论的进修,本学期专注进修《给教师的100条建议》,同时进修现代教

导教授教养优良杂志等地方教导教授教养杂志,边进修边反思,卖力做勤进修笔记和反思,联合自身工作现实,积极撰写教导教授教养论文一篇.

（2）.教授教养根本功进修

根本功对于一名从事教导的先生异常主要,假如没有过硬的根本功,很难教勤学生.本学期联合黉舍请求,尽力在通俗话.钢笔字.粉笔字等方面进步.

（3）.教授教养才能

本学期,卖力进修先辈教授教养理论和教授教养思惟.办法,虚心向其他教师进修,摸索实行教室教授教养改造,应用收集优势,实时阅读教导网站和教研专家和优良教师的博客,进修优良教师教授教养作风,每学期都应当积极承担示范课.不雅摩课等公开教授教养义务,同时积极开展课后反思运动,尽力进步小我的教授教养水温和教授教养才能.

（4）.教授教养研讨

进修是人类生计和成长的主要手腕,教师专业成长,不但是时期的召唤,教导成长的请求,也是教师教授教养自我晋升的须要.“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的毕生进修不雅.时期在成长,社会在进步,只有掌控时期脉搏,紧跟时期潮流,开辟朝上进步,尽力创新,勇立潮头. 只有不竭增强理论.营业进修和持续教导,才干经受住“极限”的考验,在超出自我的同时,实现本身人生价值.