【学习目标】
1.留心观察周围的事物，写出自己的新发现。 2.培养学生利用各种感官观察发现的能力。 【学习重难点】
写自己印象最深的一种事物或一处场景。 【学前准备】
1.留心观察身边的事物。（学生） 2.多媒体课件。（教师） 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、交流平台。
1.弄清交流主题。（留心观察周围事物的好处） 2.受到的启发。引导学生交流自己受到的启发。 二、初试身手。
1.先引导学生说说发现了什么？
2.再引导学生将发现的事情写下来，并进行交流。三、复习导入习作。 《搭船的鸟》一课，作者通过细心观察，发现了一个新朋友； 《金色的草地》一课，作者通过细心观察，发现了草地会变色。 想一想，生活中，你观察了身边的哪些事物？有什么新发现？ 四、学生交流。
1.同桌交流自己的观察。 2.找善于发现的学生上台交流。 五、指导习作。
1.选取你最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
2.习作时，不仅写下自己用眼睛看到的，还要写下用耳朵听到的，用手摸到的，用鼻子闻到的等。
3.要注意事物的变化。
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六、学生习作，题目自拟。
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