本课是属于本节课是一节“造型—表现”领域的课程，通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩国画的乐趣，并实行简单的技法练习，学会画简单的一组水果，让学生在充分的艺术实践中发挥主动性。中国画教学，学生在接触国画这个块应该说还比较欠缺，我们一般上课学生使用的都是油画棒之类的绘画工具，我想如果光讲讲解技法，以学生临摹为主的话学生能得到更多的时间练习。但这样的教学课堂会让人觉得很沉闷，学生往往也会兴趣渐失。为了提升学生学习的兴趣在导入部分，我让学生猜一猜老师画的是什么。激发学生的学习兴趣，学生的学习一旦有兴趣和热情，他们就会产生强大的学习动力和创造欲望。教学中，在讲到中国画的用笔、用色和绘画方法时，我通过示范、欣赏和实践相结合的方法，让学生来体验中国画的独特优势。在有形中使学生感受到表现水果是使用彩墨在宣纸上的自然渗化，使果实饱满而有韵味的。整个教学流程下来，循序渐进。我教得愉快，学生学得也开心。
不足之处：将时间补充到自主探究，演示环节，增加用笔、用色、用墨的技法研究，丰富学生游戏表现的技法。
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