小学语文第七册第七单元测试卷
学校
姓名
习作
班级
识字 写字 阅读
识字写字（共 48 点，0－4 点为优异， 4.5－ 12.5点为优异， 13－25 点为合格， 25.5点以下为待评。）
一、我能看拼音写词语。 （21.5）
mó f àn
xún jǐng
huáng hūn
chéng chǔbào fù
（
） （
） （
）
（
） （
）xiōng huái
hècǎi
tuījiàn
f ùnǚ
yǎn lián
（
） （ ）
（
）
（
）
（
）
róng qiàkèt īng
móhú chǎo rǎng
bó fùchūzū
（
） （
） （
） （
） （
） （
chuǎng jìn lái
zào rè
dǎfān
wòshǒu shān diào
（
） （
） （
） （
） （
）
二、把下边的词语增补完好。 （4 点）
铿锵（ ） 筋疲（ ）
灯（ ）酒（ ） 风（ ）日（ （
）武（
）威
（
）扬扬
（
）中华
（
）非凡
三、连一连。（ 4 点）
繁荣的 精灵 坚定地 坐着 广博的 胸襟 悲伤地 问 简洁的 城市 静静地 回答 温柔的
考语
不解地
哭诉
四、选一选，填一填。（4 点）
孑然一身
得益匪浅 和平共处 患难与共
1、真实的朋友既能在安全时（ ），又能在危险时（
）。
2、老师替我剖析了我（
）的原由，又讲了“人无完人”的道理，一席话使我
（
）。
五、在适合的词语下边画上横线。 （ 3.5点） 1、阿姨，让我们（进来
进去）吧，看老师一眼，我们就（出来
出去）。
2、（几日 片晌）不见，你就晒得这么黑了。 3、音乐停了，过了很长一段（时间
期间），大厅里静静静的。
优选文档
）
）
4、 一段（
一眨眼）的努力，王明的成 （ 于
那 ），我 很小， 一走开，我就翻开收音机。
始 ）追上去了。
5、（
六、 适合的关 填空。 （ 3 点）
假如⋯⋯就⋯⋯
不是⋯⋯而是⋯⋯
）关系个人的 面，（
）儿童（
不 ⋯⋯并且⋯⋯
）关系祖国的荣誉。
）大人。 ）会 快地 步。
1、 比 （
2、我 的交 很和睦，忧如我（ 3、（
）他能不停找出自己的短 ，他（
（共 47 点， 0－7 点 秀， 7.5－14 优异， 14.5－ 23.5 合格， 24 以下 待 。） 一、把下边的句子 充完好。 （5 点）
1、有志者
。
。
；行成于思，
，一日 再晨。及 当鼓励，
。
。
2、莫以善小而不 ，
3、 精于勤，
4、
我知道 些都是惜 、好学、向善的格言。我自己 采集了一句，它是：
二、我 句子排排 。（3 点）
（
）可是，他的作品都没有特色，他很苦 。
）18 世 法国有名作家莫泊桑，早在青少年 期就 好写作。 ）福楼拜 他 ：“主假如你 察的功夫不到家。 ” ）他 了好多文学名著，写了许多文章。
）于是，他 着自己的几篇作品，去 教当 的有名作家福楼拜。
）莫泊桑回到家，按福楼拜的要求，不停深入生活、仔 察， 于成了 名世界的
大作家。
（
（
（
（
（
二、 。 22
调皮的年
那是我上小学四年 的 ， 我前排坐着一个女同学， 十分 shòu ruò。她年 与我一般大，个子却比我矮一 。两条短短的黄 儿， 直是两根麻 。一天，上 文 ，我没听 ，
却静静把两条黄 子拴在 女同学的椅子背儿上。 zhèng qiǎo 老 叫她回答 ， 她一同身，拴住的 子扯得她 痛得大喊。我的 文老 姓李，瘦削的 是黑胡茬， 上都是。一幅黑色的近 混杂了他的眼神，使我 次 到他 以 他挺凶，其 他平和极了。他
我 tiáo pí的忍受限度比 的老 都大。但不知 什么， 那一天他好 害， 把我一把拉到 堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子，他真生气呢！气呼呼地只喘，什么 也 不出来，
优选文档
只指着门瞪着眼对我吼道：“走！快走！”我走开了讲堂，一路跑回家。我手疼倒没什么，
但当众挨打受罚， 我的自尊心受不了了。 于是，我眼泪汪汪地在桌子写了“李老师我恨你”
几个字。我写的那么 tòng kuài和解气，仿佛这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字
就相当威风地在我的桌子上保存了好长时间。
在钟表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮流交替地敲打窗子声中，我长大
起来，事也懂得多了。桌上那几个字也不那么奇特了。反而怕被人瞧见，仿佛成了一种不
guāng cǎi、甚至是羞耻的污迹， 我带着一种说不清是对李老师， 仍是对长大此后再也遇不到
的那个 shòu ruò女同学的内疚心情，用手巾尖儿蘸些水用力把这几个字抹洁净。
真奇异！字儿抹掉了，仿佛内心洁净了一些。
一、看拼音写词语。（ 5 点）
shòu ruò(
) zhèng qiǎo( ） guāng cǎi（
) tiáo pí(
）
)
tòng kuài（
二、本文十分着重对人物相貌的描绘，请你摘录相关的语句。（ 我前排坐着的那个女同学：
2 点）
。
我的语文老师：
。
三、读下边的句子，回答括号里的问题。
8
1、但不知为何，那一天他好厉害，把我一把拉到讲堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板
子，他真生气呢！（一直很平和的李老师为何会生气？）（
2 点）
2、这几个字就相当威风地在我桌上保存了好长时间。 （这几个字是什么字？为何会“相当威
风”？与“调皮的年纪”相关系吗？）（ 4 点）
3、桌上那几个字却不那么神气了。 （那几个字是什么字？为何会“不那么神气了”？与
“调皮的年纪”相关系吗？）（ 2 点）
四、文章的第 1 节记述了“我”恶作剧的经过。请你依据“拴住女同学辫子——老师严苛
处分——写字报复老师”的意思给这一节分层。用“
// ”表示。（ 3 点）
优选文档
五、仿写句子。（ 4 点）
1、在 表的滴答声中，在上下 的 声中，在雨和雪 番交替地敲打窗子声中，我 大起
来。
，我 大起来。
2、那是我上小学四年 的 ，我前排坐着一个女同学，十分
shòu ruò。
。
那是我上小学四年 的 ，我前排坐着
作文：
成 的日子里，我 快 ， ， 心 ⋯⋯写一个自己成 的小故事，与大家一同分享吧！ 30
优选文档
参照答案：
一、我能看拼音写词语。
典范 巡警
傍晚
惩办
志向 闯进来
胸襟
喝采
介绍妇女眼帘删掉燥热融
洽客堂模糊喧嚷伯父出租握手打翻
二、把下边的词语增补完好。
铿锵 (有力 )
筋疲 (力尽 )
灯(红)酒(绿)
风(和)日(丽)
（耀）武（扬）威
（喜悦）扬扬 （复兴）中华
（喧闹）非凡
三、连一连。（ 8 点）
繁荣的 精灵 坚定地 坐着 广博的 胸襟 悲伤地 问 简洁的 城市 静静地 回答 温柔的
考语
不解地
哭诉
四、选一选，填一填。（4 点）
1、真实的朋友既能在安全时（和平共处
），又能在危险时（患难与共
）。
2、老师替我剖析了我（孑然一身 ）的原由，又讲了“人无完人”的道理，一席话使我（得益匪浅）。
五、在适合的词语下边画上横线。 （ 7 点）
1、阿姨，让我们（进来
进去）吧，看老师一眼，我们就（出来
出去）。
2、（几日 片晌）不见，你就晒得这么黑了。 3、音乐停了，过了很长一段（时间
期间），大厅里静静静的。
4、经过一段（时间
一眨眼）的努力，王明的成绩（终于 一直）追上去了。
5、（这时 那时），我还很小，妈妈一走开，我就翻开收音机。 六、请选择适合的关系词填空。 （ 6 点）
1、这场竞赛（不单）关系个人的颜面， （并且）关系祖国的荣誉。
2、我们的谈话很和睦，忧如我（不是）儿童（而是）大人。
3、（假如）他能不停找出自己的缺点，他（就）会飞速地进步。
阅读
一、把下边的句子增补完好。 （8 点）
1、有志者
事竟成 。
2、莫以善小而不为， 莫以恶小而为之
。
优选文档
3、业精于勤， 荒于嬉 ；行成于思，
毁于随 。
4、 盛年不重来 ，一日难再晨。实时当鼓励， 光阴不待人 。 我知道这些都是惜时、好学、向善的格言。我自己还采集了一句，它是：
二、我给句子排排队。（6 点）
（ 3）可是，他的作品都没有特色，他很烦恼。
（ 1） 18 世纪法国有名作家莫泊桑，早在青少年期间就喜好写作。 （ 5）福楼拜对他说：“主假如你察看的功夫不到家。 ” （ 2）他读了好多文学名著，写了许多文章。
（ 4）于是，他带着自己的几篇作品，去讨教当时的有名作家福楼拜。
（ 6）莫泊桑回到家，按福楼拜的要求，不停深入生活、认真察看，终于成了有名世界的
大作家。
三、阅读
一、看拼音写词语。（ 10 点）
shòu ruò( 瘦小 )
zhèng qiǎo(正巧 ) tiáo pí(俏皮 )
guāng cǎi（ 光彩 ）
tòng kuài（畅快）
二、本文十分着重对人物相貌的描绘，请你摘录相关的语句。（
6 点）
我前排坐着的那个女同学： 十分瘦小。她年纪与我一般大，个子比我矮一头。两条短短的 黄辫儿，几乎是两根麻绳头。
我的语文老师： 瘦削的脸尽是黑胡茬， 连面颊上都是。一副黑边的近视镜混杂了他的眼神。
三、读下边的句子，回答括号里的问题。
1、但不知为何，那一天他好厉害，把我一把拉到讲堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板
子，他真生气呢！（一直很平和的李老师为何会生气？）
（由于上语文课，我没听讲，把两条黄辫子拴在前方女同学的椅子背儿上，扯得她头痛得
大喊。因此一直平和的李老师会生气。）
2、这几个字就相当威风地在我桌上保存了好长时间。
（这几个字是什么字？为何会“相
当威风”？与“调皮的年纪”相关系吗？）
这几个字是“李老师我恨你”。由于他感觉已经报了“仇”似的，心理感觉很畅快、很解
气， 因此会“相当威风”。与“调皮的年纪相关系”，这样的事只有调皮的时候
才会去
做。
3、桌上那几个字却不那么神气了。 （那几个字是什么字？为何会“不那么神气了”？与
“调皮的年纪”相关系吗？）
优选文档
那几个字是“李老师我恨你”。由于我长大了，懂事了，感觉自己从前对不起老师，因此
那几个字会“不那么神气了”。
与“调皮的年纪”相关系。
四、文章的第 1 节记述了“我”恶作剧的经过。请你依据“拴住女同学辫子——老师严苛 处分——写字报复老师”的意思给这一节分层。用“
// ”表示。
第二层：从“我的语文老师姓李”
第一层：从开头至“ 拴住的辫子扯得她头痛得大喊。” 至“走！快走！”
第三层：从“我走开了讲堂”至结束。
优选文档
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容