中学生怎么把景物写“活”？
格非说：“要将风景写活，就要写出它的色彩、温度乃至生命。”
若要将景物写得有特点，有生命，既要状物肖形，又要传神写意，形神兼备，方可栩栩若生，充满意趣。对此，要注意如下几点。
一、多觉体验，抓住细节
景物的特点呈现在形声色味态等多个角度，因而，我们要善于捕
捉景物在视觉、嗅觉、味觉、触觉等方面的独特表现。
笼统概括，泛泛而谈，是无法准确有力地表现景物特点的。将那转瞬即逝的瞬间美定格，用细节描写将独特体验逼真呈现出来，才能让读者如亲历其境见其景。比如郁达夫写江南冬景：“草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。”着色细致入微，逼真形象。
二、炼字炼句，写出特点
凸显景物鲜明的特点，离不开精心的遣词造句。
富于表现力感染力的语言，才能将景物特点有力地表现出来。准确有力的动词、形容词，富于想象力的描摹、修饰，以及比喻、拟人、夸张等艺术手法的运用，都是必要的。干瘪的用词，单调的语言，只会使原本生动美丽的景物了无生趣。如郁达夫用“白得像黑女脸上的脂粉”摹写晨霜，既突出了霜之薄，还充满幽默之趣。
三、绘形画姿，动静结合
景物有静态也有动态，有形态也有姿态，若一味写静一味写形，
易平板无立体感。
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静态与动态搭配，形态与姿态配合，写活写动，景物才能笔笔生辉，形象起来。比如德富芦花在《晚秋初冬》中写飞舞的落叶，“白天看起来像掠过书窗的鸟影；晚间扑打着屋檐”，“掠过”“扑打”，叶子有了身姿和动态，有了灵气。
四、传神写意，画取灵魂 景物的特别在形姿，更在神韵。
描写景物不要把笔下景物当成无情之物，用生命的眼光去描摹景物的神情、神韵与精神，透过表象透视内涵，表现深层的美，景物方才有气韵之美。
刘亮程在《寒风吹彻》中写道：“牛车一走出村子，寒冷便从四面八方拥围而来，把你从家里带出的那点温暖搜刮得一干二净，让你浑身上下只剩下寒冷。”寒冷化成冷酷无情的匪徒，来势汹汹势不可挡，让人无力招架。
写到景物灵魂里去，才能真正将景物写活。
五、画境统一，融情于景
景物描写，不能背离整体意境，要依顺整体画面，契合表情达意
的需要，因而特点的刻画也要与意境相合。否则，会有东拼西凑之感。 德富芦花这样描画晚秋初冬之景：“庭院寂静，经霜打过的菊花低着头，将影子布在地上。鸟雀啄含后残留的南天竹的果实，在八角金盘下泛着红光。失去了华美的姿态，使它显得多么寂寥。两三只麻雀飞到院里觅食。廊椽下一只老猫躺着晒太阳。一只苍蝇飞来，在格子门上爬动，发出沙沙的声响。”低着头的菊花、被啄后寂寥的南天
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竹、躺着晒太阳的老猫，共同组合成静谧而寂寥的意境，飞来的两三只麻雀以及爬动发出沙沙声响的苍蝇，以动衬静，更添静谧之感。换言之，此段景物的选取与特点的突出，都是基于静谧意境的需要。
秋之变奏
秋霜还没来袭，草木依然葳蕤。
扁豆挣脱篱笆的囚禁，将嫩绿的触须朝着行人自在招摇。藤蔓悠长，架上开满了紫花、白花。大片金银花占领了围墙，又将领土扩张到门廊上。苍绿、浅绿的丝瓜们居高临下，颇有笑看苍生的神气；红的黄的粉的太阳花，美滋滋摇曳着娇艳的花瓣。
庄稼熟了。先是金黄的玉米装进口袋，接着，场上，花生刚刚从田里拔出来，满挂着泥巴。拎起一磕，重重摔打，花生就刷拉拉从根上掉下来。放在金黄的阳光下晒，晒到白亮。剥开，脆香。 街头，都是果香。麻点绿皮的橘子，光是看，就叫人口齿生津；紫黑的葡萄，一串串，亮如玛瑙，令人馋涎欲滴；大红的石榴，子儿饱满，咧着嘴甜笑；红红绿绿的枣子，颗颗脆甜；软柿子、脆苹果，咬一口，各有各的甜。
秋雨落了一场，又一场，天凉了。不得不在衬衫外套一层毛背心。大白菜一棵一棵拔起来，堆在车上，运往远方。菊花矜持了好久的骨朵，终于鼓足勇气绽放，远远近近都是菊花清幽的香。紫藤树底，零落细碎的黄叶，斑驳的疏影，写着渐浓的沧桑。 秋风一阵紧过一阵，凉意透骨。
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扁豆、金银花、丝瓜的秧子，干了，枯了，扯下来，做了灶草。院里院外，已不见了太阳花。垂杨柳的秀发干枯了，树枝裸露，光秃。枝头抱香的菊花越发瘦得像个苦吟的诗人。野外秋草枯黄，渐而发白。鸿雁的哀鸣消散了。
天黑得早，晚饭后，欢腾一阵子，大人孩子就进被窝了。夜阑人散后，只有秋虫不肯睡。夜晚是它们的舞台。没有观众也没有喝彩，每只秋虫既是演员又是听众。它们潜伏在看不到的草丛或瓦缝里，用声音遥相感应。远远近近高高低低，成千上万个音符融为一体，轻松快活的短拍，和缓如丝的长鸣，时而清脆高亢，时而悠扬缠绵，或轻柔低浅，或铿锵激烈，融进这月光里。
远处近处高处低处，村落山野，一整夜一整夜流淌着这绝美的天籁。
渐渐的，霜落了。一夜又一夜。 北风吹起，蟋蟀的声音也归于了寂静。 【点评】
本文文笔清新活泼，由初秋写到深秋，抓住了各个阶段的特点，用具体景物镜头加以凸显。绘景，从声形色味多个角度描摹，用词准确生动，既刻画其形又突出其神，使景物充满了灵性。
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