美容美体课程标准

美容美体课程标准

美容特意化方向

美容美体课程标准

【课程名称】

美容美体

【合用专业】

中等职业学校美容美发专业

1、序言

课程性质

本课程是中等职业学校美容专业的一门特意化方向课程，是从事美容护肤工作的必修课程。

其功能在于使学生掌握皮肤护理的操作规程和操作要求， 业能力。

使学生具备从事皮肤护理岗位工作的职

设计思路

本课程以行业专家对美容护肤岗位的工作任务和职业能力剖析结果为依照。

路是打破以知识为主线的传统课程模式，转变成以能力为主线的课程模式。

课程构造以美容护肤操作流程为线索，包含招待，皮肤洁净，按摩，仪器护理，面膜等

操作项目，让学生经过达成详细项目学习招待礼仪，皮肤正常生理，洁净原理，按摩功能， 仪器使用等有关知识， 并发展其职业能力。 课程内容的选用牢牢环绕达成工作任务的需要程 序递进， 以知足职业能力的培育， 同时考虑中等职业教育对理论知识学习的需要， 交融美容师的职业标准对知识、技术和态度的要求。

每个项目的学习都以护肤操作项目作为载体，

整体设计思

设计相应的教课活动，

以工作任务为中心整合有关

理论和实践，实现做学一体化，并经过校内实训、情形模拟、事例剖析，行业联系等多种形式组

织教课，增强实质操作训练，更好地掌握护肤操作技巧。 本课程建议总课时为

396 学时。

2、课程目标

经过本课程学习，使学生能掌握皮肤护理基本理念，熟知护肤技术的要求，能掌握皮肤护

理的操作流程和操作技术， 使学生具备护肤工作的职业能力和有关的知识，

并培育谨慎务实的学

习态度，养成优秀的职业素质和仔细谨慎的工作作风，在此基础上形成以下职业能力。 会皮肤护理的个案剖析 能进行皮肤护理的准备工作 会脸部卸妆 会洁净皮肤 会脱屑

能操作皮肤护理的仪器 会皮肤按摩

会敷面膜 会皮肤保养

能进行皮肤护理的结束工作

能进行眼部会理

会眼部护理的个案剖析 会眼部按摩 会敷眼膜 会皮肤保养

能进行皮肤护理的结束工作 三焦疏整 整肠纤腰

3、课程内容和要求

序号

工作 任务

课程内容及要求 1、会进行顾客咨询

活动设计

参照

课时

活动一：顾客咨询

认识顾客进店的需求

个 案 分 析

认识顾客的姓名、 联系方式、 职业、文化程度 认识顾客的平常饮食习惯、 健康情况、生理周期、有无 病史

实时做好护理记录 下次服务的时间 2、会判断皮肤种类

设置必定工作情形，运用角色饰演法，由

学生疏别饰演客人和美容师， 安排客户咨

询流程，以此掌握顾客咨询要领。

活动二：判断皮肤种类

利用多媒体手段， 播放五大皮肤种类的特 点，在学生认识后， 选择几位学生上讲台， 而后大家一同来判断。

,并顾客

请最好的一组和最差的一组同学为大家 示范，而后请学生自己总结幸亏哪里不好 在哪里，此后应怎样改良 活动三：填写剖析表

能依据中性、干性、油性、 混淆性、敏感性五大皮肤类 型的特色，判断皮肤性质 3、会填写详细项目

1

将学生疏成四组，每组分配一位组长，再 分配一位模特， 而后利用比赛形式进行分 析填表， 看看哪组同学对所学的知识点掌 握的最好，而后老师再评论。 活动四：安排护理方案、日程

设置必定工作情形，利用角色饰演法，将

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认识顾客皮肤特色，并填写 皮肤剖析表， 包含皮肤种类、 皮肤汲取情况、 皮肤情况（湿 润度、皮脂分泌、厚度、质

地、毛孔大小、 弹性、肤色）、 学生疏成两组，一组饰演顾客，一组饰演 皮肤问题

美容师，联合前方所学知识点，来为顾客 选择适合的护肤产品，及安排疗程。

4、会安排护理方案、日程 能帮助顾客正确选择护肤 品、洁肤品、化妆品及安排 好护理方案、日程

准 备 工 作

1、能指引顾客入场

活动一：引领顾客

2、能进行产品的选择 能正确的依据顾客皮肤的类 型，来判断并选择适合的产 品进行护理或治疗

设置必定工作情形，运用角色饰演法，由

2

学生疏别饰演客人和美容师， 客入场

活动二：摆放物件

模拟指引顾

12

序号

工作 任务

课程内容及要求

活动设计

参照

课时

3、能摆放物件

能正确挨次摆放好美容工具车上的护肤品、洁肤品、美容仪器

教师示范， 怎样正确摆放物件及规范消毒用品、器具，而后学生自己练习。

活动三：包被、包头

将学生疏成两组，一组做客人，一组做美 容师，进行包被和包头的训练，两组之间

4 、能规范的对用品、器具进行严格消毒

以时间和质量为标准进行比赛， 包头的方法多并且质量好

看看哪组

5、能包被、包头

能正确掌握包头、包被的手 法（起码 3 种）

脸 部 卸 妆

1、会眼部卸妆

能正确掌握睫毛、眼线、眼 影、眉毛的卸妆要求及手法 2、会唇部卸妆

活动：卸妆

将学生疏成两组，各组同学一半做客人，一半做美容师，进行眼部、唇部、整个面部卸妆的训练

3

能正确掌握唇部的卸妆要求

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及手法

3、能整个面部卸妆

能正确掌握粉底的卸妆要求 及手法

清 洁 皮 肤

1、能选用适合洁净用品

活动一：面部洁净

能用工具取用洁净用品及规范涂抹手法

将学生疏成两组，一组做客人，一组做美容师，进行面部洁净的训练，两组之间以时间和质量为标准进行比赛

2、见面部洁净手法

能正确掌握洗面的手法及要

4

求

活动二：洁面次序

3 、能依照洁面次序规范操 作

能正确掌握好洗面的次序（由上至下）；前额 —眼部 —鼻部—脸颊 —口周 —下巴

脱 屑

利用多媒体手段， 观看一段错误的洁面次序录像，让学生指出此中的不妥之处

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1 、会依据不一样皮肤选择不

同产品（去死皮膏、 磨砂膏、酵素等）

掌握好死皮膏、磨砂膏、酵素的性能及用途

2 、能按不一样皮肤采纳各种死皮膏、磨砂膏、酵素

3 、会不一样脱屑产品的脱屑方法

能规范使用死皮膏、 磨砂膏、酵素进行脱屑

活动一：采纳脱屑产品

师生互动，教师示范学生观看，掌握不一样 脱屑产品的性能，特色，使用方法 而后将学生疏成两大组进行采纳练习。

活动二：脱屑洁净

5

将学生疏成两组，一组做客人，一组做美容师，使用去死皮膏、磨砂膏、酵素进行脱屑的训练， 两组之间以时间和质量为标准进行比赛， 看看哪组同学的手法最正确最后，观看一段错误的脱屑手法录像，让学生指出此中的不妥之处， 及此后自己要注意和改良的方向

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序号

工作 任务

课程内容及要求

活动设计

活动一：使用奥桑喷雾机

参照

课时

1 、能使用规定的几种仪器 （奥桑蒸汽机、 真空吸喷仪、

操 作 仪 器

阴阳离子导入仪等）

认识奥桑喷雾机、真空吸喷 仪、阴阳电离子仪的作用原 理，掌握其使用方法及注意 事项

2 、会依据不一样的皮肤采纳 不一样的仪器

3、能进行仪器的平常保养、 消毒

利用多媒体手段观看并认识奥桑喷雾机 的使用功能、原理、注意事项及保养，然

后将学生疏成两组进行操作，一组做客

人，一组做美容师，进履行用奥桑喷雾机 训练

活动二：真空吸喷仪

利用多媒体手段观看真空吸喷仪的使用 功能、原理、注意事项及保养，而后将学 生疏成两组进行操作，一组做客人，一组 做美容师，进行真空吸喷仪使用训练 活动三：使用阴阳电离子仪

6

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利用多媒体手段观看并认识阴阳电离子 仪的使用功能、原理、注意事项及保养， 而后将学生疏成两组进行操作， 仪训练

1 、会基本按摩手法（点、 切、揉、按、拍、振颤等） 2 、会头、颈、肩、面部的 按摩

掌握面部护理的基本按摩手 法

掌握头、颈、肩、面部护理 的基本按摩手法及次序 3、认识面部主要的穴位 能正确掌握好面部头颈肩部 的二十几个主要穴位的地点 和取穴方法

一组做客

人，一组做美容师，进履行用阴阳电离子

皮 肤 按 摩

活动一：基本手法按摩

观看一段错误的按摩手法录像， 点。

活动二：面部的按摩

让学生指

出此中的不妥之处， 来稳固学生所学知识

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将学生疏成两组，一组做客人，一组做美 容师，进行面部位和主要穴位的按摩训练 活动三：头、颈、肩部的按摩

将学生疏成两组，一组做客人，一组做美 容师，进行头、颈、肩部及其主要穴位的 按摩训练

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敷 面 膜

1 、能依据皮肤情况选择面 膜

能正确判断顾客的皮肤性 质，并选择适合的面膜 2、能敷软、硬膜

能掌握导棒或刷子的调膜方 法

能掌握的调膜方法

能掌握涂膜的次序、走向 能掌握好涂膜的时间 3、能正确的卸软、硬膜 能掌握卸软、硬膜次序及手 法

活动一： 选膜 功效及使用方法

显现主要的软硬膜的种类、特色、性能、

依据五种种类皮肤进行采纳， 活动二：敷软膜

先看一段正确敷膜的录像， 膜的训练

活动三：敷硬膜

先看一段正确敷膜的录像， 膜的训练

并联合学生

自己皮肤种类采纳软硬膜，并说明原因。

8

将学生疏成两

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组，一组做客人，一组做美容师，进行软

将学生疏成两

组，一组做客人，一组做美容师，进行硬

序号

工作 任务

课程内容及要求

能掌握卸软、硬膜的注意事 项及工具的洁净办理方法。

活动设计

活动四：家用面膜分配

参照

课时

依据不一样种类肤质，学生自选资料（如： 黄瓜、蜂蜜、鸡蛋等），分红四组，自行 分配面膜

活动一：化妆水护理

容师，进行化妆水的使用训练

皮 肤 保 养

1、会使用化妆水

能掌握好化妆水的喷洒方向 能掌握化妆水拍打及涂抹手 法

2 、会使用日霜、眼霜、颈 霜

将学生疏成两组，一组做客人，一组做美

活动二：日霜、眼霜、颈霜护理

将学生疏成两组，一组做客人，一组做美 容师，进行眼霜的使用训练 活动三：精髓素护理

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能按不一样皮肤选择日霜、眼 霜、颈霜

能掌握日霜、眼霜、颈霜的 涂抹方法

3、会使用精髓素

能不一样皮肤选择精髓素 能掌握精髓素的涂抹方法

服 务 工 作

1、会帮助顾客整理仪容 能礼貌规范的帮助顾客整理 仪容仪表

2、会引领顾客离场

能礼貌的将顾客带至招待大 厅

结 束 工 作

1、会进行产品的收纳整理 能规范的将用品、器具、护 肤用品收纳好，并能实时更 新产品

2、会进行床铺的整理

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将学生疏成两组，一组做客人，一组做美 容师，进行精髓素的使用训练

活动一：整理仪容、离场 学生疏别饰演客人和美容师， 务工作。

设置必定工作情形，运用角色饰演法，由

模拟进行服

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活动一：收纳整理

将学生疏成两组， 两组同学分别进行结束 工作的训练， 以时间和质量为标准进行竞 赛

活动二：整理床铺

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能规范的将床铺整理洁净， 并实时的将用品送去消毒或 冲洗

3 、会进行仪器的复原收纳 工作

能掌握仪器的检测工作，并 把仪器摆放原位

将学生疏成两组， 两组同学分别进行结束 工作的训练， 以时间和质量为标准进行竞 赛

活动三：仪器收纳

8

将学生疏成两组， 两组同学分别进行结束 工作的训练， 以时间和质量为标准进行竞 赛

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眼 部 护 理

会进行眼部皮肤剖析，可以 为顾客进行有效的说明。

活动一：眼部皮肤剖析，学生可分为两大

组，说明护理的重要性。每一个人都要进行 活动二：眼部护理手法的练习，学生可分 为四组达成

三元护眼理念， 清理、调整、 剖析说明的演示 增补、稳固。 洁净眼部

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序号

工作 任务

课程内容及要求

活动设计

参照

课时

爽肤

活动三：敷眼膜的练习 活动四：精髓素护理

将学生疏成两组，一组做客人，一组做美容师，进行精髓素的使用训练

用敷眼水舒缓眼部 按摩

覆膜 滋润眼部

结束工作

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三 焦 疏 整 疏 通 经 络

1 会背部开穴、而后进行疏导手法。

活动一：将学生疏成两组，两组同学分别进行开穴的训练， 以时间和质量为标准进行比赛

2.会使用按摩刷进行浑身的经络疏导

活动二：按摩刷进行经络的疏导。将学生疏成两组，一组做客人，一组做美容师，进行按摩刷使用训练

3. 、认识身体主要的穴位能正确掌握好背部腹部的主要穴位的地点和取穴方法

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整 肠 手 法

1 认识腹部主要的穴位

能正确掌握好腹部的主要穴位的地点和取穴方法背部动 作

活动一：将学生疏成两组，两组同学分别进行背部手法的训练， 以时间和质量为标准进行比赛

活动二：将学生疏成两组，两组同学分别进行腹部手法的训练， 以时间和质量为标准进行比赛

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2.腹部整肠的手法动作。

8

3.学习简单的内脏构造知识

活动三： 学生疏两组相互叙述内脏构造知识。

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纤 腰 手 法

纤腰手法：学生掌握在腰部 深层碎脂、推脂打圈、穿美 体内衣、防备内脏下垂等动 作。 灵活

查核、评论

活动一：盏油练习、将学生疏为两组进行 纤腰手法练习，，以时间和质量为标准进 行比赛。

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其余

总课时 考前增强训练

五级（ 2 周）、四级（ 3 周）

教材编写

（ 1）一定依照本课程标准编写教材。

（ 2）教材应充足表现任务引领、实践导向的课程设计思想。

（ 3）教材以达成任务的典型活动项目来驱动，经过个案剖析、实质事例、情形模拟和课后 拓展作业等多种手段， 采纳递进和流程相联合的方式来组织编写， 使学生在各样活动中掌握美容师岗位的基本职业能力。

（ 4）教材应突出适用性，应防止把职业能力简单理解为纯粹的技术操作，同时要拥有前瞻性。应将本专业领域的发展趋向及实质业务操作中的新知识、新技术和新方法实时归入此中。

（ 5）教材应以学生为本，文字表述要简洁简要，内容显现应图文并茂、突出要点，重在提高学生学习的主动性和踊跃性。

（ 6）教材中的活动设计要拥有可操作性。

教课建议

（ 1）应增强对学生实质职业能力的培育，增强事例教课或项目教课，着重以任务引领型事例或项目引发学生兴趣，使学生在事例剖析或项目活动中认识皮肤护理的流程。

（ 2）应以学生为本，着重“教”与“学”的互动。经过采纳典型事例和模拟场景，由教师 提出要求或示范， 组织学生进行分组训练互动， 让学生在活动中增强仔细的工作态度，的审美感，掌握本课程的职业能力。

（ 3）应着重职业情形的创建，以多媒体、事例剖析等方法提高学生解决和办理实质问题的

培育优秀

综合职业能力。

（ 4）教师一定重视实践，更新观点，走产学研相联合的道路，重视汲取本专业领域的新理念、新规程、新管理模式，为学生供给自主发展的时间和空间，踊跃指引学生提高职业修养，努力提高学生的自学和创新能力。

教课评论

（ 1）突出过程与模块评论，联合讲堂发问、业务操作、研究学习、模块情形查核等手段，增强实践性教课环节的查核，并着重平常采分。

（ 2）重申目标评论和理论与实践一体化评论，着重指引学生进行学习方式的改变。 （ 3）重申课程结束后综合评论，联合事例剖析、演讲显现等手段，充足发挥学生的主动性和创建力，着重查核学生所拥有的综合职业能力及水平。

（ 4）建议在教课中分任务模块评分，课程结束时进行综合模块查核。

课程资源开发与利用

（ 1）利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、投电影、录像带、视听光盘等多媒体课件，经过搭建起多维、动向、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、踊跃性和创建性得以充足调换。同时联合各校开发多媒体课件，努力实现跨校多媒体资源的共享。

（ 2）着重仿真软件和实训室的开发利用，如“模拟实习”、“在线答疑”、“平常测试”、“模块考试”等，让学生置身于网络实习平台中，踊跃自主地达成该课程的学习，为学生提高职业能力供给有效门路。

（ 3）搭建产学合作平台，充足利用本行业的公司资源，知足学生观光、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教课内容的调整。

（ 4）踊跃利用电子书本、电子期刊、数字图书室、各大网站等网络资源，使教课内容从单调化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。

5.其余说明

本课程教课标准合用于中等职业学校美容美发专业（两年制）。