小班音乐活动——复习歌曲《我爱我的小动物》
教师：王芹 班级：幼3班 时间：10年10月
设计思路：
歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班10月份的计划之中，本班教师已经带领幼儿初步学习过。为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的复习活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。
活动目标：
1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌， 情绪愉快地参加音乐活动。
2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。
3、尝试用×× × |×× × |×× ××|× —||节奏来模仿小动物的叫声。
活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。
活动难点：掌握×× × |×× × |×× ××|× —||的节奏。
活动准备：
经验准备—— 幼儿学过歌曲，并在日常生活中听过；幼儿对小动物及其叫声有认知。
物质准备——课件、节奏型示意图。
活动过程：
（听音乐陆续进入教室，坐好）
一、导入部分感知节奏：
1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？（带领幼儿说“客人老师好”）
2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）
3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用
×× × |×× × |×× ××|× —||的节奏拍手。
4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手）
5、客人老师，你们高兴吗？跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知）
二、 游戏引出发音练习：
1、有一只小猫也来参加我们的游戏了，它在哪呢？听王老师叫叫它。
教师边弹琴边唱“喵喵 喵，喵喵 喵，喵喵 喵喵 喵”（请配班教师播放课件，出现小猫）
2、我们一起来叫叫它。（带领幼儿一起唱）
3、（小猫跳到桌子上）哎呀！小猫跑到桌子上去了，我们也把声音提高一点叫叫它，（升一个调，带领幼儿发声）
4、小猫爬到树上去了，继续声调练习发音。
5、咱们把小猫叫下来吧。（回到C调）
三、情境导入复习歌曲
1、“许多小动物也来了，看看是谁呀？”（播放课件，逐一出现小羊，小鸡和小鸭。注明：小羊和小鸡之间留有空位）
2、小猫说：这么多小动物都来了，我们一起唱一首《我爱我的小动物》的歌吧。（出现小猫，教师带领幼儿复习唱歌曲）
3、提问：
○1歌曲的名字叫什么？
○2歌曲中都有什么小动物呀？（熟悉歌曲）
○3小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？……（加深对节奏的感知）
4、集体再次复习演唱歌曲。
5、分组请幼儿表演唱。
6、和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声）
四、丰富内容激发兴趣
1、（播放课件，出现小牛、小狗）哞哞哞，谁来了？我们一起学学小牛叫，以此形式再学学小狗叫。
2、我们把小牛小狗也唱到歌里去吧。
五、延伸活动
回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗？……
附歌曲：
我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
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