一、基础知识综合
阅读下面文段，完成下面小题。
①这是个令人心旷神怡的夜晚。我在大自然里来回地走，感到空前绝后的自由。所有的景物都进入我的眼眶：牛蛙奏响号角迎接黑夜；吹得湖面微澜轻漾的凉风送来夜鹰的欢唱；迎风摆舞的白杨令我心旌摇动，几乎无法呼吸。
②大自然的纯净与恩 cì ( )真是难以形容，就像太阳和风雨、夏天和冬季，它们持续不断地给人类送来健康和欢乐！它们甚至还与人类心有灵犀，如果有人因为正当的理由而难过，那么整个自然界都会受到影响，太阳的光芒将会变得àn ( ) 淡，树叶将会在盛夏时节飘零以表伤心。难道我不该和大地息息相通吗？我自己不就是树叶与菜园的一部分吗？
……
③白湖和瓦尔登湖是地表上难得的水晶，是光明之湖。 ； ； ； 。
(节选自美国梭罗《瓦尔登湖》，李继宏译，有删改)
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。 眼眶___________微澜___________ 恩 cì ( ) àn ( ) 淡 2．选文前两段中的画线词语运用有误的一项是（ ） A．心旷神怡 B．空前绝后 C．心有灵犀 D．息息相通 3．将以下句子依次填入第③段的空白处，最恰当的一项是（ ）
①如果它们是永久冻结的，又小得可以被拿走，也许会有奴隶把它们带走，像宝石般镶 嵌在君主的皇冠上
②但它们是液态的，面积也很大，所以永远地为我们和我们的子孙后代所有 ③可是我们却抛弃了它们，转而去追求硕大的钻石 ④它们纯净得没有人出得起价钱；它们没有铜臭味 A．①③②④ B．①②③④ C．④②③① D．④③②①
二、语言表达
4. 比兴是中国古典诗歌的传统表现手法，现代诗、流行歌曲的歌词中也常常使用。“比” 即“以彼物比此物”，“兴”即“先言它物以引起所咏之词”。请运用比兴手法，写几句诗，表达即将毕业的你对母校的惜别之情。句式不限，示例仅供参考。 示例一：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《诗经·关雎》)
示例二：雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘。(苏芮《奉献》)
三、名著阅读
5. 你班举行“《骆驼祥子》专题探究”活动，请你完成下列任务。 【给祥子写小传】
(1)下面是小明同学为祥子写的小传，其中某处有误，请你帮他修改。
祥子原本是农村人，因父母去世和生活压迫，不得不来北平打工。【A】来到城里后，他成为了车夫，立志要买一辆属于自己的车。努力了三年，他终于实现了愿望。【B】可没过多久，他的车被大兵骗走了，随后他所有的积蓄都被孙侦探抢去。
【C】在虎妞的欺骗下，他不得已与其结为夫妻。后来虎妞因难产而死，祥子喜欢的小福子也自杀了。【D】从此以后，祥子堕落到社会的最底层，成为了一具行尸走肉。
_____处有误，应改为_________________________________________ 【品析“京味儿”】
(2)《骆驼祥子》中，京味儿语言和老北京地域文化引人注目。请从下面选文中任选一句，试做分析。 选文：
①碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。 ②你呢，成年际拉车出臭汗，也该漂漂亮亮的玩几天。
③街上慢慢有些年下的气象了。 ……年画，纱灯，红素蜡烛，绢制的头花，大小蜜供，都陈列出来……
【探寻悲剧原因】
(3)祥子最终走向毁灭的命运悲剧带给同学们强烈的震撼，在讨论“造成祥子悲剧命
运的主要原因”这一问题时，三位同学有不同的观点。你赞同谁？请结合小说加以分析。
小明：我认为时代和社会是造成祥子命运悲剧的主要原因。 小华：我觉得祥子自身的问题才是主要原因，他应该为自己负责。
小红：我不同意你们的看法。祥子生命中遇到的那些重要人物，比如虎妞、小福子等，他们才是造成祥子悲剧命运的关键。
我赞同_______的观点，因为___________________________
四、综合性学习
6. 中国古典诗歌源远流长，名家辈出。你班将举办古典诗歌朗诵比赛，请你完成以下任务。
(1)请仿照示例，为本次活动的节目单补全篇章名。 古典诗歌朗诵比赛节目单 第一篇章： 自然之趣——观奇妙世界 节目一：《钱塘湖春行》 作者： 白居易 朗诵者：童雪门 节目二：《饮酒》 (其五) 作者：陶渊明 朗诵者：秦雪 节目三：《使至塞上》 作者：王维 朗诵者：常恋 第二篇章： ① 节目四：《观沧海》 节目五：《行路难》 节目六：《望岳》 第三篇章： ② 节目七：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者：李白 朗诵者：成纪悠 节目八：《白雪歌送武判官归京》 作者：岑参 朗诵者：钱图嘉 节目九：《水调歌头·明月几时有》 作者：苏轼 朗诵者：魏来明 ①_______________________________________②__________________________________
(2)请结合诗歌内容，为节目五、六写一段串词。
作者：曹操 作者：李白 作者：杜甫 朗诵者：单斯 朗诵者：艾崇外 朗诵者：尚依外
五、情景默写
7. 根据积累，填写句子。
古人把自己的家国情怀融进了诗文中。“_________________，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫广济苍生的大爱情怀 (《茅屋为秋风所破歌》) ；“人生自古谁无死，______________”是文天祥以死明志的豪情壮志 (《过零丁洋》) ；
“____________________，化作春泥更护花”是龚自珍心系朝廷的奉献精神 (《己亥杂诗》) ；“了却君王天下事，_____________ ”是辛弃疾报国建功的人生追求 (《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 。 古人还将自己的哲理思索融进了诗文中。王湾的“______________ ，
_______________ ”描写时序交替，蕴含着一种自然的哲理 (《次北固山下》) ；陆游的“_____________ ，__________”告诉我们困境中将会生出希望 (《游山西村》) ；刘禹锡的“____________ ，____________ ”让我们懂得新事物必将取代旧事物 (《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 。
六、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
醉翁亭记 欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8．下列对句中加点词理解有误的一项是（ ）
A．“蔚然”“翼然”“颓然”中的“然”都表示“……的样子”。
B．“云归而岩穴暝”的“暝”、“晦明变化”的“晦”，根据其部首是日，可推断其意思跟太阳有关，两者在文中都是“昏暗”的意思。
C．“丝竹”在“无丝竹之乱耳”中是“乐曲”的意思，互文印证，可知“非丝非竹 ”中的“丝”和“竹”也是“乐曲”的意思。
D．“太守归而宾客从也”的“从”，通过勾连“择其善者而从之”的“从”，可理解为“学习”
9．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
10．下列对文章的理解与分析正确的一项是（ ）
A．作者在第一段中采用定点观察的方法，展示了滁州环山、琅琊蔚秀、酿泉泻峰和亭临泉上等四幅图画。
B．文章第二段按照景物由低到高的顺序，描绘了山间的朝暮之景和四时之景。 C．“乐”贯穿全文，主要表现在山水之乐、游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐和太守之乐。
D．本文写于欧阳修被贬滁州期间，从中可看出他因被贬而纵情山水，逃避现实，在醉乐中寻求慰藉。
11．曾巩在《醒心亭记》中谈及他对欧阳修之乐的理解，你认为他是否真正懂得欧阳修之乐？请联系选文及链接材料进行分析。 【链接材料】
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
(节选自北宋曾巩《醒心亭记》)
[注]①公：即欧阳修。②无为：清静而无所事事。
①
②
七、现代文阅读
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
博士与机器人 [日本]星新一
①F博士乘坐宇宙飞船，在不同的星球间不停旅行。他可不是为了观光游览，而是要寻找文明落后的星球，然后着陆于此，全方位地指导当地人。
②仔细想想，这项工作其实非常困难，但博士无论到哪个星球都颇有成效。一切都得益于博士有一台他自己研发的超级能干的机器人。这是一台大型机器人，外观并不漂亮，但强壮有力，事事精通。而且，它几乎无所不知，还会说话。 ③“这次去这颗星球吧。我用望远镜观察过了，这里的居民好像需要我们的帮助。”博士边说边指着窗外。
④驾驶席上的机器人一如既往地忠实回答：“是，遵命。”
⑤宇宙飞船降落在那颗星球上。那里居民的生活方式极其原始。他们个个穿兽皮，住在洞穴里，简直和远古时代的地球人一模一样。
⑥想和当地居民搞好关系要吃不少苦头，这里也不例外。起初，居民总拿石头砸他们。但机器人毫不在乎，而博士只要躲在机器人后面，也就平安无事了。不久，对方总算明白博士并无恶意。后来，博士渐渐能听懂当地的语言，工作也大有进展。 ⑦博士命令机器人耕地播种，开辟示范田，还叫它在河里建水车，向居民展示水车的使用方法。这些工作对机器人来说简直是小菜一碟，当地居民们却看得目瞪口呆，兴奋不已。
⑧不仅如此，博士还让机器人将套索捕猎、房屋建造、粮食储存、疾病防治等诸多办法传授给居民。
⑨F博士的任务就是考虑接下来该下达什么指令，以及偶尔给机器人加加油、补给补给能量、擦擦外壳之类的。
⑩就这样，日子一天天过去了。多亏了机器人持续不断地辛勤付出，居民们的生活发生了翻天覆地的变化。他们不再你争我抢，而是懂得了互相学习，传播知识。
博士见状，说道：“看来文明已经顺利地在这儿生根发芽了，以后就靠他们自己齐心协力发展吧。我们也差不多该出发去下一个星球了。”
“是，遵命。”机器人答道，随即着手为新旅行做准备。
出发那天，居民们闻讯赶来，异口同声感谢道：“多亏了您的帮助，我们的生活才发生翻天覆地的变化。恩情深重，永世难忘。为铭记这份恩情，我们特意塑造了一尊纪念像。您出发之前一定要去看看。”
博士高兴得心花怒放。
“承蒙各位盛情感谢，实在意外。看来我在这里的工作还是很有意义的，我非常乐意去看看。”
在居民们的带领下，博士和机器人很快就到了。山丘上立着的那座高大石像瞬间映入眼帘。石像周围还装饰着美丽的鲜花，一看就是用心雕刻的。可那座石像雕刻的不是博士，而是机器人。
原来，居民人尊敬的是机器人。
(选自《星新一少年科幻·淘气的机器人》，薛芳译)
文学社组织了科幻小说读书会，请你完成以下任务。 【拟梗概】
12．你将在读书会上介绍本文，请拟写出故事梗概。 【品文体】
13．科幻作品集“科学性”与“幻想性”于一身，本次读书会将围绕这一特点进行讨论。请你从本文中找出一处科学与幻想相结合的例子，并分析二者的关系。 科学性 幻想性 二者关系 【探表达】
14．读书会上，有同学对本文提出了如下看法，请你与他进行交流。 微型小说应该语言精炼，但这篇文章的第④和?段中机器人说的话一样，有些 啰嗦，应该把第二处删掉。 【寻伏笔】
15．伏笔是小说常用的手法。请你从文中找出两处伏笔，并为同学们讲讲其作用。 【议主题】
16．读罢全文，同学们觉得小说结尾既出乎意料，又在情理之中，便围绕“作者为什么要设置这样的结尾”展开了讨论。请结合文章内容，与大家分享你的看法。
阅读下面的实用类文本，完成各题。 新闻社举行以“探月之旅·太空旅行”为话题的新闻采编活动，请阅读下面三则采编材料，完成相关任务。
材料一：
一场探月之旅的演讲
①大家好，我叫马传令，是北京航天飞行控制中心的一名工程师，也是刚刚结束的“嫦娥五号”任务的轨道总体主任设计师。
②我们为什么要探索月球呢？月球探测活动可以为我们未来利用和开发月球能源做好准备工作，比如说在月球的土壤中大约含有100万吨的氦-3，科学家认为这是完美的核能源，所以也有很多人说，月球是21世纪的波斯湾。
③2019年1月3日“嫦娥四号”探测器成功着陆。“玉兔二号”巡视器在两年多来，帮助科学家们取得了很多科学成果。它在月球背面还干了一件非常重要的事，就是把地球上的生物带上了月球。科学家们精心挑选了六种生物，有棉花种子、油菜种子、马铃薯种子、拟南芥种子、果蝇、酵母菌。这六种生物都非常典型，有生产者、消费者和分解者，在一个密闭的装置里边，它们可以组成一个微型的生物系统。在“嫦娥四号”落月四天以后，我们发现在月球上种的棉花竟然发芽了！
……
④我们北京航天飞行控制中心之后还要承担“嫦娥六号”“嫦娥七号”“嫦娥八号”，再往后还有 2030 年的载人登月等任务。可以这么说，我们中国航天人的脚步一刻也没有停，一刻也不敢停。月背本没有路，我们来了，便走出了属于自己的路。
(摘自“一席”2021年演讲精选《月背征途》，有删改)
材料二：
一则月球知识的分享
①假如有一天我们要到月球上去生活……
②月球是一个具有丰富资源和能源的宝库，其中最值得我们关注的是氦-3，它是一种可长期使用的、清洁的、安全和高效的核聚变燃料。
③通过一个简单例子，我们来看看氦-3的真正价值：如果建设一个氘、氦-3核聚变发电站，根据我国在1992年的所需要消耗电量总和来计算，全年只需消耗约8吨的氦-3。那么，为什么我们没有使用氦-3发电呢？根据专家研究，地球上的氦-3资源总量还不足15吨。而据初步估算，月壤中氦-3 的资源总量约为100万~500万吨。
④所以，开发利用月壤中的氦-3，为解决人类未来所面临的能源危机提供了一种可能。温差不大，也就300℃。
⑤由于月球相对于地球具有独特的位置资源和环境资源，古往今来，对月球的遐想更是数不胜数。登上月球，甚至居住月球，是很多地球人藏在心底的梦。然而，入住“广寒宫”绝非易事。
⑥月亮直径3476.28km，表面没有大气层，温度变化全由太阳光直接决定，日间最高温度可达120℃ ，而夜间温度会降至-180℃，昼夜温差300℃。
⑦此外，月球上还会产生大批危险的次级辐射，会对人类的身体健康产生较大的威胁。
⑧再者，月球上属于高真空状态，是没有空气的。这种环境下，人类不仅失重而且无法生存。人类想要到月球上去居住，就只能自建“月宫”。也就是说，人类在月球主要的活 动空间是室内。这就需要建造一个密闭的月球基地。月球基地的外罩要十分坚固，足以抵御辐射、流星、陨石等的袭击。月球基地内部又是什么样子呢？生命须臾离不开氧气、水和食物。而在月球上，这三种东西可能都不会天然存在。因而月球基地的内部就需要拥有一套完备的封闭循环生态系统，以便能够供给人类所需的食物、水和空气，并长时间保持良好的生态环境。
自给自足的“月宫”生活
①从1984年起，美国科学家就曾在亚利桑那州建立了“生物圈2号”试验基地。这个试验基地拥有一套自给自足和封闭的生态系统，用于实验人类离开地球能否生存。
②2014年4月，中国运载火箭技术研究院研究员李光亚透露，中国会在月球上建一个月球站，叫“月宫一号”。它由一个综合舱和两个植物舱组成，总面积有150㎡，总体积500m，栽培了粮食作物、蔬菜和水果，饲养了黄粉虫，还有微生物来降解废物。植物不仅能够给宇航员提供食物，还可以通过光合作用产生氧气、通过蒸腾作用获得纯净的饮用水。
3
③植物中人不吃的部分，比如作物的秸秆等可以用来饲养黄粉虫，为宇航员提供优质的 蛋白和更合理的氨基酸配比。最后，剩下的植物不可食部分以及废弃物可以用来栽培植物。这样就形成了“月宫一号”里物质的闭合循环。
(摘自《中国航天科普网》，有删改)
材料三：
一张采访知识卡片 知识卡片 提问技巧： 提问要考虑被采访者的身份、职业，让对方可以回答。 提问应该围绕主题，问题要有逻辑，可以由浅入深，也可以由主及次。 提问应简洁清晰，尽量不用长句，不用有歧义的句子，少用否定语气。 【审读采编材料】 17．根据材料的内容，下列理解或推断错误的一项是（ ）
A．开发利用月壤中的氦-3，就能解决人类未来所面临的能源危机。 B．人类目前已具备登月的能力，但是能否在月球上居住还处在研究中。 C．坚固的月球基地外罩要能抵御辐射、流星、陨石等的袭击。
D．“生物圈2号”的试验可以为人类在月球能否生存提供参考。
【拟写采访提纲】
18．新闻社邀请马传令工程师来校做主题报告，下面是小林同学拟写的采访提纲，请联系材料三，对提纲中的采访问题作出评析。 采访提纲 采访对象 采访目的 采访方式 马传令 (北京航天飞行控制中心工程师，“嫦娥五号”轨道总体主任设计师) 了解“嫦娥四号”“嫦娥五号”探测器的研发过程和对月球的科学探索。 访谈、录像拍摄 问题1：您可以和我们聊聊在研发“嫦娥四号”“嫦娥五号”探测器的过程中 遇到过哪些困难吗？ 问题2：为了到月球上去生活，我们需要做怎样的提高身体素质的训练？在太空生活也很容易出现心理疾病，我们在月球上可以吃些什么呢？ 采访问题
【整理新闻稿件】
19．小林想在他的新闻稿件中加入对古人登月之梦的描述，请结合材料二，从下列诗人中任选一位，帮助他对诗人“登月”的幻想做可行性分析。
李贺：玉轮轧露湿团光 ，鸾珮相逢桂香陌。 苏轼：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
注释：①玉轮：月亮。②露：露水。③团光：光晕。④鸾珮：雕刻着鸾凤的玉佩，代指女子。
可行性分析： 【为新闻集配图】
20．校新闻社要为本次采编活动的稿件集选择封面图片，请你根据材料一、材料二，从甲、乙两张图片中选择更合适的一幅，并简述理由。
①
②
③
④
(甲) (乙)
八、作文
21. “转”的常用读音有 zhuǎn 和 zhuàn，《现代汉语词典》对“转”有如下解释：
zhuǎn：①[动]改变方向、位置、形势、情况等：~变，~机。②[动]把一方的物品、信件、意见等传到另一方：~达，~交。
zhuàn：①[动]旋转：~动。②[动]绕着某物移动；打转：~圈子。
请围绕“转”字的含义，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；③不得抄袭。
22. 2022年11月发布的ChatGPT，是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能生成任何主题的原始文本，像人类一样交流。各界人士纷纷发表了以下看法： ChatGPT中是我见过最具革命性的技术之一。我们应该记住，我们才刚刚开始了解AI，它今天的任何限制都会在我们知道之前消失。——(比尔 ?盖茨)
很多人疯狂地陷入了ChatGPT中，我们离强大到危险的人工智能不远了。——(埃隆?马斯克)
与其担心工作被AI取代，不如发挥主观能动性和创造性，利用好新技术、新工具提高工作效率和生活质量。毕竟，人工智能是人的延伸，社会真正的主角是你。(央广网)
在科技文化节开幕式上，你作为科技社的社长将围绕“人类与科技”这一主题发 表
讲话。请你结合以上材料，自选角度，写一篇发言稿，可以讲述人类与科技的故事， 畅想人类与科技的未来，发表你对人类与科技关系的议论等。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大写字母代替；③不得抄袭。
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