申请中学历史一级教师职称述职报告

自己***，毕业于东北师大，硕士学历，中国共产党员，于20××年8月参与工作中，同一年获得初中二级技术职称。依照泉州市要求，于20××年9月得到初中一级技术职称。 自己自进到院校后，可以听从院校的各类的分配，执教至今一直出任教导主任管理方面。在历史时间同事和诸位老老师的协助下，我的教学能力和教导主任管理能力获得了非常好的提高。下边自己对任教至今的工作情况开展报告。

一、基本情况

1．师德表现：自己遵循《教师法》、《教育法》等相关法律法规，用心执行教师职责，尽职尽责，言传身教，以党员先锋岗以民为本、人生价值观和职业道德规范观善行，品行端正，具备明显的责任心和高宽比的使命感。

2．任任职期限：20××年8月至厦门二中执教，20××年11月获得初中二级教师职称，20××年获得了初中一级教师职称。

3．执教学时总产量：20××-20××学年度担负高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班七个班的历史时间课程教育科研工作中，该学年度学时量560节；20××-20××学年度担负高二文科班（5）班历史时间课堂教学和理科班（10）、（11）、（12）班历史时间统考工作中，及其在高一年段设立拓展课《世界战争史》，因为同组教师得病，多加一个班的劳动量，该学年度学时量为480节；20××-20××学年度担负高三（5）、（6）班历史时间课程的教育科研工作中，该学年度学时量为400节，20××-2013学年度担负高三（3）、（6）班历史时间课程的教育科研工作中，该学年度学时量为400节。

4．担负班级管理方法状况：20××-20××学年度出任高一（10）班教导主任、20××-20××学年度出任高二（5）班教导主任、20××-20××学年度出任高三（5）班教导主任，20××-2013学年度出任高三（3）班教导主任。在出任班级管理方法期内，自己颇具责任感，关注、喜爱学员，重视学员的品德教育工作中，用精力和汗液灌溉学员成材，班级管理方法获得了院校领导干部、朋友、父母和学员的一致五星好评。

5．就职期考评期评状况：任中学历史二级教师职称三年来，考评期评状况各自为20××-20××学年度达标、20××-20××学年度出色、20××-20××学年度达标。

6．嘉奖状况：编写的教案设计《新航路的开辟》选编到院校的毕业论文集中化、获20××-20××学年度校出色品德教育工作人员。 二、教育科研考试成绩

1、课堂教学工作中：20××-20××学年度所担负的七个班的历史教学，考试成绩基本上平稳并平稳发展，并得到学员的钟爱；20××-20××学年度所担负的3个班的统考课堂教学，最后除一个班有两个B级以外，另2个班所有A级别，为高二历史统考尽了一份力。20××-20××学年度出任高三（5）（6）的课堂教学工作中，（5）班一直位列平行班前端，（6）班则不断发展。20××-2013学年度出任高三（3）（6）的历史教学，历经一年的努力，2个的历史时间考试成绩拥有质的飞跃。

2、教科研工作中：进到历史教学工作中后，自己积极主动提升 本人业务能力，积极参加市教科院机构的各种学习培训，参与教研组有关有效教学的讨论，教科研水准逐步提高。20××年12月参与“以重视为价值导向，推动办负责人工作中讨论会”，20××年9月参与了全国各地班级管理方法与系统化发展趋势高级研修班，完满的完成了学习任务。20××年厦门市教科院视导时，自己常态的一节课遭受市教研员谢志芳的毫无疑问，自己2次意味着院校历史组参加市区赛事。

3、德育教育：四年来，自己一直出任班级管理方法。为了更好地搞好班级管理方法，我积极主动根据各种各样方式提升自己的管理水平，包含数次参与教导处机构的品德教育教学活动。另外自己颇具责任感，关注、喜爱学员，重视学员的品德教育工作中，用精力和汗液灌溉学员成材。在凝聚力优秀班级的另外，积极把自己的感情融进全部班集体当中，带领参与优秀班级主题活动，塑造学员的荣誉感，提高班集体的团队的凝聚力。另外，充分发挥学员的潜力，提升学生干部队伍管理，塑造学生干部的组织协调能力和管理水平。在关心学生成绩的另外，偏重于塑造学员的各类工作能力，灵活运用主题班会，提前准备各种各样系列产品的主题班会，丰富多彩学员的感情与生活。20××-20××年得到校优秀品德教育工作人员。 做为年轻教师，自己工作经历尚浅，但孜孜往上的心理状态会促进我持续往上攀沿，由于合乎申请初中一级教师职位的资质，专此申请。