歌曲课程培训心得体会3篇

音乐是最善于主要表现感情、以情感人的造型艺术。它的风采取决于给人随意纵横驰骋想像的室内空间。下边是为大伙儿产生的歌曲课程培训心得体会，期待大伙儿喜爱。

篇1：歌曲课程培训心得体会

12月11至12月30日，我荣幸参与了国培计划福建欠缺课程音乐课老师的学习培训，此次学习培训帮我留有了深入的印像。根据倾听权威专家老师们精彩纷呈的专题讲座，与权威专家及省内的同事零距离的见解沟通交流，心得分享，使我还在教育科学研究方式 、教学课堂造型艺术、教学活动方式等层面都受益良多。

一、升级意识 摆正心态

此次学习培训每日的行程安排得很丰富。期内共听了15场培训讲座;5节典型性的教学案例观看。不论是专题讲座或是讲课，都令人耳目一新，要我体会到一个全新升级的课堂教学演出舞台。老师们在教育基础理论层面的论述简略而句句戳心，为大家的教育基础理论引入了深耕细作。老师们的专题讲座给大家产生了思维的启发、感情的陶冶和精神实质的享有，使我们饱享了高质量的“文化艺术美餐”。尤其是听了陈秀鸿教师的《教师师德新探》、张含功教师的《音乐教师与教育科研》及林家凌教师的《音乐教育新体系》，令大家遭受一次文化教育的身心的洗礼，精神实质的震撼人心。李老师的语言表达风趣、风趣、栩栩如生，从他的一举一动中使我们感受到他质朴的思想境界和实干的工作态度,听她们专题讲座真的是一种精神实质享有。 二、专业技能，得到提升 在转变思想，丰富多彩基础知识的另外，老师们从具体工作上大伙儿常常碰到的难题下手，关键解读了艺术教育课堂教学等各个方面的內容。大家印像深刻的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、张老师的《多媒体课件制作》、李小瑜教师的《图谱教学法》的专题讲座。赵老师对于怎样备好融合图普开展音乐课程课，把自己很多年来所累积的珍贵工作经验不遗余力的倾授给大家，使我们做学员体会、感受音乐欣赏课的一些工作经验和作法。吴蔚教师为大伙儿解读了的课堂教学设计流程，根据收看片段教学的录影，让大伙儿对教案设计的方式和方式 拥有大量的掌握。

三、同行业沟通交流，共同成长

印像深刻的是林家凌教师具体指导的三位参与中央音乐大学国培回家的厦门市教师为大家产生的三节不一样课型的音乐欣赏课为大家教给了很多歌曲教学策略获益巨大。他们让全体同学全方位参加、感受、试验。把这种专业知识转变性地应用到大家的音乐课堂中，接到非常好的教学内容。为了更好地使学员能轻轻松松、开心地面上音乐欣赏课，他们常用激励的方法使学员主要表现出优良的质量。加倍努力用好的设计方案把握住学员的专注力。在课堂教学中，他们尽量减少那类生涩的、繁难的方法专业技能训练方法，只是从学员考虑，多见她们构建一些发现身边的美、造就美丽的自由空间，以激发她们喜爱美、散播美丽的激情，进而使美能在学员的内心中长根、出芽、发展、发展壮大。

这种新鲜栩栩如生的课堂教学教学案例，使我们获益匪浅。教学案例身后的思索与讲解，也是使我们老师备受启迪，大好了见识。最终，便是老师们深奥独特的基础理论看法，丰富多彩的社会经验和各有特色的授课风格，深深吸引住了大家学生。

学生中间的互动交流沟通交流变成 每名学习培训工作人员提升自己工作能力的一条近道。在此次学习培训中，大家歌曲班学生共到了5堂片段教学和2节详细课开展沟通交流与学习培训，因为我荣幸在福州钱塘江中小学到了一节省部级音乐公开课《快乐的小熊猫》，这堂课获得了参会权威专家的充分肯定。根据这种具体演习，大家持续的沟通交流，真真正正保证相互之间的“教学相长”。在探讨中，学生们各抒己见，明确提出的很多见解和难题全是课堂教学中的具体难题，这种难题获得了参会老师们的高度重视，她们的回应给了我们很好的启发，对大家将来的艺术教育课堂教学拥有积极主动的推动作用。

学习培训是一个思考发展的全过程。二十天的学习培训是短暂性而艰辛的，但交给大家的记忆力和思索则是永恒不变的。根据此次学习培训，我进一步提高了了解，梳理了构思，学得了新的教育理念，找到本身的差别和不够。我想把吸取到的优秀核心理念、观念应用到工作上去，让本次学习培训的使用价值在工作上获得较大的反映。作为一名音乐老师，我们要勤奋充分发挥自身的技术专业素养，把爱与专业知识播发给每一位小孩，让她们身心健康、个性化地发展。应用各种各样教学策略，让学员去体会、了解、主要表现歌曲;给他富有节奏的人生道路，享受生活的节奏。

篇2：歌曲课程培训心得体会

很荣幸能参与我国音乐老师“课程标准根据难题”培训机构。历时四天的学习培训，尽管時间紧，內容多，但我爱惜此次学习培训的机遇，专心致志倾听权威专家们对于课程标准根据难题的讲解、另外进一步学了中小学校教材音乐的伴奏音乐方式 、参会期内我都积极开展、评价了几组歌曲示范课。使自身从音乐课程的基础理论到实践活动的运用，获得进一步提高。 此次学习培训，省教院领导干部十分重视，赵敬春负责人亲自参加了开班仪式，并干了重要批示，另外对大家参与学习培训的老师明确提出了全新升级的规定：规定大家全部组员要爱惜此次学习培训机遇、努力学习，能力素质获得提高的另外，返回本职位还需要充分发挥种籽功效，使此次学习培训深层次促进课堂教学改革的过程。

此次学习培训省教院的林百玲负责人，对于课标底基本上难题开展了培训讲座。她从课标底十年课堂教学改革状况下手、到课程标准修定的情况、及其课程标准关键修定內容三层面干了实际的论述。使大家参会教师深入了解到，此次课标底修定不仅特性拥有新的说法，在基本上核心理念上也开展了调节。把原先的10个基本上核心理念融合为5种。林主任注重大家到场学习培训的教师要铭记2个关键字“注重，突显”，这两个词展现了歌曲的本身和审美观的关键标准。 此次学习培训，我都听了二节当场课。一节是哈尔滨市星河初中李墨含教师的《惊愕交响取》，另一节是哈尔滨市风华中学的戴小茜教师所说的《鳟鱼五重奏》一节课全是交响音乐但实际效果彻底不一样。融合二节当场课和三节全国各地优秀教师视频课，及其风华中学解勇教师的教学案例与思考专题讲座。 通过学习,我认为一节好的音乐欣赏课要做下列提前准备：

1、要掌握教材内容，了解课标底规定，融合学员的具体年纪，具体认知水平撰写教学设计。

2、音乐欣赏课课程目标要精准定位精确。调低课程目标，使每一个学员都能实现目标的学习要求。

3、教学重难点的设置要重视教材内容，还要灵便资产重组教材内容与生产加工。

4、教学过程设计方案要层层深入，预期你所应用的教学策略会造成的实际效果。

5、要关心学员心态的激发，正确引导学员学生自主学习。 6、预期课堂教学紧急事件的解决对策。 7、课后练习立即做自我反省。 此次学习培训，我深入意识到，做为新形势下的音乐老师确实应当更改大家的课堂教学意识，从标准自身的每一节课逐渐、更改教育理念、更改教学策略、真正的爱情每一个学员、课外多练习，持续提升自己，才可以真真正正变成 一名学员需要的达标的音乐老师。 篇3：歌曲课程培训心得体会

这一学年我出任的是该校艺术教育课堂教学工作中 ,艺术教育课堂教学每一年都反复，但在每一年不断教育科研的全过程中，我却拥有不一样的获得。现将这一学年的教育科研工作汇报以下，便于将来能够更好地开展工作，填补不够，精雕细琢。

音乐是最善于主要表现感情、以情感人的造型艺术。它的风采取决于给人随意纵横驰骋想像的室内空间。一首好的曲子，也许数分钟以内使你得到几星期冥思苦想的物品;或者显现出一个幸福的想象;或者寄托一个幸福的喻意;或者表达一片熠熠的感情……这类构思与诗意之美对人会拥有深入的感召力 ,会在内心深处留有美丽的印记 .音乐欣赏课为了更好地更强的进行课堂教学每日任务、做到课堂教学目地，塑造学员明白了解，有小表情地演唱和体会歌曲的工作能力，根据艺术表现手法，塑造学员的幸福品性，使她们心身获得身心健康的发展趋势。 一、坚持不懈以美育为关键，重视塑造学员对歌曲的兴趣爱好、喜好及感情。加倍努力根据艺术教育修身养性、启迪智慧、激起学员对美丽的喜好与追求完美。重视以学员为行为主体，让学员在开心的歌曲社会实践活动(听、看、唱，探讨、想到、想像及韵律)中，积极地去发觉、去研究，去体会歌曲、了解歌曲、主要表现歌曲，并在一定基本上造就歌曲。 二、在教学环节中，秉着让学员从“要我教----我想学----我要学”这一全过程开展变化。为了更好地做到这一目地，最先对教材内容的总体目标开展了设置。并依据初中学生的基本和接纳工作能力的不一样而对教学内容开展有效的选择，分配了本学年的教学工作计划，用心撰写了每个班级每个学时的教学设计和导学案，相互配合院校强悍推动教育改革。在实际的教育科研中，我一方面在教学方式上选用一些适度合理的设疑，启迪、正确引导学员学会思考;另一方面根据很多的商品展现与教学课件紧密结合，吸引住学员专注力，不断加强孩子学习的主动性与自学能力，进而做到教学课堂针对性。为了更好地使学员能轻轻松松、开心地面上音乐欣赏课，常用激励的方法使学员主要表现出优良的质量。加倍努力用好的设计方案把握住学员的专注力。针对毁坏课堂纪律的个人行为也开展了真诚的指责与改正。在课堂教学主题活动中，我能构建公平、民主化、愉快的自然环境，可以在课堂教学中引燃学员的求真火苗。

三、本学年除第一单元是歌唱课余，别的模块并不是写作便是乐器或赏析，较为枯燥乏味难上，学员的兴趣爱好都不太高，课堂教学较为难进行。我也胆大

的在课堂教学中添加适度的演出，提升教学课堂的挑战性。学员在课堂上的主动性拥有提升 ，教学课堂收到了一定的实际效果。如：备考四分音符时让学员用“走”来认知;八分音符让学员用“跑” 来认知，这一下学员迅速就记住了。 四、认真学习，提升涵养。我经常运用休息日去搜集各种各样歌曲文化艺术材料，便于让学员能多听听、多看看、多触碰出色的著作，进而提高眼界，并得到大量美丽的感受。如果标准容许得话，还能够让学员适度地触碰一下电脑音乐。除此之外，我都很留意本身的学习培训。如：训练专业能力;阅读文章一些歌曲、文化教育、文化艺术等层面的书报刊、杂志期刊;网上搜索相关文化教育服务中心，并用心建立了自身的音乐博客与全国各地的中小学老师开展了非常好的学习培训和沟通交流。

自然，我还在课堂教学工作中中也存有那样和那般的不够，具体表现为： 1、教学课堂不可以对于6个班学员具体，欠缺“备学员”这一必需阶段。 2、忽略与某些班集体学员的沟通交流，有待进一步改进。但我能尽较大的工作能力和勤奋纠正不够的地区，进一步提升教学课堂，关心第二课堂。