2020春小学班主任工作计划范文

2020春小学班主任工作计划范文

众所周知，班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式。班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。一个班级的几十名学生来自不同的家庭，有着不同的人生经历，也有着各自的特点，如今都成为同一班级的成员，因而将要共同参与、建设班集体，在这种情况下，作为一个班主任，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，是班主任工作的重点，是带好一个班级的关键。为此特做本学期计划如下：

一、重视问习题学生的转化，是班级管理不可无视的问习题。

⑴在转变问习题生的工作中，首先要弄清形成问习题生的原因，然后再根据实际情况制定转化问习题生的措施。

⑵在教育教学工作中，把问习题学生放到应有的位置上，是转化问习题学生必做的工作。第一，备课时认真考虑问习题学生，精心设计合适问习题学生的教学内容和教法。第二，在课堂上把问习题学生放在优先的位置上，做到四个优先，即优先发问，优先板演，优先批作业，优先辅导。第三，在教学过程中，坚持因材施教的原则。针对问习题学生抽象思维能力较差的特点，在教学过程中，我将对问习题学生采取以下教学手段：第一，侧重直观教学，从形象引向概念；第二，鼓励问习题学生动口、动手、动脑；第三，重点教会问习题学生思维方法。第四，评价时把问习题学生放在重点位置上，激励他们上进，增强信心。评价中给问习题学生正面引导与激励的方式一般是：当面批改作业时鼓励；有意识地创造情境勉励；抓住课堂上和作业中问习题学生的闪光之处，经常性有分寸地表彰。

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⑶在问习题学生的转化过程中，教师要坚持以爱为基点，师生增强互相理解，要以教师的楷模为导向，促进问习题学生的转化。教师对学生的理解是相当重要的，可以说师生互相理解就是教育成功的一半。教师自觉地作为心灵工程师去理解学生，是以对学生的爱为起点的。而教师在理解学生的同时也要使学生了解教师，理解教师。这就需要教师能成为学生的楷模。

二、抓好中小学生日常行为标准的教育，是学生道德行为习惯养成的重要手段。

常规管理是班级管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项能力得到充分锻炼，使培养目的得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克制传统的管理思想，要有科学的管理思想。。班主任要管理与教育相结合，通过管理促进教育，又通过教育促进管理，获得意想不到的收获。其次要有科学的规章管理办法，以《中小学生日常行为标准》、《修身手册》为守则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规管理办法化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用，需要建立监视机制。班主任可以依靠班级组织的力量，并及时了解情况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处，使班级常规管理更具科学性。同时，注意围绕校内班内新近出现的热点事情，设计班队课活动方案，力求贴近学生生活实际。比如：“亮出自己”，“选拔班级干部和各类课代表”、“我给妈妈洗脚”、“找个对手，比一比”等。另外，结合学校的工作，开展各种活动，对学生进行教育。

三、上好德育课，是对学生进行品德教育的重要途径。

德育课虽然每周仅此一节，但却是对学生进行品德教育的重要途径。本学期的德育课计划根据学生的实际情况，有针对性，有层次性地选出9节课，如：学期初的常规教育；教师节期间的爱师教育、国庆节期间的爱国教育；学期中的爱父母、爱班级、爱同学教育；

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学期末的自信教育等。另外，中间再穿插3—4节礼仪课的教育。使学生通过这些教育，能明白做人的方法及道理。

四、加强与家长间的沟通，是通向了解学生的绿色通道。

通过一年的接触，和大部分的家长已经比较熟悉了，这对于在以后的工作中及时了解学生各方面的情况提供了方便，为了在本学期更好地与各位家长沟通，以获得他们的信任和支持，我计划做到如下两点：

⑴开好家长会。除平常的小型家长会外，每学期举行一次大型的家长会。这次的家长会改变以往的教师讲，家长听的格局，改为家长、教师、学生互动式的。可以安排出如此环节：学生代表主持并致欢迎词——学生才艺展示——家长代表讲话——家长自由发言，提出合理化建议——班主任发言等。

⑵加强平常的联络。由于住宿班的家长了解学生的时间短，时机少，所以，本学期我将为学生每人准备一个家校联络本。周末时，可让学生将本周的事项及作业记上去，这样，就避免了有些家长对作业不了解，只听了学生的一面之词；对于个别学生，教师假如想向家长总结报告某些情况，也可以写上去；而家长假如想向教师反映周末孩子在家的表现，也不用因为没有时间而耽搁，可以直接写在本子上。

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