一些教师在表达自己的学习愿望和培训需求的同时，多从客观原因的角度表达自己的学习困难，主要是两个由头：一是因事务繁忙，学习时间少少，二是受条件制约，学习困难多多。为什么不从主观上去找原因呢？
内因是主导方面，办法总比困难多。
你可以在教育教学上改进方法，将自己从无尽的繁杂事务中解脱出来，“智慧”出学习时间——这说明你一定得参加培训，培训出自己的智慧。
你可以从无聊的家长里短之类的闲言碎语中，从无休止的衣食住行的喋喋不休中，从“不务正业”的QQ聊天中，从„„中，“转变”出学习时间——这也说明你真的该参加培训，培训出自己的另一种人生境界。
你可以走出牌局，走下麻将桌，告别昏天黑地；走下茶肆酒楼，走出推杯换盏，告别灯红酒绿——这也说明你确实需要精神的培训，培训出自己的高尚情操。
不要说自己年岁已“高”，其实你可能才人到中年。殊不知，多少的人生精彩是从中年起步的；殊不知，业已退休的名师们“博”（指“博客”）得“痴迷”，“论”（指“论坛”）得“疯狂”。真的，只要你去学，一切皆有可能。
不要说条件简陋，其实有许多条件可以“创造”。去游说你的校长，促成学校将钱花在“刀刃”上：少一顿无需的招待，或
许就是一年的上网费用。去结合几个“同志”，相互鼓励，互相帮助：多一些共同的活动，或许条件可以“营造”。去管住自己，关注提升，高尚情趣：多读一本专业方面的书籍，多看一堂教育教学的录像，或许一个崭新的自我正在塑造。
更不要怨天尤人，因为体制的、环境的等等现实，你无法改变。你只能改变自己，做好准备——机遇是给有准备的人的。
请不要坐等条件的改变：等待太难，只争朝夕。
老师们，让我们插上“2011学科国培”这双隐形的翅膀，端正态度，平和心态，幸福工作，积极参训，维持我们燃烧的热力吧！
幸福的累
伴随着一声清脆的铃响，周末终于蹒跚来迟了。一周的忙碌与奔波，早已将我蚕食得只剩一个空壳子，似乎一阵微风都能将我吹起来。我习惯性地整理了一下桌面的东西，然后轻轻地走出办公室。
回到家时，已是下午四点半了。刚进家门，“爸爸回来了！”孩子稚嫩的声音和可爱的身影几乎同时扑进我的怀
里，我一下抱起孩子亲妮地亲了几下。这时我才发现，即使自己再累也还会有一股力气为孩子留着。“自己玩哦，爸爸还有事要做呢。”虽然有些不舍，但我还是说了出来。刚满两岁半的孩子懂事地挣了下来，高兴地跑去抱起他的玩具车去了。
走进书房，坐下来，打开电脑，发现自己也像编好的程序一样自动运行着。随着鼠标的轻点，中国教师研修网网页一下子映入眼帘。霎时，我感到自己就像被打开开关的马达一般又忙碌起来。似乎又来到了自助餐厅，我熟练地点了几样自己喜欢的“菜肴”。也许是真的“饿”了，我狼吞虎咽地“吃”了起来„„
太阳的余辉洒进屋子，一股香气牵着阳光在我周围散步。我正与电脑促膝交谈。一阵锅盆交响曲后，餐厅里传来了她的声音：“乖，去叫爸爸来吃饭。”
他妈妈的话音刚落，孩子就与他的玩具车一同出现在我身旁，一边拉着我的衣角，一边用稚嫩的普通话喊着：“爸爸，吃饭了，爸爸，吃饭了！”我感到孩子的话比他的小手更有力量，作为回应，我又一下子抱起孩子转起了圈圈：“我们去吃饭啰！”顿时，房间里响起了我们快乐的笑声，就连窗外的阳光也跟着我们笑了起来。
此刻，我忽然明白，累原来也是一种幸福！
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