1. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ）
A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B .\"怎么了？\"一个关切的声音传来：\"有什么困难需要我帮助吗？\"
C .郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称\"诗书画\"三绝。
D .父亲坚决地对母亲说：\"不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！\"
2. 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是（ ）。
A .特定的称谓 B .特殊的含义 C .引用
3. 读一读句子，并给句子加标点。
①小猴和小兔在树下又唱又跳，真高兴______ ②小猴和小兔在树下唱啊，跳啊，真高兴______ ③您是我的妈妈吗______
④小青蛙天天跟着妈妈去捉虫______ ⑤这真是一个了不起的创举______ ⑥未来的桥是什么样的呢______
4. 给下面一段话加上标点符号。
记者刚到南非时______跑了几个主要城市也没看到交警的身影______感到纳闷______心想也许是车少人多的缘故______但后来发现并非如此______因为即便是上下班高峰期出现车水马龙时______同样看不到一个交警______记者问过一个当地人______没有交警______你们靠什么维持交通秩序______他答道______红绿灯便是我们的交警______那红绿灯坏了呢______那我们驾车人个个都是交警______
5. 标点符号没有错误的一项是（ ）
A .坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。
B .忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么？
C .白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
D .两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
6. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。
一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（ ）
A .表示解释、说明 B .表示意思的递进 C .表示意思的转折 D .表示声音的延续
7. 给句子加标点
①中国儿童报______少年报______作文报等都是适合我们阅读的报纸______ ②我们学校大课间活动的内容可丰富了______有______打篮球______放风筝______拔河比赛______
8. 下面句子中标点没有错误的一句是（ ）
A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B .我每年都订一份《中国少年报》。 C .我不知道那个人是不是他哥哥？
D .周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！
9. 加标点。
（1）小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
（2） 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
（3） 一定会飞回来 男孩肯定地说
10. 破折号用法不同的一项是（ ）
A .他是第101空降师——巴顿英雄部队的。
B .一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。
C .她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边……
D .他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。
11. 阅读下文，回答问题
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集 收集）资料，认真地（思索 构思），做了（充裕 充分）的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以（估计 估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声__大家交口称赞__说得好__以理服人__这些话多么有力量__
宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” （1）选择第三自然段括号里正确的词语。
（搜集 收集）______资料 认真地______（思索 构思） （充裕 充分）______的准备 难以______（估计 估测） （2）在横线上里填上标点符号。
教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______以理服人______这些话多么有力量______
（3）把短文分为三部分，并说说每部分的主要内容。 第一部分：从第______段到第______段；段意：______。 第二部分：从第______段到第______段；段意：______。 第三部分：第______段；段意：______。
（4）“交口称赞”是什么意思？大家交口称赞什么？
（5）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”你对这句话是怎样理解的？
12. 加标点
①它看见许多纤夫正拉着一条船缓慢地前进______ ②哈哈______风车转快了______
③风娃娃又来到了哪里?他帮助人们做了什么______
13. 阅读短文，按要求答题
莫扎特的造访
①我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本
画报，儿子在做功课，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。 ②我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁，儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？…‘是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。
③10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。闭上眼睛，你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
④我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子又说：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”
⑤我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有能力给自己买一口棺材。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑥“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。 ⑦“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。
⑧___钱算什么___儿子突然喊道___钱会烂掉___音乐却活在人的心里___我和妻子相视一笑。
⑨在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达…… ⑩莫扎特，谢谢你的造访。
（1）从文中直接摘录下列划线词语的反义词填写在横线上。 ①10岁的莫扎特创作的乐曲没有______，而是快乐的。
②听了我对莫扎特的介绍，儿了感到非常______，这是生活在这个年代的孩了无法理解的。
③在音乐的陪伴下，我们______的屋子变得无比宽阔。 （2）根据短文内容，选择正确答案的序号填空。
①根据短文的描述《F大调第一钢琴协奏曲》表达的情感是______ A．忧郁 B．忧伤 C．恐惧 D．明丽
②我和妻子相视一笑，“笑”中包含了______ A．无奈 B．欣慰 C．满意 D．高兴
③文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访。”有什么作用？请选择不符合表达意图的一项。______
A．与题目互相呼应。
B．感谢莫扎特的音乐带给一家人的美好享受。 c．感谢莫扎特的音乐给人们心灵带来的启迪。
D．对莫扎特的造访表示感谢。
（3）根据短文，给第⑧自然段加上合适的标点符号。
______钱算什么______儿子突然喊道______钱会烂掉______音乐却活在人的心里______我和妻子相视一笑。
（4）在聆听《F大调第一钢琴协奏曲》的时候，儿子联想到什么？
（5）文中面线的句了写什么？是用了什么方法写的？这样写有什么好处？请用简练语言作答。
14. 给句子加标点。
（1）刷子李忽然朝他说话______小三______你瞧见我裤子上的白点了吧______你以为师傅的能耐有假______名气有诈______是吧______傻小子______你再仔细瞧瞧吧______
（2）一间房子______一个屋顶四面墙______先刷屋顶后刷墙______屋顶尤其难刷______蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举______谁能一滴不掉______
15. 读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____ （1）在这段话中的空白处加上标点符号。
她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______
（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？
（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？
（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？
16. 给下面的句子加上标点符号。
①有一次______一个牧童说______来______咱们把这口老泉清理一下______再挖一口小井______好不好______
②______你喝吧______孩子们说______我们就是为了让人喝水才把井砌好的______
③______我为你们三个人的健康喝了三口______她微笑着说______
17. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……（ ）
A .表示省略递增的次数 B .表示心理活动时断时续 C .表示语意的跳跃 D .表示说话吞吐
18. 阅读短文，回答问题。
______________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。.
一天又一天_____一个月又一个月_____不到一年_____“小花鹿”变得沉甸甸了_____我抚摸着它_____高兴地说_____这下_____我就可以去买许多书啦_____你的功劳真不小啊_____
（1）给没有加标点的地方加上标点。
一天又一天______一个月又一个月______不到一年______“小花鹿”变得沉甸甸了______我抚摸着它______高兴地说______这下______我就可以去买许多书啦______你的功劳真不小啊______ （2）联系上下文解释词语： ①倾听：______ ②功劳：______
（3）第二自然段是围绕哪句话来写的，用“______”画出来。 （4）给短文加个题目______
（5）作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→______→______→______→______→______→______ （6）“小花鹿”的功劳是______。
（7）判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
①圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。______ ②每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。______
19. 下列说法正确的一项是（ ）
A .“哦！您，您就是——”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。
B .“谢谢上帝，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略
号表示说话结巴，欲言又止。
C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。
20. 选择正确的说法，填在横线上。 破折号有三个作用：
A、表示意思的递进。B、表示意思的转折。C、表示底下是解释、说明的部分。
我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。 这句话中的破折号起的作用是第______种。
21. 我会用标点。 （1）加标点。
①张医生说______我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______
②我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______张医生说______
③我是来工作的______不是来休息的______张医生说______我要立刻做手术______
（2）下面这副财联，停顿不同，则意义不同，请试加标点。 酿酒罐罐好做醋缸缸酸 养猪大如山老鼠只只亡
22. 给下面的句子加上合适的标点。
①小男孩摆弄了很久很久______说______一切准备停当______ ②______一定会飞回来______男孩肯定地说______
③______是的______小男孩站起来______鞠了个躬______请让我进去吧______
23. 下面破折号用法不正确的一项是（ ）。
A .我们——是——中国人。（表示解释说明的意思）
B .那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名——现在不见了。（表示话题突然转变）
C .呜——火车出站了。（表示声音延长）
D .我永远也忘不了那一天——2002年2月14日。（表示解释说明的意思）
24. 给下面的句子加上标点符号。
①孩子问______爱因斯坦爷爷______这道题怎么做______
②______孩子______要学会思考______不要一碰到困难就向别人伸手______爱因斯坦和蔼地说______
25. 给下面的句子加标点符号。
①我们学校里组织了篮球队______足球队______排球队______乒乓球队和羽毛球队______
②汽车展览会上有红色的______黄色的______白色的______紫色的______绿色的汽车______你喜欢哪种颜色的车______小明问我______
26. 阅读短文，回答问题。
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很______地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面______地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁___脱下手表___把表壳打开___又问我说___你看里面是些什么___
是小齿轮和螺丝___这时我完全忘记了我的伤心事___
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我______地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我______。
（1）选择文中正确的读音。
抹______（mā mǒ）着眼泪 主角______（jiǎo jué） （2）从下列词语中选择恰当的词填在文中的横线上。 恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很______地走回家。
妈妈一面擦干我的眼泪，一面______地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
停了一会儿，妈妈又望着我______地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我______。 （3）给第8，9自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
妈妈把弟弟放在一旁______脱下手表______把表壳打开______又问我说______你看里面是些什么______
是小齿轮和螺丝______这时我完全忘记了我的伤心事______ （4）读文中画线的句子，回答下列问题：
句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？
27. 划分文言文的节奏。
（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。 （2）善哉，洋洋兮若江河! （3）伯牙所念，钟子期必得之
28. 给下面的句子选择标点（ ）
①不要瞎忙吧②方志敏说③我们不像你们当官的④个个都有钱⑤我们革命不是为了发财⑥
A .①“ ②！” ③：“ ④， ⑤。 ⑥！” B .①“ ②！” ③，“ ④， ⑤。 ⑥！” C .①“ ②！” ③，“ ④， ⑤， ⑥！”
29. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。 （ ）
老师指着墙上的画说 ① 这是原来画的都是日本人 ② 现在 ③ 光复 ④ 了 ⑤ 画上了我们中国自己的伟人 ⑥
A .①：“ ②， ③‘ ④’ ⑤， ⑥。” B .①：“ ②， ③‘ ④’ ⑤， ⑥。” C .①，“ ②， ③“ ④“ ⑤。 ⑥。 D .①，“ ②。 ③“ ④” ⑤。 ⑥。
30. 加标点：
我好奇地问爸爸______这些怪石是哪里来的______这都是大自然这位雕塑家的杰作啊______爸爸不假思索地回答______
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