部编人教版五年级语文下册标点符号专项练习(含答案)

部编人教版五年级语文下册标点符号专项练习（含答案）

1. 给下面的句子加上标点。

（1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______

（2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______

2. 在横线上填入适当的标点符号。

①一进屋______我就对妈妈说______妈妈______今天我得了一百分了______

②______同学们______集合啦______王老师高声喊道______

3. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。（ ）

老师指着墙上的画说 ① 这是原来画的都是日本人 ② 现在 ③ 光复 ④ 了 ⑤ 画上了我们中国自己的伟人 ⑥

A .①：“②，③‘④’⑤，⑥。”

B .①：“②，③‘④’⑤，⑥”

C .①，“②，③“④“⑤。⑥。

D .①，“②。③“④”⑤。⑥。

4. 阅读下文，回答问题

昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。//___亲爱的爷爷___发发慈悲吧___带我离开这儿回家___回到我们村子里去吧___我再也受不住了___我给您跪下了___带我离开这儿吧___要不___我就要死了___

（1）给文中没有标点的句子加上合适的标点。

______亲爱的爷爷______发发慈悲吧______带我离开这儿回家______回到我们村子里去吧______我再也受不住了______我给您跪下了______带我离开这儿吧______要不______我就要死了______

（2）用“______”标出有关老板动作的词，从中你体会到什么？

（3）用//把短文分成两层，并写出每层的意思。

（4）凡卡的痛苦生活主要体现在______、______、______三个方面。

5. 给下面文字选择标点符号的正确填法。( )

为什么瓜秧开了花不结瓜 ① 是水浇得不够 ② 是肥施得不足 ③ 还是土壤根本不行

④ 一位雷达兵在生产队当过副队长 ⑤ 他找到了答案 ⑥ 瓜秧开了花要 授粉⑦

A .①？ ②？ ③？ ④？ ⑤， ⑥： ⑦！

B .①？ ②、 ③、 ④？ ⑤， ⑥， ⑦。

C .①？ ②， ③， ④？ ⑤， ⑥： ⑦。

D .①， ②， ③， ④？ ⑤。 ⑥： ⑦。

6. 把下面的一段话补上标点，再读一读。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿______说______大王______据我看来______您皮肤上有点小病要是不治______恐怕会向体内发展______

7. 阅读短文，回答问题。

没有人喝彩的工作

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很______地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。

“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面______地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁___脱下手表___把表壳打开___又问我说___你看里面是些什么___

是小齿轮和螺丝___这时我完全忘记了我的伤心事___

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我______地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我______。

（1）选择文中正确的读音。

抹______（mā mǒ）着眼泪 主角______（jiǎo jué）

（2）从下列词语中选择恰当的词填在文中的横线上。

恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很______地走回家。

妈妈一面擦干我的眼泪，一面______地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

停了一会儿，妈妈又望着我______地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我______。

（3）给第8，9自然段中缺少标点的地方加上标点符号。

妈妈把弟弟放在一旁______脱下手表______把表壳打开______又问我说______你看里面是些什么______

是小齿轮和螺丝______这时我完全忘记了我的伤心事______

（4）读文中画线的句子，回答下列问题：

句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？

8. 到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪里来的呢？这句话中的破折号表示递进（ ）

9. 要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应该用的标点符号是( )

你 行 我 不 行

A .你行，我不行？

B .你行，我不行。

C .你行？我不行。

D .你行？我不行！

10. 下面句子标点使用正确的一组是( )。

我急切地问道 爸爸 为什么

A .我急切地问道。 “ 爸爸， 为什么？ ”

B .我急切地问道， “ 爸爸！ 为什么？ ”

C .我急切地问道： “ 爸爸！ 为什么？ ”

D .我急切地问道： “ 爸爸？为什么 ？ ”

11. 阅读下文，回答问题

老师的用意

春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。”

第二天清早__成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上__并告诉他说__老师就在岛上__你自己去找吧__十天以后__我再来接你__

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的 “哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连称好。

（1）填空。

①俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫《______》。

②“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”指______。

（2）给第二自然段加上标点。

第二天清早______成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上______并告诉他说______老师就在岛上______你自己去找吧______十天以后______我再来接你______

（3）老师的用意是什么？

12. 加标点。

①莫泊桑坦白地说 老师 我已经读了许多书 为什么写出来的文章总感到不生动呢

②这个问题很简单 是你的功夫还不到家 福楼拜直截了当地说

③这些作品 表明你有了进步 福楼拜说 但是青年人贵在坚持 才气就是坚持写作的结果

13. 阅读下文，回答问题

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。

宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集 收集）资料，认真地（思索 构思），做了（充裕 充分）的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以（估计 估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的

发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声__大家交口称赞__说得好__以理服人__这些话多么有力量__

宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

（1）选择第三自然段括号里正确的词语。

（搜集 收集）______资料 认真地______（思索 构思）

（充裕 充分）______的准备 难以______（估计 估测）

（2）在横线上里填上标点符号。

教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______以理服人______这些话多么有力量______

（3）把短文分为三部分，并说说每部分的主要内容。

第一部分：从第______段到第______段；段意：______。

第二部分：从第______段到第______段；段意：______。

第三部分：第______段；段意：______。

（4）“交口称赞”是什么意思？大家交口称赞什么？

（5）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”你对这句话是怎样理解的？

14. 给下面的句子选择标点符号（ ）

小小的蛀虫 竟毁掉了一艘大船啊

A .，？

B .，！

15. 阅读短文，回答问题。

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地______

（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀______（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或______（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭_____思绪久久不能平静_____我想_____这种深沉的爱_____多么感人肺腑啊_____

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

（1）选择括号正确的字。

轻轻地______（拨、拔） （赛、塞）______满了

翅膀______（稍稍、捎捎）张开 ______（遭、糟）受

（2）给课文第五自然段加上标点符号。

我望着这只野鸭______思绪久久不能平静______我想______这种深沉的爱______多么感

人肺腑啊______

（3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是______，主要内容是______。

（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“______”画下来。

（5）①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？

②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？

（6）你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？

16. 读课文课《说勤奋》 ， 给下面一段话加标点。

这学期______我们班同学经常阅读的杂志有______小学生学习______少年文艺______和______故事大王______大量的课外阅读______使我们增长知识______提高了写作水平______因为这我们班还被评为______课外阅读先进集体______呢______

17. 先给下面的句子加上标点，再抄一抄

它们或象征着幸福______或隐喻着爱情______或呼唤着友谊______或赞美着生命______有的是喜庆的标志______有的是智慧的图腾______它烘托着欢乐______燃烧着热情______

18. 给下面的句子加标点。

①在神舟五号的飞船上______有一批______特殊乘客______植物的种子______

②经过多年努力______专家们已经培育出______太空水稻______太空番茄______太空黄瓜______太空辣椒______等新品种______

19. 在横线上填入适当的标点符号。

丽丽说______明天不是教师节吗______我们一起到小学看李老师______好吗______好______青青云云异口同声地回答______

20. 阅读下文，回答问题

东施效颦的故事

春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以

后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。

这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

（1）给划线字选择正确的解释。

①举手投足______

A．放，抬 B．投射 C．迎合

②扬长避短______

A．容貌好看 B．高举 C．发扬

（2）“西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行‘注目礼’，没有人不惊叹她的美貌。”这句中引号的作用是______。

（3）这个故事告诉我们一个什么道理？

（4）根据故事的内容说说成语“东施效颦”的意思。

21. 读语段，完成练习。

在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____

（1）在这段话中的空白处加上标点符号。

她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______

（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？

（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？

（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？

22. 下列标点符号没有用错的一项是（ ）

A .妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”

B .“嗯，没什么！”普季克说：“总得一样一样学嘛！”

C .有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的，也像你这么小吗？”

D .“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“她还能在那儿站多久呢。”

23. 给下面的句子加上合适的标点。

①桂林的山真奇啊______一座座拔地而起______各不相连______像老人______像骆驼______奇峰罗列______形态万千______

②人们都说______桂林山水甲天下______

③虽然天山这时并不是春天______但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢______

24. 加标点。

（1）小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当

（2） 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

（3） 一定会飞回来 男孩肯定地说

25. 体会省略号的作用

侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（ ）

A .列举的省略

B .话未说完

C .语意未尽

D .语意的跳跃

E .心理活动的时断时续

26. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。

A．解释说明 B．声音的延长 C．说话的中断或停顿 D．标志转折

（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!______

（2）我们跟着老师念：我——是——中国人。______

（3）青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。______

（4）40秒钟——大家已经觉得时间太长了。______

27. 读句子加标点

①邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦______

②你知道小葫芦为什么都落了吗______

③我要去北京旅游多好哇______

28. 给句子加标点。

（1）刷子李忽然朝他说话______小三______你瞧见我裤子上的白点了吧______你以为师傅的能耐有假______名气有诈______是吧______傻小子______你再仔细瞧瞧吧______

（2）一间房子______一个屋顶四面墙______先刷屋顶后刷墙______屋顶尤其难刷______蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举______谁能一滴不掉______

29. 加标点，想想引号的不同用法。

①在坦克车后面是骑兵师______红马连______一色红马______白马连______一色白马______五马并行______马腿的动作完全一致______

②俗话说______每逢佳节倍思亲______

30. 阅读课文片段，回答问题。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_______计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_______不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。一定要把它修

好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。

（1）在文中缺标点处加上合适的标点。

白天______他攀山越岭勘测线路______晚上______他就在油灯下绘图______计算______为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

（2）在文中横线处中填上适当词语。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行______计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要______不能有一点儿马虎。

（3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个______的人。

（4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（ ）