校园故事(2)

校园故事（２）

作者：卞素玲

来源：《作文周刊(高中版)》2007年第29期

本场考题

阅读下面的文字，根据要求写一篇作文。

有人说，校园生活像冬天的树木一样，枯燥；有人说，校园生活像湖水一样，平静；有人说，校园生活像空气一样，无色……其实，我们的校园生活像一支乐曲，它是热情、快乐和友爱的组合，是激越、奔放、令人陶醉的交响乐。

请以“校园生活”为话题写一篇文章。

要求：①只要与“校园生活”相关即为符合题意，立意自定；②题目自拟；③文体不限，可以记叙经历、抒发感受、编述故事，也可以发表议论、展开想象等；④不少于800字。

思路引擎

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这个话题是学生们最为熟悉的，写作的内容很丰富。可以写与同学相处的美好时光，写与老师结下的深厚情谊；可以写与同窗在知识的海洋里遨游的景象，写与好友交往中的矛盾误会；可以写同学们的勤奋刻苦、积极向上，写老师们的爱岗敬业、爱生如子；也可以写成长过程中的困惑苦恼，校园中存在的不正之风……总之，写作材料一定要来自校园生活。

现场作文一

先生之风

赵楠

“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”每当读到这首诗，我总会忍不住想起几位先生。当教师传授的知识越来越不被学生信任时，当教师不再受人崇敬时，他们仍以自身的精神情操将真理及人格的双重圣火传递下去。

她，姓牛，教我语文。

也许因为年轻，她很平易近人。曾向她请教问题，因其指着厚厚的参考书某一页某一行苦口婆心地对我讲解而使我受宠若惊；也曾因其坦然的一句“对不起，我不清楚”

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而更相信她是真正的“教学相长”。

“你是如何的伟大，想起你，就想起一个没落的帝国。”当校园这纯洁的象牙塔渐渐被污染时，当我们的周围再没有振聋发聩的演说时，当我们带着迷茫和悲伤感叹时，她像一个孩子般执著，努力地坚守着，沉默地行动着。

他，姓刘，教我历史。

他是个有着鲜明个性的老师，他有几分傲视万物的清高和一种抛弃烦琐的逍遥。

他讲课如天马行空，丝毫没有照本宣科的呆板和空洞，但不拘泥于形式并不代表漠视内容。他时常告诫我们：“不要完全地毫无保留地相信别人告诉你的事，包括教科书。不要因为个人喜好先入为主地看待事物，尤其是历史。真相只有一个，但它可能并非与书本丝毫不差。”

他，姓陈，教我体育。

他与所有教过我的体育老师大相径庭，也正是从他口中，我第一次听到一位老师义愤填膺地对我们说：“你们太自私了。”那天上完体育课，尽管课前他一再暗示我们要积极领送活动器材，可偌大的一个班级却只有寥寥几个人一趟趟地去送还体育器材。他愤怒了——为我们的毫无责任感。

他完全可以报之以漠然的，因为在我们眼中，他仅是一名体育老师。但他没有，他知道，教会我们体育技能是次要的，重要的是得教会我们如何做人。

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生命的本质在先生们身上显现，他们高举神圣的火把，花开花落，日复一日，年复一年，教导我们走上一条通往成功的人生之路。

“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长……”

【教师亮分】

基础等级39+发展等级17=56分

【言之有据】

本文题目新颖而富有深邃内涵，作者通过描写三位教师从不同侧面来表现当代教师的风采。文章用精练流畅的语言刻画出了人物的鲜明性格，语文教师的坦诚和平易近人，历史教师的求实精神，体育教师的注重育人。行文上注意了首尾呼应，很好地突出了主题，令人回味无穷。本文的不足之处在于叙事过于简洁，使得人物形象不够丰满。

现场作文二

“天才”的另一面

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张静

昨天是愚人节，大Z在我们熟睡之后，将闹钟定在凌晨3点，扔在了小G的床底。半夜，大家都疯了似的从床上跳起来，最后费了九牛二虎之力，才从床底将闹钟拽出来。几乎整个宿舍楼的人都醒了，抱怨声、骂娘声不绝于耳。我们气势汹汹地将大Z从床上揪起来，拎到半空中一看，他耳朵上竟然挂了两个椰子壳！众怒，先是大刑伺候，接着将大Z剥得只剩下底裤，然后把他赶出宿舍。大Z无奈，只得整夜在操场跑步取暖。

学校搞卫生突击检查，检查团成员清一色都是漂亮美眉，众男生都生龙活虎地行动起来，阵势比校庆篮球赛还火爆。我们寝室自然也不甘落后，小G还特意买了两瓶香水，洒遍了寝室的每一个角落，连卫生间都不放过。终于，激动人心的时刻来临了！美眉们一进门，柳眉一皱，甩下一句“你们寝室怎么又香又臭”就头也不回地走了，检查结果是我们寝室最差。晚上，大家颇不服气地聚在一起抱怨。大L说：“怎么搞的，不公平。”“就是，就是。”我们附和道。这时，睡在下铺的小W顺手将脚上的袜子脱下丢了出去，袜子在空中划出一道美丽的弧线，然后与墙面接吻。

大家面面相觑，随即以敬佩的目光望着女生寝室，连说：“服了，服了。”只有大Z莫名其妙，抬头一看，袜子竟然稳稳地粘在墙上，一股咸鱼味紧跟着倾泻下来。

近来，老T一改往日的幽默，每天回来就和衣躺在床上，目光直直地戳向屋顶。我用两顿饭钱的代价打听出来，原来老T是因为感情问题才这样的。于是，我拉老T去饮酒。喝得正酣时，老T向我请教向女生求爱的方法。老T是在校研究生，有型有款，口袋里又有票子，可却是我们这个系中唯一的一个单身汉。老T太过木讷，每次都将女生气

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跑。我问他：“时下这个是怎样的人啊？有没有什么爱好啊？”“这可难不倒我，她比较喜欢历史，偏偏这又是我最拿手的。”老T兴高采烈，手舞足蹈。“那好，我们就来一个紧急加试。”说罢，我拉着老T回去备题。一宿折腾下来，老T虽然满面倦容，但双眼却闪着亮光。梳洗过后，老T胸有成竹地去赴约，我们都替他捏了一把汗。晚上七点，老T回来了，依旧是和衣躺在床上，目光直戳屋顶。

新学期刚开始，我要好好酷一把。这天来到理发店，师傅看着我说：“这么短的头发，是要理平头？”“不，光头！”我一本正经地说道。老板笑了：“那就先来吧，五分钟就搞定了。”十分钟后，我顶着“灯泡”出了门，一摸头，挺扎手。回到学校，同学们看见我都要上来摸一把，惹得我心烦：“去去去，当这是抹布啊！”

年终考试的时候，我们寝室成员全都成了茄子，蔫了。真想不到，平常说话细声细气的女生们竟会考得这么好，真是让人大跌眼镜。队长看不惯我们的苦瓜脸，用饭勺敲着饭缸道：“别吊着你们的‘二寸半’，下次看我们的，不就是一个A吗？有什么呀！”看看四周，一个个仍如木偶般没有反应。队长野兽般地吼道：“行了，大不了明天请你们看电影，把你们的女友也都带上吧！”话音刚落，我们就扑了上去，把他扔在床上。“你们要干什么？”队长惊恐地挣扎。

【教师亮分】

基础等级38+发展等级16=54分

【言之有据】

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本文可以说是一篇校园另类作文。作者用近乎戏谑夸张的语言，极力展现了当代学生真实的一面：搞恶作剧，情感的萌动和失落，盲目地追求所谓的个性和前卫。文章写得趣味横生，让人读后眼前一亮。稍显不足的是，结尾有点含蓄隐晦。

现场作文三

校园的童话

罗珍珍

用心血灌溉快乐和希望的种子，使你的人生开出美丽的花朵。

——题记

诱人的黎明，夜幕即将披上朝阳的光辉。我如天空中的薄云，如大海中的轻舟，徘徊在生活的十字路口。面对生活中的快乐与忧愁，我彷徨。

沉重的翅膀

游走在寂静的校园里，我思绪如麻。升学的压力，忙碌的三点一线生活，使我不

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由得感叹时光飞逝，人生苦短。

自从踏上了高中的旅途，我就很少有时间投身于我所热衷的“阅读”，总是无法摆脱“题海”的困扰。每日6时起床22点睡觉，尽管如此，成绩却依旧不见提高。我惆怅，无奈，开始抱怨上天的不公：为什么耕耘没有收获？为什么努力不见成果？

自由的翅膀被束缚，再难振翅高飞……

微笑的彩虹

孤月背转了脸，凝结在天空深处。缓缓地，阳光穿透了浓浓的云雾。

推开时间的窗户，翻开历史的书卷，把酒临风的苏轼迎面走来。“一蓑烟雨任平生。”苏轼满腔豪情，然而人生曲折，艰辛。但他始终坚持着自己的信念，坦然面对一切得失，“不以物喜，不以己悲”。

我若有所思——面对失败，我们该收获一分坦然。叶，开始落了，花儿哭泣了，流云依然飘忽不定，然而，彩虹微笑了。

让我许个愿

畅游书海，收获知识之外更得到了友谊。他们是人生的“伴侣”，风风雨雨中和我们一起走过；他们是最好的聆听者，像浩瀚的大海一样包容我们的一切；他们是最坚实的围墙，给予我们安全感。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，世事多变，因此，我

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们应该珍惜身边的“童话”，用心体会童话故事里的美。

快乐，忧愁，友谊，领悟……谱写成校园童话。我坚信，这并不是起点，更不是终点。

命运的玻璃，清脆地破裂，四处飞溅，预示着每个人有着不同的人生方向。人在路上，梦在继续……

——后记

【教师亮分】

基础等级37＋发展等级14＝51分

【言之有据】

作者在文章中着力表达自己在进入高中后如何尝试着去适应高中生活，层次清晰，结构完整。

文笔优美，字里行间流露着女生特有的敏感和纤弱的气质。短语和短句子的运用既是本文的亮点，又是本文的瑕疵。