小学生四年级读后感400字【六篇】

小学生四年级读后感400字篇一

一是：婶娘觉着，她不怀孩子,都是因为小花在她家的原因，所以她友好的对小花说：“小花，自行车跑的可快了,我骑着带你去买些东西去。”小花跟着她去了。到了一户人家前，敲了下门，一看有人出来了，便把小花卖给了他们扭头就走。婶娘刚走了一两米，小花便追了上去，还求她说再也不坐自行车了，婶娘一使劲，没掌握好平衡，摔了一跤，小花跌跌撞撞终于把婶娘送回了家。

二是：小花的婶娘老不生孩子，她老妈就给她出了一招，炸一百只蚂蚱，吃几天就怀上了。小花听见了，放学后，她开始捉蚂蚱，每天回来都被爷爷说上几句。直到她捉到一百只时，她才告诉爷爷,爷爷问她为什么不在路上捉时，小花的回答让人大吃一惊，路上的已经捉光了，只能去外面捉了。从此，婶娘对小花好了一点。

三是：婶娘认小花这个闺女后，村长把大家召集在一起开会，村长把小花、爷爷、婶娘、叔叔(保柱)叫到了前面，对乡亲们说：

“其实爷爷没娶老婆，保柱是从地里捡的，小花是二狗在村口捡的，爷爷这一辈子，都花在俩孤儿身上了！”

霎时，婶娘、叔叔都跪下了，大喊：“爹！爹！爹！”所有父老乡亲都流下了同情的泪水。

小花，一个孤儿，婶娘先前对她骨头里挑刺，可她从没说“不”字。小花用一颗善良、纯洁的心，包容别人。我们应该学小花那宽宏大量，刻苦学习，自强不息，绝不向命运低头!

小学生四年级读后感400字篇二

是的，生命是自己的，我们可以让它具有价值、变得光彩万分，也可以让它暗淡无光。所以我们要对自己负责，应该好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的光彩！即便是失败、跌倒了，也不要害怕和放弃，要勇敢面对，在哪里跌倒就从哪里站起来。

可我一想到自己，就觉得十分的惭愧。在以前，当我看到了小蚂蚁，都会将这些小生命弄死。而现在我明白了生命的意义，要尊重每一个生命，无论是再小的动物或是植物都不可以随意地摧残！我作为一名小学生，一个四肢健全、健健康康的成长着的小学生，就更应该珍惜时光，把握这宝贵的生命。要怀着积极向上的态度，去迎接将会遇到的所有困难和挑战，并克服和战胜它，只有这样，我们才能在成长的道路上走向辉煌、才能对自己的生命负责，活出自己的色彩！

小学生四年级读后感400字篇三

《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的情况、不同的原因,但是被逼上梁山这点,许多人是共同的。其中我最喜欢的人物是林冲，他武艺高强、正直善良，任东京八十万禁军枪棒教头。他只想本本分分的过日子，在一再忍让的情况下，仍被高俅、富安、陆谦等人再三迫害，最后无奈被逼上梁山。在林冲棒打洪教头故事中，双方交战前对洪教头的无理和挑衅，林冲一直忍着。两方交战时林冲不急于进攻，一直防守，等待时机变守为攻，抡起棒一扫，就把洪教头给打败了，这正是林冲武艺高强、忍辱负重的体现! 我读了《水浒传》后，那荡气回肠的文字，栩栩如生的人物，波澜壮阔的场景，真是让我心驰神往，回味无穷呀!

小学生四年级读后感400字篇四

《海底两万里》前部分主要讲述了“鹦鹉螺号”的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑下由美国派遣的亚伯拉罕林肯号对“海怪”进行追逐。并遭到“海怪”的凶猛袭击。这一部分介绍了整本书内所有的主要人物，比如尼摩，

阿龙纳斯教授和康塞尔以及捕鲸手尼德兰等等。这本书介绍了海底的奇妙景象，人以流连忘返的感受。后半部分写了阿龙纳斯.教授和仆人康塞尔以及捕鲸手尼德兰在“鹦鹉螺号”上的一部分经历。这一部分主要写了他们一起周游了太平洋，度洋，红海，地中海，大西洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴，暗道和遗址等等。让我们知道了大量的海洋知识，尤其是光的折射等等。

凡尔纳告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定科学背景，否则不是科幻只是空想，而如果连想象都没有，没有目的，没有方向，更不可能有科学进步。

这本书启发了心灵的奇妙感受，我非常喜欢这本书，我想把这本书介绍给我的同学们，让他们也仿佛身临其境般的感受一下妙不可言的海底世界。

小学生四年级读后感400字篇五

这本书所记事物的地理位置是以中国的中原为中心，向四面展开铺叙。其中描述《山经》五卷是从南方开始，依照南、西、北、东、中的顺序，最后到达九州中部；海经八卷分海外四经和海内四经，也是依照南、西、北、东、中的顺序来描述；大荒经四卷则是依照东、西、南、北的顺序进行描述；最后一卷是海内经。

我特别想找到书中的当扈，传说中的一种异兽，《山海经·西山经》:\"(上申之山)其鸟多当扈，其状如雉，以其髯飞，食之不眴目。\"

当扈是一种怪鸟，样子像传说中雉。当扈图有二形:其一以须毛飞，其二似雉。郭璞《图赞》:\"鸟飞以翼，当扈则须。废多任少，沛然有余。轮运于毂，至用在无。\"吃了它的肉就能治疗近视！又东二十里，曰历儿之山，其上多橿，多杤木，是木也，方茎而员叶，黄华而毛，其实如楝，服之不忘。

小学生四年级读后感400字篇六

《西游记》是一部充满想像力的神话小说。读了这本书，我知道了只有付出，才能走向成功。

《西游记》讲述的是唐僧师徒四人历经艰险，闯过九九八十一难，最后取得真经的故事，这部神话小说中的人物都很有特点：孙悟空敢于斗争、有勇有谋;猪八戒憨厚纯朴、呆得可爱;沙和尚恩怨分明、顾全大局……虽然他们各有特点，但都有一个共同的特点:勇敢。 勇敢，好像好简单，但做起来很难。有些小朋友看见“风吹草动”，就害怕哭泣。我看了这本书，我更加勇敢，无论在学习上，还是在生活中，都克服了许多困难。困难是这样，你强它就弱，只有勇敢面对困难，才会成功。

我想大声告诉大家，我们要像《西游记》里面的人物一样，不畏艰险，敢于挑战，勇敢面对困难，就会像他们一样取得成功。

小学四年级安全教育工作计划

小学四年级安全教育工作计划范文

为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，孩子是祖国的花朵和未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。我班制定本班安全教育计划：

1、活动安全教育

教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、简单自救方法教育

识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的`自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

3、家庭安全教育

向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

4、防触电的教育

对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

5、生活安全教育

教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

6、药品管理安全教育

请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。

小学四年级期末考试作文三篇

【第一篇】

期末考试成绩出来了，老师叫我们写一篇期末总结的作文。 我在期末考试的时候语文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更专心，作业完成的更漂亮，课堂纪律更优秀，而且能勇跃发言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考试中能取到理想的成绩，这是我在之前小结中对老师的承诺，这并不是只说不做，我要像“闻一多先生”一样——言行一致，说了就做。

应该说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复习了，在通过自己复习语文，能够从中看到自己对语文的不足有哪些，例如在课后理解中有不懂的地方，课外的填空也毫无知处;还有作文也写得不好……这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说，我们也可以增加课外知识，如“既望”——农历16日，“望”——农历15日等;在电脑上或是笔记中，我们可以看到文章作者所表达出来的感情，从中明白课文中心思想，懂得自己对文章的理解，就能提高对课后阅读的理解，同时还能提高作文水平，何乐而不为呢? 我希望通过这次期末总结，我能找出自己的缺点，好好努力，争取下次不再犯同样的错误。

【第二篇】

我是四(4)班的女生，我这次考试终于成功了。考试之前，我一直缺乏自信。现在成绩出来，我明白缺乏自信是不应该的。半期考试的时候，语文，我只考了88分，数学也只考了80分。我当时认为半期考试这么难，期末考试也一定更难。这个困难的挡路虎却帮了我一个忙，成为了我的好朋友。挡路虎它一直想让我陷入困境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提什么期末考试了。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，

你先别这么说，假如我考得上90分，你就永远消失在这个世界上;如果我考不上90分，我便服从于你，做你的奴隶。”

挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家复习了。我从吃过下午饭后，一直复习到晚上9点。第二天一早，我提着口袋，轻快地走进了考场。开始考试了，我一看题目并不难嘛。后来发了卷子，我高兴极了，因为我语文考了89。5分，数学考了90分，还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺，消失在了这个世界上。这次考试，我明白了只要努力，就一定有收获的道理。

【第三篇】

期末考试成绩公布了。我的成绩是：语文96、数学79分。语文成绩列全班第20名，数学成绩列第一名——倒数第一名。闭幕式后我把成绩册丢在班级不敢带回家给爸爸妈妈看。

回到家，我赶忙躲到自己的房间里关起门来，眼泪也不由自主的从眼角溜了出来……

爸爸下班回到家里，知道了我的期末考试情况，没有想到他没有责备我，他说：

要为成功总结经验，不要为失败找借口。语文能考96分是因为我将要求背诵的课文、抄写的生字都掌握了，而且还在爸爸的辅导下做了三份期末模拟试卷。而数学考试考成这个样子的原因就恰好相反：老师布置的作业没有完成，考试的时候粗心大意……. 知道这些使我落后的原因了，我一定会针对它们加以改正，争取当上“三好学生”。

[小学四年级期末考试作文三篇]

pep小学英语四年级上录音

篇一：PEP小学英语四年级上册听力原文 小学四年级上册英语单元作业听力材料 第一单元

一、听音，标序号。

1.Turnonthelight.2.Sweepthefloor. 3.Openthedoor.4.Cleanthewindow. 5.Putupthepicture.

二、听录音，请选出你所听到的单词。

1.ant2.hat3.farmer4.bed5.beef6.EID7.wall8.board 9.idea10.teacher’sdesk

三、听录音，请为所听到的句子选择恰当的答语。 1.Whereisthecomputer?(A)

2.Let’scleanthedesksandchairs.(B) 3.Let’scleantheclassroom.（C） 4.What’sintheclassroom?(A) 5.Havesomejuice.(B)

四、听音排序。听录音将下面的句子按照听到的顺序排序。 1.Goodmoring.Let’scleantheclassroom. 2.Let’scleanthedesksandchairs. 3.Letmecleanthewindow.

4.Letmecleantheboard.

5.Wow!It’sniceandclean.Goodjob. 第二单元

一、认真听，写出你所听到的字母的大小写，写完之后并按照字母表顺序排列起来。EeIiFfGgHhEeFfGgHhIi

二、听音，标序号。

1.Putyourpencil-caseonyourchair. 2.Putyourpencilinyourdesk. 3.Putyourbookonyourhead.

4.Putyourerasernearyourpencil-case. 5.Putyournotebookunderyourbag. 三、认真听，选出你所听到的单词。 1.twenty2.jacket3.night4.queen5.open 四，听音判断。跟录音相符的打√，否则打X 1.Myschoolbagisveryheavy. 2.Whatcolourisit?It’syellow. 3.Howmanymathbooksdoyouhave? 4.It’sapanda.Hownice! 5.Ihaveanewschoolbag.

五、听音选择。听录音，给所听到的句子选择答语。 1.Howmanybooksdoyouhave? 2.MayIhavealook? 3.Whatcolourisyourbag?

4.Whoisthatman?

5.Doyoulikeorangejuice? 第三单元

一、请你选出你所听到的字母或单词。 1.CSX2.his3.white4.sports5.painting 二、听音标序号。

1.Dosports.2.Makefriends.3.Listentomusic. 4.Playcomputergames.5.Paint.

三、请为你所听到的句子选择正确的答语。 1.What’shisname?2.Howoldisshe? 3.Whoishe?4.Areyouateacher? 5.Howmanyboyscanyousee?

四、听录音，判断图片与你听到的内容是否一致，一致的打√，不一致打X。

1.MrWangisourmusicteacher.Hehaslonghair.

2.MissLiistallandthin.Shehaslonghairandbigeyes. 3.ZhangPengismyfriend.Heisstrongandtall. 4.Shehaslonghair,bigeyesandears.

5.Shehasshorthair.Shehastwobigeyes.Sheisfat.

五、听音排序。听录音将下面的句子按照听到的顺序排序。 1.Ihaveanewfriend.

2.Hehasshortblackhairandbigeyes. 3.What’shisname?

4.HisnameisZhangPeng.

5.Look,thisishisphoto.He’stall. 期中

一、听录音，选择你所听到的选项。 1.am2.UK3.PRC4.NBA5.HB6.WTO7.USA 答案：1C2D3A4A5C6B7A

二、听录音，按照听到的顺序给下列图片编序号。 1.achair2.longhair3.aboy4.abag5.acomputer 答案：14352

三、听录音，选择能回答出问句的最佳答语。 1.Whoisyourbestfriend?B 2.Boyorgirl?A

3.Where’smynotebook?A 4.What’sthis?A 5.What’syourname?B

四、听录音，选择能对应你听到句子的正确图片，将答案填在题目前的括号内。

1.Therearesomepencilsinthepencil-case. 2.Turnonthelight. 3.Ilikesports? 4.Sweepthefloor.

5.Who’syourmathteacher? 第四单元

一、听音，把你听到的那一项的字母代号填在题前括号里。 1.science2.schoolbag3.qpir4.bedroom5.fridge 二、听录音，根据你听到的顺序给图画标号。 1.WatchTV2.Sitonthesofa3.Openthefridge 4.Makethebed5.Answerthephone6.Setthetable 三、听音,把人物所在的地点的序号填在括号内。 1.Amyisinthebedroom. 2.Momisinthestudy. 3.Dadisinthekitchen.

4.Brotherisinthelivingroom. 5.Sisterisinthebathroom.

四、听音，用“√”标出与录音相符的一幅画。 1.Mymumisinthelivingroom. 2.Closethefridge. 3.Thedogisinthebedroom. 4.Myballsareunderthechair. 五、听音，写出文中所缺的单词。 Hello,I’mZoom.Welcometomy 第五单元

一、听音，把你听到的那一项的字母代号填在题前的括号内。 1．rice2.spoon3.fish4.chicken5.fork 6.chopsticks7.bread8.I’dlikesomesoup 9.Letmeshowyou.10.Ilikemeat.

二、听问句，选择合适的答语。 1.Whatwouldyoulikefordinner? 2.CanIhelpyou? 3.Aretheyinthestudy? 4.What’shername?

5.CanIhavesomenoodles,please? 三、听录音，标序号。 1.Passmeafork. 2.Givemeaspoon. 3.Usethechopsticks. 4.Washtheplate. 5.Cutwiththeknife.

四、仔细听录音用“√”标出他们所喜欢的食品、饮料或蔬菜。 1.A:Whatwouldyoulike,Mike? B:Ilikesomebeefandfish. 2.A:Whatwouldyoulike,Sarah? B:I’dlikesomericeandsoup. 3.A:Whatwouldyoulikeyoulike,Amy? B:I’dlikesomenoodlesandmeat. 4.A:Whatwouldyoulike,John? B:I’dlikesomemilkandvegetables. 5.A:Whatwouldyoulike,ZhangPeng? B:I’dlikesomesoupandchicken.

五、听音，排序，将句子组成一个对话。 1.Mum,I’mhungry.What’sfordinner? 2.Whatwouldyoulikefordinner?

3.I’dlikesomefishandvegetables,please. 4.Everything’sready. 5.Thanks. 第六单元

一、听音,根据你所听到的顺序给图画标号。 1.Actlikeateacher.2.Actlikeafarmer. 3.Actlikeadoctor.4.Actlikeadriver. 5.Actlikeanurse.6.Actlikeabaseballpayer. 二、听音，将正确的答案的序号填在题前的括号内。 1.Sheisadoctor.2.Heisadriver.

3.Sheisateacher.4.Sheisabaseballplayer. 5.Heisateacher.6.Sheisafarmer.

三、听录音，把所听到的序号填在括号内。 1.Myfatherisateacher.Helikespainting. 2.Mymotherisanurse.Helikesmusic. 课题Unit1Myclassroom（Unit1ParkA1） 1

教后记： 2

课题Unit1Myclassroom（Unit1ParkA2）

3

教后记： 4

课题Unit1Myclassroom（Unit1ParkA3） 教后记： 5

篇三：新版PEP小学英语四年级上册电子教案全册 英语教案 四年级上册 （人教PEP版）

PEP小学英语四年级上册 一、本册教学内容介绍：

四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元Myclassroom第二单元Myschoolbag第三单元Myfriends第四单元Myhome第五单元Dinner’sready?第六单元Meetmyfamily.每单元分“A、

二、教学总目标：

整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，

培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

本册具体的教学目标是：

1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。

3.能听、做7个“TPR”活动。 4.能学会2个小制作。 5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。 7.能完成6个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西文化知识。 三、教材编写特点：

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主能力。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。.全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣，这样可以激发学生的学习动机和学习。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。每课/课本由主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由

let’slearn,let’stalk,let’sspellreadandwrite这四部分组成；辅助系统是由

mainscene,let’sdo,let’splay,writeandsay,storytime.各个部分都配有彩图，设计新颖，语言地道，联系学生的实际。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、学情分析：

我所教的班级，经过了三年的英语学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况

减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

五、教学改进措施：

(一)会话教学（Let’stalk/Let’splay）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。 (二)词汇教学（Let’slearn/Let’sdo）这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。

（三）语音教学（let’sspell）四年级上册的语音教学1.可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音;2.利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音3.利用游戏促进和巩固对单词的记忆。