科技信息 高校理科研究 位，重视和加强本科教学工作，联系教学实际搞科研，通过科研来提高 处。 自身素质，切实提高教学质量。三是要理顺教学与科研工作的关系。在 （二）科学确定转化实施的基本流程 管理层面上，理顺教学管理部门和科研管理部门之间的关系；在教研队 紧紧围绕增强创新教学能力、提高学科建设水平这个共同目标，以 伍中，要理顺教员与研究员之间的关系；在个人工作中，要理顺教学工 承担教学和科研任务的一线教员为衔接，以“科研成果推动、教学需求 作与科研工作之间的关系。 推动”的双重作用，在转化项目的申请与筛选、转化工作的组织与实施、 （二）建立配套机制，保障转化工作的持续性 转化的绩效评价与激励方面，形成完整体系，共同推动“科研成果向教 一是建立科研成果向教学转化的效果评价机制。摒弃以往科研成 学转化”工作的有序展开。 果评定的单一性检验模式，把科研与教学的互动效益评价作为衡量科 （三）灵活选择教学转化的基本形式 研工作效益的重要标准，构建科学的科研成果转化为教学内容的效果 科研成果向教学转化的形式多样，要广开渠道灵活转化：一是促进 评价机制。二是建立科研成果向教学转化的信息发布机制。建立科研成 科研成果向知识教学的转化，以规范化的教材、参考资料的形式供学员 果与教学内容的信息交流平台，构建科研成果向教学内容转化的信息 学习。二是促进科研成果向方法教学的转化，注重创新思维、系统集成、 发布机制。三是建立科研成果向教学转化的工作激励机制。要强化激励 试验实验等方法创新的转化，通过将科研成果转化为典型集成创新案 机制，以政策带动科研人员积极性，增强科研人员将科研成果向教学转 例、实验试验工程方法教学内容，为学员提供更加系统、真实的思维养 化的内在动力。 成、方法训练、实验技能等学习内容。三是促进科研成果向实践教学的 （三）做好辅助工作，提高转化工作的灵活性 转化，为学员提供充分的技术、技能学习训练和实践锻炼，强化学员掌 一是疏通成果转化的相关渠道。对学术技术水平高，有推广应用前 握新装备、新设备、新工艺的能力。 景的项目，进行重点立项，从源头上保证科研成果推广应用的基础；组 织教研人员进行调研，围绕教学重点难点问题，加强关键技术和共性基 参考文献 础技术的攻关研究。二是加强对科研成果向教学内容转化的支持力度。 ［１］郭德红．美国大学课程思想的历史演进［Ｍ］．北京：中央编译出版 加强教学实验班的建设，为科研成果应用与教学提供转化平台和孵化 社．２００７． 器。三是建立科研成果向教学转化的内在更新机制。要坚持面向学科前 ［２］教育部中外大学校长论坛领导小组．大学校长视野中的大学教 沿和深化教学内容搞科研，实行开放性的教学，构建起能随机接受科研 育［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２００７． 最新成果的开放性教学内容体系。 ［３］钟秉林．中国大学改革与创新人才教育［Ｍ］．北京：北京师范大学 三、科研成果向教学内容转化的具体措施 出版社．２００８． （一）深入强化转化工作的组织领导 ［４］谭胜．澳大利亚高等学校科研成果转化的内部管理策略［１］．现 根据院校教学和科研的现实情况，成立“科研成果向教学转化联席 代大学教育，２００９（０１） ．会议”等领导机构，全面负责科研成果向教学转化的统筹规划和组织管 ［５］王旖旎，杨槟煌．地方高校科研成果转化的问题和对策［Ｉ］．福建 理工作；各系室成立“科研成果向教学转化”小组，全面负责本单位科研 论坛社科教育版，２００８． 成果向教学转化的组织计划和管理落实工作，以确保各项工作落到实 浅析红外测温仪 空军航空大学基础部 沈洋 ［摘要］本文介绍了黑体辐射原理，分析了红外测温仪的工作原理及其特点和在实际生活中的应用。 ［关键词］黑体辐射红外测温 原理 红外测温作为一门新技术和新方法，它的出现是红外技术的发展结 测量范围广：因其是非接触测温，所以测温仪并不处在较高或较低 果。红外技术是研究红外辐射的产生、传输、转换、探测并付诸应用的一 的温度场中，而是工作在正常的温度或测温仪允许的条件下。一般情况 门科学技术。近２Ｏ年来，红外测温技术在产品质量控制和监测、设备在 下可测量负几十度到三千多度。 线故障诊断、安全保护以及节约能源等方面发挥了重要作用，逐渐被广 测温速度快：即响应时间快。只要接收到目标的红外辐射即可在短 泛应用于电力、食品加工、冶金、石化、医疗、科研等多种行业中。 时间内定温。 一、红外测温仪的原理 准确度高：红外测温不会与接触式测温一样破坏物体本身温度分 在自然界中，一切温度高于绝对零度的物体都在不停地向周围空 间发出红外辐射能量。根据基尔霍夫定律、普朗克定律、维恩公式这三 布，因此测量精度高。 大辐射定律，物体的红外辐射能量的大小及其按波长的分布与其表面 灵敏度高：只要物体温度有微小变化，辐射能量就有较大改变，易于 温度有着十分密切的关系。因此，通过对物体自身辐射的红外能量的测 测出。可进行微小温度场的温度测量和温度分布测量，以及运动物体或 量，便能准确地测定它的表面温度，这就是红外辐射测温所依据的客观 转动物体的温度测量。使用安全及使用寿命长。 基础。通过红外探测器将物体辐射的能量吸收后转换成电信号，成像装 三、红外测温仪的应用 置的输出信号就可以完全一一对应地模拟扫描物体表面温度的空间分 便携式非接触红外测温仪用途广泛，该测温仪体积小、坚固并且使 布，经电子系统处理，得到与物体表面热分布相应的热像图。运用这一方 用方便，只需对准目标，扣动扳机，不到一秒钟即可读取物体表面温度， 法，便能实现对目标进行远距离热状态图像成像和测量物体的温度。红 无需接触，即可安全测量热的、危险的或难以接触物体的表面温度，该 外辐射的基本依据是斯特藩—玻耳兹曼、普朗克等人的黑体辐射定律。 测温仪广泛应用于铁路机车车辆轴温和其它设备温度的非接触式快速 测量。 黑体是一种理想物体，它们在相同的温度下都发出同样的电磁波谱，而 近年来，红外测温技术从一维测量发展为二维测量，并已应用于医 与黑体的具体成分和形状等特性无关。斯特藩和玻耳兹曼通过实验和 疗、工业等领域。 计算得出黑体辐射定律： ． １．医疗领域。当人体患病时，全身或局部的热平衡遭到破坏，便在相 Ｍ Ｔ）＝０，ｒ４ 应部位的皮肤温度上反映出来。红外热像仪可以对白血病、雷诺氏病及 式中：Ｍ 卜温度为Ｔ时，单位时间从黑体单位面积上辐射出的 肿瘤作早期诊断，特别是对浅表性乳腺癌和皮肤癌的早期诊断更有效。 总辐射能，称为总辐出度；叮—斯特藩一玻耳兹曼常量；Ｔ一物体温度。 另外，用红外体温计给小儿和精神病患者测量体温省去了许多麻烦。 上式是黑体的热辐射定律。实际物体（非黑体）的辐射定律一般比较 ２．工业领域。红外测温可用于火车轴温检测。火车轴箱会由于温度 复杂，需借助于黑体的辐射定律来研究。设被测物体的温度为Ｔ时，总 过高而发生“燃轴”造成事故。把红外测温仪安装在铁道两侧，车过时，车 辐出度为Ｍ等于黑体在温度为ＴＦ时的总辐出度Ｍ。，即： 轮的轴箱逐个扫过探测仪的视场，从而产生一系列的脉冲输出，若某个 ４ ４ Ｍ＝Ｍｏ，ｇＴｒ＝ｇｇＴ 轴箱的温度允许的极限，就可采取措施，其检测的准确率在９５％以上。 化简得 又如高压输电线路的众多接头中，有的由于某些原因发热成为热接点， Ｔ＿Ｔｒ ｝ 可用红外测温仪进行快速、连续的非接触测量。另外，还可用于炉温检 测、压延钢板的温度分布的测定等。 其中ｓ为发射率，不同物体的发射率不同，具体材料的ｓ值可通过 查表或实验得到，Ｔ为被测物体的辐射温度，所以已知被测物体的ｓ和 参考文献 ＴＦ，就可算出物体的真实温度。 ［１］潘圣铭，茆冠华．温度计量［Ｍ］．中国计量出版社，２００２．７． 二、红外测温仪的特点 ［２］陈泽民．近代物理与高新技术物理基础［Ｍ］．北京：清华大学出版 非接触测量：它不需要接触到被测温度场的内部或表面，因此，不会 社．２００１． 干扰被测温度场的状态，测温仪本身也不受温度场的损伤。 ［３］王魁汉．温度测量实用技术［Ｍ］．北京：机械工业出版社，２００７： ２５４—２５５ 一ｌ２５—