匈（匈奴）
奴（奴隶）（奴役）（奴仆）(奴才）
1——过零丁洋
逢（相逢）（每逢）（逢年过节）（久别重逢）
絮（花絮）（棉絮）（柳絮）（絮语）
惶（人心惶惶）（惶恐）（惶然）（惶惑）
1——狱中题壁 自题小像
狱（狱吏）（劫狱）（监狱）（狱警）
俭（节俭）（俭朴）（勤俭）（省吃俭用）
磐（磐石）（安如磐石）
荐（推荐）（举荐）（保荐）
轩（轩昂）（轩敞）（轩然大波）
2——贴春联
爆（爆破）（爆竹）（爆裂）（爆炸）
额（额头）（额外）（名额）（定额）
妄（妄想）（妄为）（妄求）（妄断）
悟（觉悟）（悟道）（悟性）（恍然大悟）
剔（剔除）（挑剔）（剔红）（晶莹剔透）
嘿（嘿嘿）
2——对子歌二首
穹（苍穹）（穹隆）
飒（飒然）（飒爽）
莺（黄莺）（夜莺）（莺啼）
迢（迢迢）（千里迢迢）
巫（巫婆）（巫术）（巫师）（巫山）
3——和时间赛跑
谜（谜底）（灯谜）（猜谜）（谜语）
撕（撕开）（撕裂）（撕纸）（撕破）
范（模范）（范围）（范文）（范本）
庭（庭院）（家庭）（法庭）（庭长）
益（益处）（有益）（益鸟）（益虫）
3——“真美”与“真糟”
糟（糟糕）（糟蹋）（糟害）（糟践）
判（判断）（批判）（判定）（判案）
怨（怨气）（抱怨）（毫无怨言）（任劳任怨）
截（截止）（半截）（阻截）（截住）
逝（消逝）（逝世）（病逝）（时光易逝）
售（售票）（售货）（出售）（零售）
竭（竭力）（竭诚）（竭尽）（枯竭）
4——埃及金字塔
屹（屹立）
坟（坟墓）（坟地）（坟头）（上坟）
墓（墓碑）（墓穴）（墓地）（公墓）
址（地址）（校址）（住址）（遗址）
砌（堆砌）（砌墙）
估（估计）（估算）（评估）（估量）
匠（木匠）（铁匠）（匠心）（瓦匠）
宏（宏伟）（宏大）（宏观）（宏图）
4——音乐之城维也纳
魅（魅力）（魅惑）（魅人）
域（区域）（异域）（域外）（领域）
寓（寓言）（公寓）（寓意）（寓所）
循（循环）（遵循）（循序）
4——科罗拉多大峡谷
基（基本）（基础）（根基）（奠基）
峦（山峦）（峰峦）
博（广博）（渊博）（博士）（博学）
庙（寺庙）（庙会）（赶庙）（家庙）
棕（棕色）（棕毛）（棕熊）（棕榈树）
慨（愤慨）（慨叹）（慷慨）（慨然）
栖（栖息）（栖居）（两栖）（栖身）
凄（凄凉）（凄惨）（凄切）（凄苦）
5——卖火柴的小女孩
烛（蜡烛）（烛台）（烛花）（火烛）
烧（烧火）（烧焦）（烧饼）（烧伤）
旺（旺盛）（兴旺）（旺季）（旺销）
橱（橱柜）（橱窗）（衣橱）
搂（搂抱）（搂住）（搂着）
5——凡卡
康（健康）（康复）（安康）（小康）
瘦（瘦小）（瘦弱）（瘦肉）（胖瘦）
袄（夹袄）（皮袄）（棉袄）
墅（别墅）
揍（挨揍）（揍人）
粥（稀粥）（八宝粥）（大米粥）（小米粥）
卢（卢布）（卢比）（卢沟桥）（姓卢）
糖（糖果）（白糖）（冰糖）（奶糖）
炕（炕头）（炕席）（炕桌）（热炕）
5——忆读书
岂（岂不）（岂能）（岂止）（岂肯）
诸（诸位）（诸君）（诸多）（诸如）
聊（聊天）（无聊）（聊胜于无）
凑（凑数）（凑巧）（凑合）（凑钱）
崇（崇拜）（崇高）（崇敬）（崇尚）
译（翻译）（译文）（译制）（译作）
5——④高的是麦子，矮的是豆荚
荚（豆荚）（皂荚）（荚果）
娴（娴熟）（娴静）（娴雅）
溢（充溢）（洋溢）（溢美）（溢于言表）
挎（挎篮子）（挎包）
趾（脚趾）（趾甲）（趾骨）（趾高气扬）
削（削面）（削铅笔）（刀削面）
膊（胳膊）（赤膊）
肢（四肢）（肢体）（腰肢）（上肢）
6——蜀相
频（频频）（频道）（视频）（频繁）
济（济世）（经济）（接济）（救济）
襟（衣襟）（胸襟）（对襟）（襟怀）
6——诉衷情
侯（侯爵）（王侯）（公侯）（侯门似海）
6——菩萨蛮•书江西造口壁
菩（菩萨）（菩提）
萨（拉萨）（萨琪玛）（萨克斯）（萨克管）
蛮（野蛮）（蛮横）（蛮干）（蛮劲）
7——小英雄雨来
罩（笼罩）（口罩）（罩衣）（灯罩）
笤（笤帚）
帚（扫帚）（笤帚）
瞎（瞎子）（瞎说）（瞎闹）（瞎扯）
缸（浴缸）（鱼缸）（水缸）（缸瓦）
拧（拧开）（拧动）（拧螺丝）（拧转）
脯（胸脯）（鸡脯）
拳（拳头）（拳术）（握拳）（拳击）
扒（扒开）（扒掉）（扒拉）（扒车）
7——夜莺的歌声
掏（掏出）（掏钱）（掏洞）（掏鸟窝）
蠢（蠢笨）（蠢材）（愚蠢）（蠢动）
坝（大坝）（坝子）（堤坝）（拦河坝）
灶（炉灶）（灶间）（灶头）（煤气灶）
胳（胳膊）（胳臂）（胳膊肘）
模（模型）（模特）（模仿）（模范）
毁（冲毁）（毁灭）（烧毁）（毁掉）
岔（岔口）（岔路）（岔子）
8——猴王出世
迸（迸发）（迸出）（迸裂）
俱（俱乐部）（一应俱全）（临危不惧）
蔽（隐蔽）（遮蔽）（掩蔽）（遮天蔽日）
遂（遂心）（遂愿）
8——武松打虎
勿（勿施于人）（勿扰）
诡（诡计）（诡异）（诡秘）（诡诈）
诈（欺诈）（诈骗）（奸诈）（狡诈）
榜（榜文）（榜眼）（榜样）（榜首）
膛（胸膛）（炉膛）（开膛）（枪膛）
倚（倚靠）（倚仗）（倚重）（倚着）
吊（上吊）（吊车）（吊桥）（吊环）
抡（抡起）（抡拳）（抡锤）
咆（咆哮）
奈（奈何）（怎奈）（无奈）
仗（打仗）（倚仗）（胜仗）（仗势欺人）
9——豆腐颂
腐（豆腐）（腐败）（腐烂）（腐朽）
樱（樱花）（樱桃）
烫（烫手）（滚烫）（烫衣服）（烫头发）
肪（脂肪）
钙（钙化）缺钙（补钙）（碳酸钙）
孕（孕妇）（孕期）（怀孕）（孕育）
攀（攀岩）（攀登）（攀比）（高攀）
9—— 说吃
稀（稀饭）（稀少）（稀有）（稀客）
肴（菜肴）（佳肴）
屠（屠刀）（屠户）（屠宰）（屠杀）
耗（耗费）（消耗）（噩耗）（耗尽）
薪（薪水）（薪俸）
绍（介绍）（绍兴）（绍兴酒）
雕（雕塑）（雕像）（雕花）（雕版）
邀（邀请）（邀集）（邀约）（邀功）
揪（揪出）（揪心）（揪头发）（揪辫子）
肺（肺部）（肺腑）（肺炎）（肺腑之言）
蔚（蔚蓝）（蔚然）（蔚为大观）
9——中国茶
酱（大酱）（酱油）（酱菜）（酱缸）
醋（米醋）（陈醋）（醋意）（白醋）
历（日历）（挂历）（经历）（历史）
婚（婚纱）（结婚）（婚约）（婚事）
聘（聘请）（应聘）（招聘）（聘书）
宗（宗教）（祖宗）（宗旨）
10——“嗵 嗵”
嗅（嗅觉）（嗅神经）
舔（舔食）（舔盘子）（舔一舔）
逆（逆风）（叛逆）（逆流）（逆差）
10——古诗两首
羌（羌族）（羌笛）
闺（闺房）（闺女）（闺门）（深闺）
驿（驿站）（驿馆）
蹄（马蹄）（蹄子）（牛蹄）（蹄筋）
10——网上呼救
瘫（瘫痪）（瘫软）
痪（瘫痪）
糕（蛋糕）（糕点）（糟糕）（年糕）
髓（骨髓）（脑髓）（脊髓）（石髓）
哮（咆哮）（哮喘病）
援（援救）（援助）（支援）（援军）
郎（郎中）（货郎）（令郎）（读书郎）
凌（凌迟）（凌辱）（欺凌）（凌乱）
11——贾岛推敲
贾（姓贾）
韩（韩国）（韩语）（姓韩）
俄（俄罗斯）（俄国）（俄尔）（俄顷）
避（躲避）（避雨）（避暑）（避开）
谓（所谓）（称谓）（何谓）（无所谓）
11——荆公改字
荆（荆条）（荆棘）（负荆请罪）
11——欧阳定稿
稿（稿子）（稿纸）（文稿）（草稿）
导入：上节课我们一同学习了《军需处长》这篇课文，我相信大家的感受和老师是一样的，那巍巍的云中山，那呼啸的狂风，那感人的一幕幕，时刻浮现在我们的眼前，今天就让我们再一次走进这冰坨似的云中山，再一次看看这支冒雪前进，战无不胜的队伍，那么，文中最令你感动的人是谁呢？在哪个自然段可以找到对军需处长的直接描写？是通过哪几方面进行描写的呢？
生：第七自然段
师：好！那么现在自由的读课文，看看课文是从哪几个方面来描写军需处长的，边读边用不同的符号做上标记！
生自读第七自然段，边读边画。
学生汇报画出的句子：
生1：动作描写：一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。
生2：神态描写：他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战士借火。
生3：外貌描写：单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
师：好，那么首先让我们来看看对他的动作描写。
出示句子，读，思考你从中体会到了什么？
1、动作描写
生：我从“倚靠、坐着”两个词语中体会到了这个老战士已经筋疲力尽了。
体会到他太累了。
师：是啊！同学们，在漫长的二万五千里长征途中，红军们爬雪山、过草地，而当时的云中山早已被严寒冻成了一个大冰坨，战士们冒着刺骨的寒风在冰天雪地里艰难的跋涉着克服了一个又一个困难，他能不累吗？同学们我们带着感情一起读读这一句话。
2、神态描写
生：我对“镇定、安详”两个词深有体会。
师：请在这两个词下画上小三角形。
师：老战士又冷又饿又累，冻死了，为什么他的神态却是镇定、安详的？
生一：因为他把生的希望给了战友。
生二：因为他尽了自己最大的努力，做好了自己的工作，他死而无憾。
生三：因为他看到战友们在他的帮助下能走出云中山，心里很欣慰。
师：你们理解的真准确，你能把你的感受读出来吗？
生：能。
学生有感情地朗读这一句。
师：大家读读第二句，找出描写老战士神态的词语。
师：同学们的理解都有道理，说明你们读书不仅做到了眼到，口到，而且做到了心到。
3.外貌描写
师：我们在来读读最后一句话。这是对这位老战士的衣着进行了描写，谁来说说你从这句话中体会到了什么？
生：我体会到了军需处长穿的衣服很少、很烂。
师：你是从哪里体会到的？
生：我从“单薄、破旧”中体会到的。
师：军需处长掌管着整个部队所需的给养，他怎么会被活活冻死呢？
生：他把衣物全给了别人。
师：是啊！这就是我们的军需处长，他宁愿自己忍饥挨饿、甚至不惜牺牲自己也要把衣
物拿给其他的战士，这是一种怎样的精神？
生1：这是一种不怕牺牲，舍己为人的精神。
生2：这是一种毫不利己、专门利人的精神。
生3：这是一种为自己想的少，为别人想的多的精神。
师根据学生的回答相机板书。
引读：（出示军需处长的图片，播放背景音乐）同学们请看，这就是军需处长，一个被严寒冻僵的老战士，他累极了，他只想倚靠着光秃秃的树干坐下来休息，可他再也站不起来了：（生读：他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥）在白雪皑皑的云中山上留下了他永恒的姿态：（生读：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火）他的左手微微向前伸着，此时的他正在思考着：（生答）他手指的方向就是：（生答）这是一位多么让人敬佩的老战士，一心把衣物让给战友，自己却穿着一件：（生读：单薄破旧的衣服）读到这里你想说些什么？（生答）带着这份感情，我们一起用朗读来记住这位老战士。
生齐读第七自然段。
师：同学们，刚才我们一起认识了了不起的老战士，作者通过动作、神态及外貌三方面详细地描写了军需处长的献身精神。作者同时还详细地描写了谁？
生：将军。
师：好，刚才我们了解军需处长是通过 “读、画、思”这种方法进行学习的，那么我们用同样的方法来学习对将军的描写。
学法提示：读：轻声自由地读第3—13自然段；画：用“~~~~”画出描写将军神态变化的语句；思：从将军的神态变化中，你体会到了什么？）
师：你从将军“愣了一下”中体会到了什么？
生1：他感到很突然，感到问题很严重。
生2：他对战士的关心。
师：当将军看到那位冻死的老战士时他的神情又是怎样的呢？
生1：脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。
生2：红着眼睛，像一头发怒的豹子。
师：你从这些神态描写中体会到了什么？
生1：体会到了将军很激动、同时也很气愤。
生2：我体会到了将军很恼怒，他要追究军需处长的失职。
师：此时此刻你就是将军，你能通过读来让大家感受到你的愤怒吗？
（生读）
师：同学们，此时此刻你们就是将军，你们能让在坐的每一位老师感受到你的生气与愤怒吗？
生齐答能。（全班齐读）。
师：当有人小声地告诉将军冻死的人正是军需处长时，将军又有何表现呢？
生：将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
师：你从这些神态和动作中体会到了什么？
生1：我体会到了将军为自己错怪了军需处长感到很自责。
生2：我体会到了将军很崇敬军需处长。
师：是呀，此时将军的心情是多么复杂呀，既有震惊又有内疚，但更多的是敬仰，让我们一起来读读这段话，体会一下此时此刻将军复杂的心境吧！
（生齐读）
师：风更狂了，雪更大了，大雪很快地覆盖住了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
师：请同学们相互讨论一下（课件出示问题）这里的“丰碑”指的是什么？为什么说被大雪覆盖的军需处长成了“一座晶莹的丰碑”。
生1：这里的“丰碑”指军需处长的身体。
生2：这里说被大雪覆盖的军需处长成了“一座晶莹的丰碑”是指军需处长那毫不利己、专门利人的高贵精神。
生3：这里说被大雪覆盖的军需处长成了“一座晶莹的丰碑”是指军需处长的形象很高大，是那么的光彩照人、闪闪生辉。
师：这位军需处长为了战友们永远地长眠于雪山之中。他的战友能走出雪山、走向胜利吗？（生齐答能）
师：你从那儿感受到的？
生：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
师：那么，我们换一种说法怎么说呢？
生：如果胜利不属于这样的队伍，不会属于谁。
师：这句话的意思就是
生：胜利一定会属于这只队伍。
师：让我们带着战士那坚定、必胜的信念一起来读读最后一段话。
生齐读最后一段话。
师：战士们走过了雪山，红军的长征也取得了胜利。但是我们的这位军需处长却长眠于雪山之中了。
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