学生综合素质

学生综合素质（评定）档案表

学校 班级 姓名 时间：

一级 二级 指标 指标 三级指标 1．拥护党的领导，认真参加爱国主义教育活动。 热爱 2．维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一。 祖国 3．关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。 道 德 品 质 与 公 民 素 养 法纪 意识 环境 自评 互评 师评 总评 结论 备注 4．逐步树立科学的世界观、正确的价值观、 积极的人生观。 5. 热爱生命、自尊自信、乐观向上，具有责任感。 思想 6．遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。 道德 7．语言文明、举止规范。 8．追求公正，诚实守信。 9．积极参加社会公益活动，履行个人义务， 增强服务意识。 10．自觉遵守国家法律法规和规章制度。 11.认真参加法制教育、安全教育活动。 12．遵守校规校纪，服从学校管理。 13．具有环保意识，积极参加环保宣传教育活动，自觉维护生态环境。 15．积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。 保护 14．勤俭节约，珍惜资源。 团队 交流 精神 16．团结互助，学会合作。 与 17．勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于沟通 合作 分享。 分享 18．尊重他人，学会宽容。 学 习 习 惯 与 学 习 能 力

学习 19．学习目标明确，能主动学习。 积极参与学习活动，认真完成学习任务。 态度 20．学习 习惯 学习 能力 学习 21．制定、落实有效的学习计划。 23．注意改进学习方法，提高学习水平。 24．能完成规定学科的实验操作。 25．能对学习结果进行总结和反思。 26. 能运用所学知识和技能解决问题。 27．能按时、认真地完成各科作业。 28．学业测试成绩优良，各科均衡发展。 22．说普通话、写规范字，勤于阅读与思考。

效果 29．学习品质得到优化。 30．学会料理个人生活，有良好的个人生活生活 习惯。 方式 31．长期坚持体育活动或体育锻炼。 33．身体素质达到国家《学生体质健康标准》。 身心 34．正确对待青春期生理与心理变化，文明健康 交友。 32．身体健康，无传染性疾病和器质性疾病。 运 动 与 健 康 35．能正确对待学习和生活中遇到的挫折， 敢于克服各种困难。 36．认真上好体育课，掌握科学锻炼身体的常识与方法。 运动 素养 37．自觉参加阳光体育活动。 38．能够掌握2项体育运动技能。 审 美 与 表 现 39．具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、 自然、艺术和科学之美。 审美 情趣 40．积极参加艺术活动，有艺术特长，对艺 术作品有一定的体验和再现能力。 41．认真上艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术展示活动。 审美 表现 42．能任选一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想。 创新 43．乐于接受新事物，善于质疑，勤于探索。 44．积极参加创新性学习，有自己的见解和意识 主张。 意识 45．认真参加劳技、学生社团等活动，形成与 自己特长。 实践 实践 创新 有自己的活动能力 能力 46. 积极参加社会实践活动，成果或作品。 自评者（结果确认）签字： 互评组长（学生）签字： 班级评定小组成员（教师）签字：

学校评定委员会意见：

学生综合素质指标评定规范

一级 指标 二级 指标 有关爱国主题教育活动的情况记载、体会文章；尊敬国旗、会唱国1、拥护党的领导，认真参加爱国主义歌，了解国旗、国徽的含义；参加升国旗仪式时要肃立、脱帽、行注目教育活动。 礼等。 热爱 祖国 2．维护国家安全与荣誉，维护民族团参加与之有关的专题活动的典型记录。 结与国家统一。 3．关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。 4．逐步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观。 5. 热爱生命、自尊自信、乐观向上，具有责任感。 6．遵守社会公共秩序和规范，维护社道 德 品 质 与 公 民 素 养 9．积极参加社会公益活动，履行个人义务，增强服务意识。 8．追求公正，诚实守信。 乱扔废弃物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。 平等待人，与人为善，对别人能公正评价；回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳；不说谎，不骗人，不弄虚作假，考试不作弊，能知错就改。 参加社区义务劳动，做好值日生工作，会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐；主动承担力所能及的家务劳动，能主动帮助需要帮助的人，积极参加捐助活动。 10．自觉遵守国家法律法规和规章制度。 法纪 意识 12．遵守校规校纪，服从学校管理。 11.认真参加法制教育、安全教育活动。 不做法律禁止的事，不浏览、不传播不良信息，不进入不健康的网站，不进入营业性网吧，无违法违规的言行记录。 参加法制讲座教育活动、自觉遵守交通规，不闯红灯，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 按时到校，无迟到、早退、旷课、校内骑车等违规违纪记录，不顶撞管理人员（含班干部）。 13．具有环保意识，积极参加环保宣传环境 保护 教育活动，自觉维护生态环境。 己学习生活环境的卫生保洁工作，不乱丢杂物，积极参加植树种草等工作。

爱护文物古迹、庄稼、花草、树木、有益动物和生态环境；做好自思想 道德 7．语言文明、举止规范。 会公德。 关心国内外大事，关注地方新闻，参加每年的植树节、环境保护日等活动。 对事物有明确的是非判断，有自己的理想追求，爱惜名誉，为人乐观开朗，善于接受别人的正确意见。 正确面对成败，不盲从、不自卑、不浮躁，做事有始有终，能履行自己的诺言。 在公共场合不大声喧哗、追逐搞笑，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆；观看演出和比赛，不起哄滋扰；乘公共交通工具主动购票，不争抢座位。 不说脏话、不骂人、不打架、不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所，不给别人取不雅的倬号，不取笑别人的缺陷、不随地吐啖、不三级指标 四级指标要素举例

衣着补素，不乱买零食，不攀比、不浪费、不乱花钱，甚至能废物14．勤俭节约，珍惜资源。 利用。 15．积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，团队 精神 维护集体利益。 16．团结互助，学会合作。 能发挥一技之长为班争光（有相关证明材料），集体活动无缺席记录、无损害集体利益的言行。 对合作伙伴理解宽容、真诚相待，积极参与小组讨论，讲话注意场合，态度友善，常给别人以有益的建议。 交流 与 合作 沟通 分享 乐于分享。 18．尊重他人，学会宽容。 心听对方发言，常能将自己的收获与别人交流分享。 不动用他人物品、不看他人信件和日记；尊重他人的人格、宗教信仰和习惯；不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉；上、下课时起立向老师致敬，不将自己的观点强加给辊人，能原谅别人的过错，不与别人斤斤计较。 19．学习目标明确，能主动学习。 学习 态度 20．积极参与学习活动，认真完成学习任务。 21．制定、落实有效的学习计划。 22．说普通话、写规范字，勤于阅读与学习 学 习 习 惯 与 学 习 能 力 26. 能运用所学知识和技能解决问题。 知识迁移，解决实际问题。 无拖拉作业或作业不合格的情况，作业正确率高、格式规范、页面27．能按时、认真地完成各科作业。 整洁。 学习 效果 28．学业测试成绩优良，各科均衡发展。 29．学习品质得到优化。 以各科平时成绩为据。 学习能力和效率明显提高，学习成绩明显进步，作业质量和正确率显著提高。 运 动 与 生活 方式 生活习惯。 31．长期坚持体育活动或体育锻炼。 习生活有规律。 积极参加体育活动，能列举并展示自己喜爱的活动项目，体育老师30．学会料理个人生活，有良好的个人合理安排自己的生活、自己最基本的事自己做，如叠被、擦车，学学习 能力 25．能对学习结果进行总结和反思。 绩。 能对试卷进行得失公析、对阶段学习情况进行总结、并提出改进意见。 能主动采用多种方法解决同一问题，能举一反三，能联系实际进行23．注意改进学习方法，提高学习水平。 重视动笔点评，提高了阅读与分析水平）。 24．能完成规定学科的实验操作。 由相关老师（理化老师）提供有关实验操作记录，提供实验操作成习惯 思考。 作品进行评价，且有自己的观点和看法。 可举例说明自己在某方面改进了学习方法，提高了水平（如阅读中有个人阶段性目标，认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，无需别人督促，大胆质疑、主动提问。 上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。对新知识有好奇心，上课认真听讲、作业认真完成、能与别人交流学习体会。

会有序地安排学习任务、制定并实施计划（如考前复习计划等）。 普通话标准、书写工整、能列举并简介自己阅读的课外读物，能对17．勇于表达，勤于交流，善于倾听，能以恰当的方式让对方理解自己的观点，不随意打断别人说话，耐

健 康 32．身体健康，无传染性疾病和器质性疾病。 33．身体素质达到国家《学生体质健康标准》。 身心 健康 34．正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。 情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，情绪稳定、遇事冷静、能适当表达自己的诉求、无早恋现象。 35．能正确对待学习和生活中遇到的挫折，敢于克服各种困难。 36．认真上好体育课，掌握科学锻炼身运动 素养 体的常识与方法。 由体育老师提供有关材料 37．自觉参加阳光体育活动。 38．能够掌握2项体育运动技能。 39．具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺术和科学之美。 审美 审 美 与 表 现 审美 表现 情趣 40．积极参加艺术活动，有艺术特长，能介绍并展示自己的艺术特长、提供相关作品。 对艺术作品有一定的体验和再现能力。 41．认真上艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术展示活动。 42．能任选一种艺术表现形式，创造性能较熟练地表演一种艺术、有自己的创新之处。 地表达自己的情感和思想。 43．乐于接受新事物，善于质疑，勤于创新 创新 意识 与 实践 能力 实践 能力 45．认真参加劳技、学生社团等活动，有自己拿手的手工作品，并融入自己的创造设计，有参加活动的相关文形成自己特长。 46. 积极参加社会实践活动，有自己的活动成果或作品。 章或体会。 有参加活动的记录及成绩，有作品呈现和相关文章（如：虹桥二中创新发明交流会的系列成果展示）。 意识 探索。 44．积极参加创新性学习，有自己的见解和主张。 能对学习或活动方面的相关内容提出自己的合理建议。 能悦纳别人的新观念、并与他人合作进行探讨交流、呈现自己的思想。 由相关老师提供材料、有参加艺术活动的证明材料（照片、证书）。 因分析）。 能美化自己的生活环境，穿着大方得体，仪表整洁，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，能对欣赏对象用语言进行评点（即美的描述及原保持心理健康，正确对待困难和挫折，不自卑、不嫉妒、不偏激、不消极、能调整心态、继续努力。 由体育老师提供相关测试结果。 提供相关记录。 由校医室提供相关体检报告。