一年级上册参考绘本资源

单元 对应 课程标准 [1.1]按时作息，做事用心。 [1.10]在学校里情绪安定，心情愉快。 上学去 [1.11]熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。 [2.5]能看到自己的成长和看看我变化，并为此而高兴。 们的学[2.6]愿意有计划、有目标校 地安排自己的生活。 [3.6]初步认识规则和纪律在学校的作用，遵守学校纪律。 的一天 [4.2]对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。 [1.5]知道初步的健康常从家里识，养成正确的坐、立、走出发 姿势。有初步的自我保护意识和能力。 [1.8]认识常见的安全和交路上的通标志，遵守交通规则，注安全标意安全。 志 [1.9]知道基本的紧急求助和自救办法。适应并喜欢学校生活。 [3.5]懂礼貌，守秩序，行为文明。 好好走路 课题 对应法治参考绘本资源 教育大纲 初步建立规则意识，初步 理解遵守 规则、公《大卫上学去》 平竞争、《一口袋的吻》 规则公平《小魔怪要上学》 的意义与《小阿力的大学校》 要求。 《啪嗒猫第一天上学》 《妈妈心妈妈树》 一 我 上 学 了 二 上 学 路 上 三 我 的 同 学 请让我来认识你 [1.10]在学校里情绪安定，心情愉快。 [2.1]喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。 [2.3]能欣赏自己和别人的初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平《汤姆走丢了》 的意义与《两个好朋友： 要求。 黄色拉和黑色拉》 了解消防《走路坐车都平安》 安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。 初步建立《帝企鹅古古乐》 规则意《卡卡莫特多岛》 识，初步《贝贝熊：朋友之理解遵守交》 规则、公《贝贝熊：受人冷 1

和 老 师 优点与长处。 [2.7]心中有榜样，并以此我喜欢激励自己不断进步。 和同学[3.3]知道自己是集体的一在一起 员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴。 [4.9]能与他人合作、交流，我们的分享感受、想法或活动成老师真果。 [4.11]能在老师的帮助下，好 总结、提升获得的经验和信息。 [3.2]自己能做的事自己我的家做，做事认真、不敷衍，有人 耐心，有毅力。 [3.4]能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳我是家动。乐于帮助别人，特别是里的开老年 四 心果 我 的 家 这是我的心意 平竞争、规则公平的意义与要求。 初步建立法律面前人人平等的观念。 落》 《爱吃苹果的鼠小弟》 《鼠小弟的背心》 《蚂蚁和西瓜》 《我的名字克丽桑斯美美菊花》 《点》 五 喜 欢 我 自 己 [2.3]能欣赏自己和别人的优点与长处。 [2.9]有勇气尝试富于挑战不怕苦，不怕难，做诚实性的活动，的孩子 不胆怯。 人和残疾人。 [3.1]能初步分辨是非，不我不胆说谎，做诚实的孩子。 小 [3.5]懂礼貌，守秩序，行为文明。 我有礼貌 初步建立《我爸爸》 对家庭关《我妈妈》 系的法律《贝贝熊：和父母的认识。 相处》 《发脾气大叫的妈妈》 《贝贝熊：在奶奶家》 《贝贝熊：难忘的生日》 《猜猜我有多爱你》 《逃家小兔》 《等一会聪聪》 《我家是动物园》 《爱心树》 《爷爷一定有办法》 《长大做个好爷爷》 初步建立《我不知道我是谁》 规则意《贝贝熊：怕黑》 识，初步《鳄鱼怕怕牙医怕理解遵守怕》 规则、公《不要再笑了裘裘》 平竞争、《大脚丫跳芭蕾》 规则公平《你是特别的，你是的意义与最好的》 要求。 《小绿狼》 《小猪变形记》

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