学会感恩孝敬父母主题班会教案（精选6篇）

学会感恩孝敬⽗母主题班会教案（精选6篇）

　　作为⼀名教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学⽣理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下⾯是⼩编整理的学会感恩孝敬⽗母主题班会教案（精选6篇），希望能够帮助到⼤家。

　　学会感恩孝敬⽗母主题班会教案1　　活动地点：　　教室　　班会⽬的：

　　1、使学⽣认识到孝敬⽗母，学会感恩是⼀个⼈最基本的素养。　　2、能够在⽇常⾏为中做到感恩⽗母　　3、能够⽤感恩的⼼态努⼒学习，积极⽣活。　　班会背景：

　　在如今的社会环境，家庭环境下正处在13岁这个年龄阶段的孩⼦们逐渐开始叛逆，对于⽗母的对于⾃⼰的意义何在？怎样是对⽗母真正的爱？感恩教育呼吁孩⼦们淳朴善良的⼼灵！　　活动流程：

　　⼀、班主任寄语——揭开班会序幕　　⼆、感受母爱，品味⽗爱

　　1、感受母亲的爱（图组：⼩时候母亲为你遮风挡⾬）　　2、母亲的故事（展⽰图⽚及⽂字）　　3、慈母颂（齐读）展⽰

　　4、品味⽗亲的爱（展⽰⽗爱相关图⽚）　　5、学⽣讲述：《奇迹的名字叫⽗亲》　　6、听故事，谈感受

　　7、欣赏歌曲《⽗亲》，回想⽗母的爱

　　8、调查问卷　　1）你⽗母的⽣⽇？　　2）爸爸妈妈喜欢吃什么？　　3）⽗亲节是哪⼀天？　　4）母亲节是哪⼀天？

　　9、结合调查结果，谈谈你的感受　　10、反思觉醒，读懂⽗母的⼼　　三、给⽗母写封爱的回信？　　四、班主任总结

　　学会感恩孝敬⽗母主题班会教案2　　教育⽬标：

　　1、使学⽣能够认识到孝敬⽗母是中华民族的优良传统。

　　2、通过活动让学⽣了解⽗母为⾃⼰付出的艰⾟，知道⽗母的爱是⽆私的。　　3、能关⼼体贴⽗母，主动⼲⼀些⼒所能及的家务活。　　课前准备：

　　1、要求学⽣收集中国古今孝敬⽗母的故事。　　2、调查学⽣孝敬⽗母的情况。　　3、准备有关的⾳像教材。　　教学过程：　　⼀、活动导⼊

　　1、在⽣活中，⽗母的⼿永远牵着我们的⼿;⽗母的⾝体永远给我们挡风⾬;⽗母的爱是夏⽇⾥清凉的风;⽗母的爱是冬天⾥温暖的⽕;⽗母的爱是我们⽣病时候⼀杯温热的⽔;⽗母的爱是我们健康时候⼀个放⼼的笑。

　　在古代，诗⼈孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯⽚：慈母⼿中线)。　　2、听《⼩乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。

　　3、(出⽰画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的⼈呢?

　　主持⼈⼩结：陈毅是⽆产阶级⾰命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国⼈民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的⼗⼤元帅之⼀。为打败⽇本侵略者和国民党反动派，解放全中国⽴下了赫赫战功。解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为⼈民做出了卓越的贡献。⽽且你们知道吗，他还是孝敬⽗母的⼤孝⼦呢!那么，他是怎样孝敬⽗母的呢?请xx同学给⼤家讲⼀个真实的故事。

　　⼆、听《陈毅探母》的故事

　　1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望⾝患重病的⽼母亲。陈毅的母亲瘫痪在

床，⼤⼩便不能⾃理。陈毅进家门时，母亲⾮常⾼兴，刚要向⼉⼦打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就⽰意⾝边的⼈把它藏到床下。陈毅见久别的母亲，⼼⾥很激动，上前握住母亲的⼿，关切地问这问那。过了⼀会⼉，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您⾝边伺候，⼼⾥⾮常难过，这裤⼦应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的⼈连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我⼩时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩!”说完，陈毅把尿裤和其它脏⾐服都拿去洗得⼲⼲净净，母亲欣慰地笑了。

　　陈毅元帅是个⼤⼈物，有繁忙的公务在⾝，但他不忘家中的⽼母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是⼀些平常得不能再平常的⼩事，但从这些平常的⼩事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为⾃⼰付出的点点滴滴，理解母亲的艰⾟和不易，知道报答母亲的养育之恩　　过渡：同学们，像这样孝敬⽗母的事例，你还听说过吗?　　三、列举古今孝敬⽗母的故事

　　出⽰幻灯讲故事：《卧冰求鲤》、《黄⾹温席》……

　　主持⼈⼩结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢?虽然他们已经离我们很远了，可⼈们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。　　四、为什么要孝敬⽗母

　　1、观看妈妈分娩时的录像。说⼀说⾃⼰的感受。

　　2、主持⼈⼩结：同学们，是⽗母给了我们⽣命，是⽗母养育了我们，是⽗母供我们上学，供我们穿⾐，供我们吃饭，还把好吃的⾃⼰不舍的吃，留给我们。⽗母为了养育我们不知牺牲了多少时间和⼼⾎，不知花费了多少精⼒和财⼒。⽗母对我们的爱是⽆私的爱，是伟⼤的爱，我们永远也不能忘记，孝敬⽗母、尊敬⽗母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的。

　　学会感恩孝敬⽗母主题班会教案3　　⼀、活动主题：　　感恩⽗母，珍爱⽣命　　⼆、活动设计思想：

　　由于学习压⼒过⼤，或者与⽗母沟通不畅导致很多学⽣整天忧⼼重重，或者脾⽓暴躁，⼼神不宁，更严重的，患抑郁症、⾃闭症，甚⽽有⾃杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学⽣进⾏⽣命教育是多么的重要，要让学⽣学会感恩⽗母，珍爱⽣命。　　三、活动⽬标：

　　通过本次主题班会活动，告诉⼤家⽣命不是你⼀⼈所有，请珍惜⽣命、珍惜你所拥有的⼀切，感恩⽗母。

　　通过本次主题班会活动，让学⽣不要忽视了解⽗母，积极与⽗母沟通，正确处理与⽗母之间的⽭盾。

　　四、具体过程设计：　　（⼀）活动热⾝：

　　播放短⽚《珍贵的绿》

　　（⼆）活动开始：主持⼈请⼤家猜谜：

　　“她像⼀⽀离弦的箭，像⼀只越燃越亮的蜡烛，是⼀笔留给后代的遗产，是　　⼀份来⾃上帝的礼物，她是最宝贵的。

　　”下⾯的同学回答“⽣命”，主持⼈通过提出“⼈⼈都拥有⾃⼰的⽣命。那么我们的⽣命是谁给予的？”揭⽰“⽗母给予我们⽣命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩⽗母，珍爱⽣命”。　　宣布主题班会正式开始　　（三）活动过程：　　诗歌朗诵：《⽣命》　　图⽚展⽰

　　由主持⼈结合图⽚和背景⾳乐阐述那些在地震、洪⽔等⾃然灾害中失去⽣命的⼈和故事。突出⼀个⼈失去⽣命以后，他们⾝边的亲⼈是多么地痛⼼和⽆奈，引发学⽣对⽣命的爱惜，并结合班会主题提出观点：⽣命不是⼀个⼈的，⽽是⽗母赋予的，我们应该爱⾃⼰，爱⾝边所有关⼼着我们的⼈。　　数据展⽰

　　由主持⼈展⽰近年来学⽣⾃杀的数据以及⾃杀的原因，结合图⽚和背景⾳乐举出⼀些例⼦。　　让同学们结合⾃⼰的情况，谈谈⾃⼰在遇到最令⾃⼰痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。　　游戏：“情景续说”

　　将同学们平常遇到的与⽗母之间发⽣的⼀些事情做⼀次再现，以PPT的形式　　播放⼏种情景，请同学们讨论并发⾔，例如：

　　（1）有⼀天晚上，妈妈拖着疲惫的⾝体回到家，将⼿中的东西放下，⽴刻⾛进厨房准备做饭，此时的你会怎样——

　　（2）星期六的晚上，外⾯下着⼤⾬，我浑⾝湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发⽕，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个⼈真是毫⽆诚信可⾔。”此时的你会怎样——

　　（3）班上有个同学穿了⼀双我⼼仪已久的运动鞋，我⼼⾥痒痒的，回家便向⽗母请求赞助，可是⽗母不同意——

　　本游戏有两类情景，⼀类是⽗母⾟苦，⾃⼰如何体谅⽗母的，⼀类是和⽗母产⽣⽭盾如何沟通的。游戏的⽬的让学⽣学会不要盲⽬抱怨，积极与⽗母沟通，学会感恩⽗母。　　游戏：“谁是最了解⽗母的⼈”　　PPT列出⼗个问题：　　（1）爸爸的⽣⽇　　（2）妈妈的⽣⽇　　（3）爸爸最喜欢吃的菜　　（4）妈妈最喜欢吃的⽔果

　　（5）爸爸最喜欢听的歌　　（6）妈妈最喜欢的颜⾊　　（7）爸爸穿的鞋的尺码　　（8）妈妈的⾝⾼　　（9）爸爸最喜欢的运动　　（10）妈妈每天做家务的时间

　　由主持⼈带领⼤家伸出双⼿，握成拳头，从第⼀项到最后⼀项，知道的就伸出⼀根⼿指头。最后主持⼈要求⼗项都知道的学⽣⾼⾼举起双⼿。

　　学⽣总是抱怨⽗母不了解⾃⼰，⽽没有意识到⾃⼰也不了解⽗母，沟通的困难就在于彼此的不了解。

　　其实上⾯的⼗项内容⽗母知道的要⽐孩⼦多，学⽣往往认为这些都是⽗母应该了解的，却忽视了从同样的⽅⾯去了解⽗母。

　　当然⽗母和孩⼦之间需要了解的远远多于这⼗项，本游戏的⽬的就是要让学⽣从了解⽗母做起，积极与⽗母沟通。　　回想幸福

　　闭⽬放松，仔细回想：

　　（1）⽗母养育、关爱⾃⼰的⼀些难忘的事。　　（2）⽗母⼯作、做家务的⾟苦与劳累。　　（3）和⽗母在⼀起的难忘的快乐时光。

　　（同学们展⽰准备好的与爸爸或妈妈在⼀起的照⽚。）　　从内⼼深处表达对他们的感激：　　（1）感谢他们的养育之恩。

　　（2）表达努⼒学习的决⼼，尽⼒让他们放⼼。　　（3）决定做⼀件令他们开⼼满意的事情。　　⼿语表演：“感恩的⼼”（全班起⽴齐唱。）

　　在背景⾳乐“感恩的⼼”中，同学们在“感恩⽗母、珍爱⽣命”的横幅上郑重签名，以表⾃⼰的决⼼。　　（四）活动⼩结：

　　主持⼈作⼩结，倡导同学们为了⾃⼰，为了⾝边爱⾃⼰的⼈珍惜⽣命，主动去了解⽗母，积极与⽗母沟通，正确处理与⽗母之间的⽭盾。　　主持⼈宣布活动圆满结束。　　（五）实施成效

　　在这次“感恩⽗母，珍爱⽣命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对⽗母的感恩、对⽣命的珍爱。

　　在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做⼀件事：为爸爸妈妈准备⼀顿早餐、给爸爸或妈妈洗⼀次脚、帮妈妈打扫卫⽣、给爸爸捶捶背等等，并将每个⼈为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和⾃⼰的感受以书⾯的形式记录下来，整理成班级档案。

　　同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解⽗母的⼈”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解⽗母，与⽗母沟通。　　（六）案例反思

　　主题班会之后，有⼀些家长都与我联系了，谈到最近⼩孩的⼀些变化，提到在连⾃⼰都忘记了的⽣⽇那天收到了孩⼦的祝福；孩⼦主动要求买⼀些菜和⽔果，⽽这些东西孩⼦平常不是特别爱吃的，是⾃⼰偏好的，等等。尤其是⼩东的爸爸，谈到以前经常为⼩东的学习态度不端正打骂⼩东，禁⽌⼩东的假⽇外出，⽽⼩东是每次必反抗，假⽇还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让⼩东爸爸特别苦恼，也没有办法可想。

　　但是最近⼀次他因为学习态度问题骂⼩东时，⼩东⼀⾔不发，等他骂完后，⼩东回到⾃⼰的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很认真），此时的⼩东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到⾃⼰的教育⽅法存在问题，应该试着多与孩⼦沟通交流，⽽不是总⽤家长的⾝份去压孩⼦，这样的效果应该要好得多。　　重视互相交流，才能提⾼沟通质量。

　　学会感恩孝敬⽗母主题班会教案4　　活动⽬的：

　　1.通过诗歌朗诵，⼩品表演等形式，体验感恩，让学⽣明⽩“感恩”的重要性和必要性。

　　2.联系实际，让学⽣深刻体会到⽗母对⾃⼰的爱，引导学⽣关⼼⽗母、热爱⽗母、理解⽗母，教育学⽣从⼩有⼀颗感恩的⼼。

　　3.通过活动增强同学的合作意识，为班级⼯作的进⼀步发展打下基础。　　设计理念：

　　本节班会本着以“学⽣为主体”的教育理念，注重学⽣的“⾃主、合作、探究”，畅谈并体会⽗母的爱。

　　活动准备：　　1.布置⿊板和教室。

　　2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的⼼》歌曲磁带和录⾳机。　　3.同学们编排的诗歌朗诵和⼩品。　　活动过程：

　　⼀、主持⼈出场宣布班会开始

　　（在《感恩的⼼》的背景⾳乐中⼩主持⼈上场）　　甲：慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐。　　⼄：临⾏密密缝，意恐迟迟归。

　　甲：谁⾔⼨草⼼，报得三春晖。　　⼄：敬爱的⽼师，　　甲：亲爱的同学们，

　　合：⼤家下午好！六（3）班《⼨草春晖——感恩⽗母》主题班会现在开始！　　⼆、欣赏配乐诗朗诵《感恩⽗母的爱》　　男：是您 将我带到⼈间

　　教会我在成长中 如何⾛过沟沟坎坎　　⼥：是您领我认识世界

　　天寒地冻时 将我双⼿放⼊怀中温暖　　合：您⽤爱⼼穿引的线

　　那⼀针⼀线 都是您的爱在悄悄蔓延　　⼥：如果我是风筝 您就是拉动风筝的线　　男：如果我是⼀条船 您就是灯塔是港湾　　合：这就是⽗亲的爱 这就是⽗亲的情　　⼥：她柔柔如⽔ 轻轻如烟　　男：他深沉如海 恩重如⼭　　⼥：鲜花可以枯萎　　男：沧海可变桑⽥

　　合：但⽗母的爱 却永远留在我们的⼼间　　三、感悟⽗母的爱　　1.被⽗母感动的事

　　甲：⾮常感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，⽆论你官多⼤，⽆论何时，我们最不能忘怀的是谁？

　　（⽣齐答：⽗母）

　　⼄：在⽗母的⼼中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩⼦。我们不断地接受着⽗母⽆私给予我们的爱的⾬露。下⾯请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的⼀件事。　　（学⽣叙述爸爸、妈妈做的让⼈最感动的事）

　　甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到⽗母的爱如⼀股涓涓细流，虽⽆声，却能滋润⼲涸的⼼灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着⼀份惊⼈的`伟⼤。　　2.⼩品表演《妈妈的唠叨》

　　⼄：然⽽，许多时候，我们⼤多数同学只是在尽情享受⽗母的爱，却很少向⽗母回报，我们只是在获取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这⾥就有⼀位。请欣赏⼩品《妈妈的

唠叨》——　　上学去：

　　“妈妈，我上学去了！”

　　“哎，路上慢点骑车！在学校听⽼师的话，上课专⼼听讲，不要做⼩动作！别跟同学闹别扭！……”　　“知道了，知道了，烦不烦！”　　放学后：

　　“都⼗⼆点了，这孩⼦怎么还不回来？”　　“妈妈，我回来了！”

　　“快坐下歇歇，今天在学校表现好吗？⽼师讲的东西听的懂吗？怎么回来这么晚哪？是不是……”　　“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重⼀放，扬场⽽去。　　（⼩品表演完毕）

　　甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应该怎样做呢？　　（学⽣评议；学⽣反思）

　　甲：其实，⽗母的爱就在这令⼈厌烦的唠叨中，更在⼀些琐碎的⼩事中。你们可曾想过，在你们背着书包快快乐乐上学的背后，爸爸妈妈的⼀天是怎样过的呢？学⽣讲述⽗母⼀天的繁忙⽣活。

　　甲：由此可见，爸爸妈妈⼀天上的班有两个，⼀个是在单位上班，⼀般是⼋⼩时，⼋⼩时完了之后是在家⾥上班，就是买菜，做饭，⼲家务，管我们的学习。　　四、反思⾃⼰对⽗母的态度

　　⼄：⽗母为我们付出了许许多多，⾎汗、⾦钱、甚⾄⽣命，然⽽他们从来不求我们回报。⽽我们呢？我们是否应该帮他们做⼀些⼒所能及的事？　　甲：下⾯就请⼤家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？　　（学⽣讲述）

　　⼄：当⽗母劳累了⼀天后，回到家⾥迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开⽔，是你们那⼀双双勤劳的⼩⼿，他们该多么开⼼呀！然⽽，许多时候，我们⾮但不能让他们开⼼，反⽽令他们伤⼼。　　同学们，让我们⽤真诚的⼼说说⾃⼰做的哪些事令⽗母⽓恼、伤⼼了呢？　　（⼼灵独⽩）

　　甲：同学们，在今后的⽣活中，让我们给⽗母少⼀份担⼼、伤⼼，多⼀份孝⼼和爱⼼吧！　　合：⽗母恩情重如⼭、深似海！让我们⽤⼀颗感恩的⼼来孝敬我们的⽗母吧！　　五、⽼师讲话

　　孩⼦们，听了你们动情的发⾔，看到你们精彩的表演，⽼师深深地感动了。的确，⽗母的爱是⼀剂特效药，他能医治你那颗受伤的⼼；⽗母的爱⼜是⼀盏指路灯，他能指明你⼈⽣的⽅向。“谁⾔⼨草⼼，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？

　　所以，让我们感谢⽗母，感谢他们给了我们⽣命，感谢他们把我们养育成⼈。也让我们感谢⽼师，

感谢朋友，感谢那些陌⽣的⼈，甚⾄感谢那些批评和嘲讽我们的⼈。因为，常怀感激之⼼，我们的⽣活才会更加充实愉快，我们的⼈⽣才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱⼼、孝⼼和感恩之⼼⽽更加美好。

　　六、宣布活动结束

　　甲：⾮常感谢刘⽼师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，⼼⾥⼀定也不平静。

　　⼄：我们的班会就要结束了，让我们全体起⽴，请让我们对我们的⽗母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

　　甲：感恩是⼀杯美酒，　　⼄：感恩是⼀曲颂歌。

　　合：让我们⼼怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

　　⼄：现在，我宣布六（3）班《⼨草春晖——感恩⽗母》主题班会到此结束！

　　学会感恩孝敬⽗母主题班会教案5　　活动⽬的：

　　1、让学⽣了解⽗母平时为你的付出，体验亲情的⽆私和伟⼤。　　2、通过活动，使学⽣懂得感恩。　　活动过程：　　⼀、背诗导⼊

　　1、同学们，母爱是最伟⼤的，唐代诗⼈孟郊的《游⼦吟》就赞美了母爱的⽆私与伟⼤。会背吗？⼀起背⼀背。

　　⼆、回顾亲情的温暖

　　1、说说你的⽗母每天从早到晚要为你做哪些事？

　　2、讲述⾃⼰成长过程中遭遇疾病和挫折时，⽗母为之付出⾎汗的故事。　　三、交流回报亲情的⽅式

　　1、⽗母为了我们的成长，含⾟茹苦，青丝⼀天天的变成了⽩发。我们怎样让疲惫的⽗母露出笑脸呢？

　　2、学⽣发⾔

　　为⽗母捶捶背、洗洗脚、讲讲笑话、做做饭等。　　3、学⽣讲⾃⼰的孝道故事。　　4、听了这些故事，你想说什么？　　四、发出号召

　　希望我们的同学能够在今后的⽣活中继续⽤实际⾏动感谢我们的⽗母。同学们对⽗母的爱不能仅仅是停留在⼝头上，⽽要体现在⾏动中，并且升华成⼀种习惯，让我们⽤感恩的⼼去感恩我们的⽗母。

　　五、读⼀读

　　⾹九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知。

　　学会感恩孝敬⽗母主题班会教案6　　⼀、活动⽬的：

　　1、让学⽣了解⽗母之爱，感受⽗母之情，体验亲情的⽆私和伟⼤，即让学⽣懂得为什么要感恩⽗母。

　　2、让学⽣学会如何去理解⽗母、尊敬⽗母、体谅关⼼⽗母，与⽗母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际⾏动来回报⽗母。　　⼆、活动准备：

　　1、准备班会相关资料，搜集相关的⽂章、笛⼦独奏、⼩品、歌曲、制作感恩卡，⾃制课件，主持⼈准备串联词。

　　2、学⽣利⽤双休⽇观察了解⽗母在⼀天之中都做了哪些事情。　　3、开展“爸爸、妈妈给孩⼦⼀封信”活动。　　4、邀请部分学⽣家长参加班会。　　三、活动过程：

　　班长开场讲话：同学们，我们班今天很荣幸能坐在这⾥参加“乌镇镇的感恩教育启动仪式”,你们知道再过两天是什么⽇⼦了吗？（母亲节）对，母亲节快到了，作为⼀班之长的我，和我们的班主任沈⽼师还有班⼲部们⼀起策划了今天这节感恩教育为主题的班队课，⼤家掌声欢迎主持⼈：⾼晨、梅逸……上场。（掌声响起，主持⼈上场）　　（⼀）创设情境，导⼊主题

　　甲:你⼊学的新书包有⼈给你拿，⾬中的花折伞有⼈给你打。（配动作）　　⼄:你爱吃的三鲜馅有⼈给你包，你委屈的泪花有⼈给你擦。（配动作）　　甲:这个⼈就是娘呀！　　⼄:这个⼈就是妈。

　　甲:这个⼈给予了我⽣命，给我⼀个家。　　⼄：⾃从我们来到这个世界上，　　甲：⽗母为我们付出了⽆私的爱！　　⼄：所以我们要感恩⽗母双亲。

　　合：我们宣布植材⼩学五0三班“感恩⽗母”主题班会现在开始！　　（⼆）感受亲恩，体会亲情　　（1）真实故事《地震中的母亲》　　甲：在⽣活中，⽗亲永远给我们挡风⾬，　　⼄：母亲永远牵着我们的⼿；

　　合：⽗母的爱是危急时刻撑起我们⽣命的⼀⽚晴空！

　　甲：同学们，你们还记得2008年的5⽉12⽇吗？（齐答：记得）那天发⽣了什么事？指名⼀⽣回答。

　　⼄：是呀，那年春天感⼈的事⽐⽐皆是，今天沈以睿同学也给⼤家带来⼀个发⽣在当时的真实故事。我们掌声有请沈以睿。　　（讲故事、听故事）　　(2)听后随感，畅所欲⾔

　　甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？（指名2学⽣回答）

　　⼄：同学们，这是⼈世间最崇⾼、最圣洁、最勇敢的母爱，我们⾯对这样伟⼤⽽⼜⽆私的爱，内⼼当中充满了对这位母亲的敬佩。

　　甲：那么就让我们⽤队礼表达我们对这位母亲的敬意：全体起⽴，敬礼！礼毕！坐下！　　B:深⼊感知，感悟亲情　　（1）笛⼦独奏，触动情感。

　　甲：唉，梅逸，其实在我们的⾝边也有很多很多和地震中的母亲⼀样的⽗母。

　　⼄：是呀，⾼晨。在我们的⽣活中，⽗母为我们做过许多事，为我们付出很多。⼤家说是吗？（齐说：是）

　　甲：世上只有妈妈好,有妈的孩⼦像块宝，⽗母养育了我们⼗多年，想想你的⽗母让你最感动的⼀件是什么事？

　　⼄：让我们的思绪随孔鸿暄的笛声尽情飞舞，请听孔鸿暄的《世上只有妈妈好》。　　（2）联系⾃我谈体会。

　　甲：⼀⾸《世上只有妈妈好》有没有唤起你的美好回忆，请把你⽗母最让你感动的事说给同学听听，与同学分享，好吗？（好）

　　⼄：刚才同学们谈论得很激烈，看来⽗母给我们的感动很多很多。那谁能谈谈你的⽗母让你最感动的⼀件事是什么事吗？请4名学⽣上来讲述。　　（三）辨别是⾮，⾃我反思

　　甲：听了同学们⼀件件的叙说，我不禁⼀阵阵地感动。同学们，天下的⽗母都是⼀样的，⽗母对⼦⼥总是毫⽆私⼼、⽆怨⽆悔地付出，绝⼤多数孩⼦也能体谅⽗母、感恩⽗母、回报⽗母，　　⼄：可是也有⼀些孩⼦不懂事、不明事理，他们做事让⽗母很⽆奈、很伤⼼。　　甲：请看屏幕，看⼀看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？　　（共4幅图，每幅图请⼀⾄⼆位学⽣说说）

　　⼄：⼤家很有辨别能⼒，我想以后这些事再也不会发⽣在我们⾝上了。　　（四）亲⼦互动，体会亲恩

　　甲：现在我们来做⼀个亲⼦游戏，测测我有多爱你！谁愿意带着你的⽗母上来？（屏幕显⽰问题）

请⼀⽣⼀家长上来。

　　甲：阿姨（叔叔）请您回答关于孩⼦的问题,XX同学,请你回答关于⽗母的问题,好吗?（先请阿姨（叔叔）回答，及时反馈，了解回答是否正确）

　　⼄：看来，⽗母对孩⼦的了解总是多过孩⼦对⽗母的了解，⽗母给孩⼦的爱总是多过孩⼦给⽗母的爱，

　　甲：看：这是爱的天平，请同学们把⽗母为你做的事和你为⽗母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你“爱的天平”是否倾斜得太厉害？(每⼈发⼀张纸，让学⽣在纸上写⼀写，同时播放《爱的奉献》)

　　⼄:看看，结果怎么样？我请⼏位同学上了介绍⼀下⾃⼰的爱的天平。点⼏位学⽣上来介绍。　　甲：看来同学们的天平基本上都呈现了这样⼀种状态，（指投影）看来我们对⽗母的关⼼真是太少了，我们还等什么，如果你的⽗母今天在现场，那就给你⼀个机会，现在就请你来到⽗母的⾯前，拉起⽗母的⼿，向他说声：“谢谢您，我爱您！”

　　甲：我们渐渐长⼤，已经很久没有牵上⽗母的⼿了吧？像幼⼉时⼀样，让我们⼩⼿牵⼤⼿互相抚摸对⽅的⼿感受这份温馨与甜蜜，互相仔细看看对⽅还和以前⼀样吗？

　　甲：（找⼀对母（⽗）⼥，来到他们⾝边，让孩⼦说说摸上妈妈的⼿的感觉是怎样的？再问问那母亲）。阿姨，您感觉您孩⼦的⼿摸上去怎么样的？XX，你摸你妈妈的⼿⼜有怎样的感觉呢？　　⼄：同学们是否有同感呢？（是）

　　甲：同学们，⽗母的这双⼿就是在默默地为我们付出中渐渐粗糙渐渐苍⽼的。额上的皱纹和⽿鬓的丝丝⽩发也是为我们操⼼所留下的印记。

　　⼄：同学们：请让我们⼀起对在⾝边的或不在⾝边的⽗母齐声⾼呼：“爸爸、妈妈，你们⾟苦了！”（⽣：齐呼）

　　甲：请记住这两个⽇⼦吧！（主持⼈以⼿指⽰屏幕的显⽰）　　（五）学会感恩，及时回报

　　⼄：前⾯班长也提醒我们再过两天就要是母亲节了，那天我们送给母亲什么礼物呢？请学⽣说⼀说：（贺卡、买⼩东西、吃的……）

　　甲：下⾯请欣赏⾼俊杰、沈菲凡等带来的⼩品《母亲节的礼物》，看看你能否从中得到些启⽰？　　⼄：同学们，看完⼩品能告诉⼤家以后你会怎么做呢？

　　甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈⼀定也有话想对我们说，请xx家长发⾔。（家长代表发⾔2名）

　　甲：由于时间关系我们不能让所有的家长在此⼀⼀倾诉了。

　　⼄：同学们，⽗母亲说出了内⼼最真挚的话语，我们还等什么，把你要说的话写在这张感恩卡上，写完后，⾛到爸爸、妈妈⾯前，敬上你的卡⽚，给他们⼀个深情的拥抱。　　甲：道上⼀声：“爸爸、妈妈，我爱你！”

　　⼄：如果你爸妈今天不在现场，就请你把要对他们说的话写在感恩卡上，写好后挂在这棵感恩树上，等会回去送给他们。

　　（六）情感升华，感恩⼀切

　　甲：我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈，⼀张张卡⽚寄托着我们⼀⽚⽚真挚的感恩之情。　　⼄：同学们，在⽣活中除了⽗母还有许许多多关⼼我们的⼈。　　甲：⽼师、同学、朋友等等，他们都在我们⾝边⽀持我们，⿎励我们！

　　⼄：⽆论是⽗母的养育，师长的教诲，他⼈的服务，⼤⾃然的赐予……⼈⾃从有了⾃⼰的⽣命起，便沉浸在恩惠的海洋⾥。那就让我们感谢⼀切使你成长的⼈吧！（齐读感谢）

　　甲：是呀，我们要感谢⾝边所有的⼈。每天，我都以⼀颗感动的⼼去承接⽣活中的⼀切。

　　⼄：带着⼀颗感恩的⼼，我们要感谢的太多太多，让我们将千⾔万语汇成⼀段美妙的旋律——感恩的⼼！

　　甲：让我们随着歌声，放飞我们的感激之情！⽤⼿语表达出我们内⼼的感谢吧！齐唱（⼿语表演）《感恩的⼼》。　　班长结束讲话：

　　在阵阵的感恩声中，我们的班会也接近了尾声。现在让我们以热烈的掌声请班主任沈⽼师讲话！　　班主任讲话：

　　亲爱的同学们，今天的主题班会开展得⾮常成功！⽼师欣喜地看到，感恩的种⼦已经在你们⼼中扎根、发芽了。常怀感恩之⼼的⼈是最幸福的，常怀感恩之情的⽣活是最甜美的。让我们学会感恩，感恩祖国，感恩⽗母，感恩⽼师，感恩同学，感恩使我们成长的⼀切！　　结束语：

　　甲：学会感恩，就要学会尊重他⼈。　　⼄：学会感恩，就要有奉献精神。　　甲：学会感恩，就要拥有⼀颗感恩的⼼。　　甲：让我们感恩于⼼，　　⼄：让我们感动于⾏。

　　合：感谢今天到场的所有领导和来宾，我宣布植材⼩学五0三班感恩⽗母主题班会到此结束！同学们，我们下周再见！