幼小衔接拼音教案

教学目标

1．学会 a、，读准音，认清形，正确书写。

2．认识声调符号，掌握 a、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

3．认识四线格，学习使用四线格。

重点： a 的音、形教学。

难点：掌握 a 的发音，学会 a、的四声。

教学目标

1．学会 a、单韵母，读准音，认清形。

2．认识声调符号，掌握 a、的四个声调，

一、导入新课

小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音， 因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。

我们先来学习 a 单韵母，齐说 “单韵母 ”。

二、 学习 a 单韵母的发音

1．教学单韵母 a

（ l） 演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出 a 的音）

这就是我们要学习的第一个单韵母 a，它就念 a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。

教师示范发音，学生练习发音。

指名读，齐读 a。

（ 2）认识四声，掌握 a 的四个声调

“ a是”单韵母，出示四声卡片， ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。

我们先给 a 戴上一声的帽子，读 1（板书： 1）范读，指名读，一声要读

得很平，记住：一声平。

（出示二声符号）这是二声，把它戴在 a 上，读 2（板书： 2）范读，指

名选，二声要往上扬，记住：二声扬。

（出示三声符号）这是三声符号，戴在 a 上后， a 要读成 3（板书： 3）范

读，指名读，三声发音时要拐旁，叫 “三声拐弯 ”，再指名读，齐读。

（出示四声符号）这是四声符号， a 戴上它后就读 4（板书： 4）范读，指

名读，发四声的音要向下降， 叫做 “四声降 ”，指名读， 齐读。 复习声调规律，

齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。