基于微信公众平台的计算机教学辅助系统设计与实现

ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２００４０６３

基于微信公众平台的计算机教学辅助系统设计与实现

余　群

景德镇陶瓷职业技术学院　江西景德镇　３３３４００

摘　要:现阶段ꎬ网络技术得到大范围的普及和应用ꎬ并推进智能化手机发展ꎬ特别是手机已经成为重要的通信设备ꎬ智能手机因其具备的可视化和快捷性等优点ꎬ受到人们的青睐ꎮ智能化手机中微信重要的ＡＰＰ之一ꎬ在社交中发挥重要作用ꎬ微信公众号具备兼容性与互动性ꎬ在社交媒介领域内占据一定份额ꎮ本文将分析计算机系统融合微信公众平台的设计方案ꎮ

关键词:微信公众号ꎻ计算机教学ꎻ辅助系统　及　ꎬ成为重要的通讯设备在互联网技术快速发展的同时ꎮ学生与年轻群体为运用智能化手机ꎬ智能化手机得到广泛普的群体ꎬ微信软件具备趣味性强和快捷等优点ꎬ吸引较多的年轻人群ꎮ在计算机技术、教育事业、互联网和通讯技术发展的同时ꎬ微信公众号广泛应用在计算机辅助系统中ꎬ对有效开展教学活动具有促进作用ꎮ

一(一、微信平台下计算机教学系统特点)交流方式多样化

将计算机辅助系统和微信公众号有效结合ꎬ可交流传递各种信息ꎬ为学生和教师沟通交流提供便捷性ꎬ转变利用文字交流信息和沟通信息的弊端ꎮ用户可以结合自身需求确定交流信息的方式ꎬ促使交流过程充满乐趣ꎬ突破传统文字交流的无聊和乏味ꎮ计算机辅助系统具有多种类型的交流信息模式ꎬ为用户提供选择多种交流方式的机会ꎬ并且微信公众号接口信息类型更加丰富(二)教学功能灵活性

ꎮ

计算机辅助系统主要是将微信公众号作为基础ꎬ当作辅助教学的手段ꎬ从而可提升教学效果ꎮ教师在课堂教学中扮演执行者ꎬ学生为消费者和受益者ꎮ计算机辅助教学系统具备价格实惠、低廉的优势ꎬ仅需支付上网产生的流量费用即可ꎮ利用网络发送课堂教学的信息ꎬ从而设计并确定教学内容ꎬ开展教学活动便可ꎮ“松耦合”衔接方式将客户端和服务器相结合ꎬ利用编程接口ꎬ在平台上便可完成人机交互ꎬ增添部分新功能ꎮ当添加新功能之后ꎬ便可不对客户端重新开发ꎬ合理调用开发接口ꎬ(便可增加新的功能三)延伸教材内容

ꎬ大大减少建设成本ꎮ

计算机辅助系统在应用的过程中具有编辑性ꎬ利用计算机教学系统将课堂内容发送至微信公众号ꎬ学生可不用受到时间和地点的限制ꎬ只要通过手机便可查阅学习ꎮ当遇到难以理解的知识ꎬ只要打开微信公众号翻阅有关问题ꎬ或者将信息发送至教师请教便可ꎬ这种手段将课后学习和传统课堂相融合ꎬ突破空间和时间的限制ꎬ提升学习效率ꎮ

二(一、微信公众平台下计算机辅助系统设计方案)身份验证函数

微信为一种软件ꎬ需设计编程ꎮ在设计编程的过程中可运用到大量的字符串和语言ꎬ并且在开发中还会运用到“Ｔｏｋｅｎ字符串”ꎬ其中Ｔｏｋｅｎ又被称为“访问令牌”ꎮ控制操作访问系统的对象ꎬ开发者可任意设定字符ꎬ但是在字符串中不应添加特殊符号ꎮ在管理的界面上边可完成设计字符串的工作ꎬ在服务器中便可看到和微信公众号相关联的字符串ꎬ字符串相当是保证服务器信息的密匙ꎬ这样便可准确的判定服务器信息是否具有真实性Ｐｒｉｖａｔｅꎮ具体设计的验证函数详情如下{

ｆｕｎｃｔｉｏｎｃｈｅｃｋＳｉｇｎａｔｕｒｅ():

＄＄ｓｉｇｎａｔｕｒｅ＝＄￣ＧＥＴ[〝ｓｉｇｎａｔｕｒｅ＄ｔｉｍｅｓ＄ｎｏｎｃｅｔａｍｐ＝＝＄￣ＧＥＴ[〝ｔｉｍｅｓｔａｍｐ〞]ꎻ〞]ꎻＳｏｒｔ(＄ｔｏｋｅｎ＄￣ＧＥＴ[〝ｎｏｎｃｅ〞]ꎻ

ｔｍｐＡｒｒ＝ＴＯＫＥＮꎻ＝ａｒｒａｙ(＄//ｔｏｋｅｎꎬ这里修改为设定的字符串＄ｔｉｍｅｓｔａｍｐꎬ＄ｎｏｎｃｅ)ꎻ＄ｔｍｐＳｔｒ＄ｔｍｐＡｒｒꎬＳＯＲＴ￣ＳＴＲＩＮＧ)ꎻ＝ｉｍｐｌｏｄｅ(＄ｔｍｐＡｒｒ)ꎻ

Ｉｆ(＄ｔｍｐＳｔｒｒｅｒｕｒｎ＄ｔｍｐＳｔｒ＝ｓｈａｌ(＝＝＄＄ｓｉｇｎａｔｕｒｅ){ｔｍｐＳｔｒ)ꎻ}ｅｌｓｅ{

ｔｒｕｅＲｅｒｕｒｎ}

ｆａｌｓｅ(二)信息咨询模块

利用信息咨询的模块ꎬ既可以查阅和课堂教学内容相关联的资料ꎬ又可以查阅和教学活动相关联的信息ꎬ便于及时发送信息ꎬ为课堂教学做好充裕的准备ꎮ除此之外ꎬ还可为学生自行下载课程表和成绩表等信息提供便捷ꎬ从而突显其具备的实时性和高效性特点ꎮ当发布微信账号后ꎬ学生可自行通过手机客户端搜集公众号ꎬ学生关注后借助咨询服务ꎬ待服务器接收到请求后ꎬ便可自行搜集信息ꎬ形成相对对立的数据ꎬ通过特定形式ꎬ(将信息发送至平台三)视频信息

ꎬ供查阅者浏览ꎮ

当前ꎬ回复教学信息比较方便ꎬ主要是用户发送视频链接ꎬ用户自动点击视频的页面ꎬ便可观看视频ꎬ为顺利开展课堂教学提供保障ꎬ为教师通过多重选择ꎬ促使学生和教师利用微信平台便可实现沟通交流ꎬ突破空间和时间的局限ꎮ利用平台进行面对面教学ꎬ学生可以实现分享ꎬ从而发挥教学视频的交互性ꎬ让教师在教学的过程中找到教学的灵感ꎬ从而促使学生成为真正的受益者ꎮ视频是教学利用网络实施教育的重要材料ꎬ并且教师可在结束课程后ꎬ利用多媒体技术保存视频ꎬ利用计算机辅助信息将视频信息发送至微信公众号ꎬ为学生在课后回顾复习课堂教学内容提供便捷(四)保存微信记录

ꎬ达到“温故而知新”的效果ꎮ

在注册微信公众号的过程中ꎬ接收的信息和发送的信息仅可保留五天ꎮ基于课堂教学角度出发ꎬ应该保证信息具备永久性的特点ꎬ若不能满足这一要求ꎬ也需要确保信息可以保留一段时间ꎮ因此必须保证微信公众号的完整性ꎬ从而更好的满足学生学习和教师教学的需求ꎬ存放信息记录ꎬ需要通过建立数据库实现ꎮ当真正的能够将信息记录保存一段时间ꎬ学生便可在有效的时间内进行翻阅或者自行保存ꎬ为学生今后学习提供便利ꎮ

三、结语

综上所述ꎬ本文将微信公众号为基础ꎬ将辅助系统作为主线ꎬ从而将微信公众号与教学模式创新融合ꎮ本文首先分析了微信公众号下计算机教学系统的特点ꎬ随后基于微信公众号设计辅助系统ꎬ得出身份验证函数和、信息咨询模块和视频信息ꎮ将微信公众号和计算机辅助系统相结合ꎬ可吸引学生的注意力ꎬ促使教学课堂顺利进行ꎬ让学生更好地掌握课堂知识ꎮ

参考文献[１]张婷.:

基于微信公众平台的教学辅助系统的研究与开发[Ｊ][.２信息通信]李瑞强.ꎬ基于微信公众平台的计算机教学辅助系统设２０１８(０９):２８７￣２８９.

计与实现[３]吴红刚[Ｊ].电脑与电信.基于微信公众平台的计算机教学辅助系统设ꎬ２０１６(０６):４３￣４５＋５４.

计与实现[Ｊ].中国管理信息化ꎬ２０１５ꎬ１８(０３):２２０￣２２２.

作者简介:余群(１９８９￣)ꎬ女ꎬ汉族ꎬ江西景德镇人ꎬ本科ꎬ助教ꎬ毕业院校:江西科技师范大学ꎬ从事计算机教学ꎮ

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