7.合理使用手机
第一课时 月 日
教学目标：
1.知道手机给学习、生活带来的便利和影响。
2.知道手机的电磁波会对人体造成一定的伤害。
3.树立合理使用手机的意识。
教学重难点：
知道手机给学习、生活带来的便利和影响。
教学过程：
一、 谈话导入
你是如何使用手机的你认为小学生应该如何使用手机。（学生交流）
二、 探究新课
1、手机给给学习、生活带来的便利
和同学一起分析下图中手机带来的便利，请把想法写在下面横线上
A、浩浩再外出参加集体活动中，给父母打电话报平安。
B、小明用手机上网，查找学习资料。
C、小英独自在家，有陌生人敲门时，给父母打电话求助。 D、小强通过微信和同学交流学习问题。
2. 手机给给学习、生活带来的影响
和同学一起讨论，遇到下图中用手机的情况应该怎么办请把想法写在下面横线上
A、小伟用手机玩游戏。
B、小英与朋友用手机短信。 C、家庭聚会，都忙着万手机，每人给老人聊天。 D、小花上课时偷偷玩手机。
3、手机对我们的学习和生活还有什么影响
4、阅读资料《手机辐射的危害》，回答下面问题
A手机辐射会给人体带来哪些危害
B 如何减少手机辐射危害（
三、辩论会
小学生是否应该拥有自己的手机(邀请同学自愿加入正方和反方，开展辩论会)
正方：
反方：
四、课堂小结
说说本节课你的收获。（上学期间不带或使用手机，不用手机玩游戏，不躺在床上看手机，同学之间使用手机不攀比，不长时间使用手机。）
四、作业：危险判断
五、课外延伸
与家长一起分析你使用手机的情况，看看有什么问题，提出改进措施，并把主要内容写在下面横线上。
问题： 改进：
6. 有毒物品要远离
第二课时 月 日
教学目标：
1. 知道家中有哪些有毒物，是否有安全的替代品及减少中毒的办法
2. 知道接触了有毒物品该怎么办。
3. 有远离有毒物品的意识。
教学重点：
知道接触了有毒物品该怎么办。
教学过程：
一、 复习导入：
你知道家中有哪些有毒物品吗是否有安全的替代品减少中毒的办法有哪些（学生回答）
二、 探究新课：接触了有毒物品该怎么办
1. 阅读案例和同学交流回答下列问题。
a. 英英为什么会误喝农药
b. 这则新闻报道让你想到了什么
2. 小组讨论，遇到下列情况该怎么办把结果写在横线上。
a.误食农药，出现中毒症状。 b.玩耍时，打碎温度计，误食了水银。
c.搬到新家后，总是打喷嚏，出现过敏症状，感觉头晕、恶心。
。
d.玩废旧电池，有的电池已经有液体流出 。
3.阅读33页案例和32页重要提示和同学交流下列的问题：
小杨的身体出现了哪些症状从这个案例中你受到什么启示
三、 课堂练习
1. 在生活中你见过有毒物品的标志吗请你把这个标志画下来，并和同学说说这个标志的含义。
2. 在你上下学的路上可能会接触到那些有毒物品应该怎样对付
3. 阅读《水果上的标签会诱发苯中毒》，把你的想法写在横线上。
四、 课堂小结：
学生谈谈这节课的收获。
五、课外延伸：和家长一起上网查找有毒物品对人造成伤害的案例，从中吸取经验教训。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容