老师怎样批评教育学生

园丁沙龙　＠　老师怎样批评教畜亏　■李摘要：随着经济社会的发展，师生关系，学生　思想道德水平，家长对待教育的态度都发生了很大　敏　室，学生立刻鸦雀无声，班主任走了２—３分钟。教室里　又窃窃私语，接着谈笑风生，继而吵吵闹闹，无法上　的变化，如何把难管的学生管好，办出人民满意的教　育，是老师们共同面对的新课题，我想多谈心、交流、　沟通、激励、表扬应该是老师们的法宝。　关键词：谈心；交流；沟通；激励；表扬；理解；　尊重　现在的师生关系已经发生了很大的变化，学生　和家长对于老师已经不是尊敬、感恩，而是师生如朋　友，甚至你教我理所当然，甚至有些家长记恨，仇视，　责难老师。面对新的社会大背景，老师在面对厌学、　叛逆、网瘾的学生时，批评教育必须有方法。否则，老　师可能很被动，很无奈，很无助。　案例一：某农村中学８年级，优质生源大多数去　县城就读，余下的学生厌学得较多，有一名男生上课　玩手机多次，班主任无奈发威，谁敢上课时玩手机，　发现一个摔一个。第二天，该男生又上课玩手机被发　现，班主任忍无可忍，摔了手机。学生回家告诉家长，　他的爸爸怒气冲冲地来到学校和老师理论，侮辱老　师，扬言去教育局告班主任，要求班主任必须赔偿　８００元手机款。班主任丢了人，没有了面子，很伤心，　很无助，很软弱。面对无礼的家长，侮辱性的语言，发　生直接冲突时，你怎么办？和家长大吵吗？和家长对　骂吗？面对此种情况，怎样下台？　事后反思：教师是教育人的人，教育学生时应该　是动之以情、晓之以理，不能以暴制暴。面对这种学　生开除是开除不了的，家长知道义务教育阶段不允　许开除学生。为了保证基本的教育教学秩序，老师该　怎么办呢？我想平心静气地和学生去谈心、激励、家　访，耐心地去指出学生的缺点、不足，应该怎样改正，　不改正怎么办？不厌其烦地去沟通、交流，不是命令　学生必须如何如何，苍天不负有心人，我想该生基本　的上课纪律应该有保证吧。《教师语言艺术手册》也　提供了以下几种批评的方法：　１．不露声色的批评。寓批评于意味深长的话语　之中，促使学生深思、自责。　２借助寓言、历史典故、逸闻传说等批评别的现　象，引起学生的联想、对比。　３．对于破罐子破摔的学生，更需要理解、尊重。　以表扬代替批评，也可能是良策。　４．将心比心，自己的批评要热情、诚恳，如沐春　风，感受温暖，减少敌意，学生乐于接受。　５．批评时注意时间、环境、场合，以免伤害学生　的自尊心。也保住自己的自尊心不被伤害。　班主任不仅是科学文化知识的传递着，学生学　习的发动者、激励者、组织者、评定者，而且是教育战　线的开拓者，提高民族素质的耕耘者，责任重大，更　应该教育管理学生有方法，有手段，有能力，有思想。　不能简单粗暴，不能放任无为，不能朝令夕改。　案例二：某农村中学７年级，地理课上学生老是　说话，老师讲不成课，面对调皮的男生女生，怎样止　住学生乱说话呢？批评１０分钟后，地理老师很无奈，　很生气，学生不怕我，怎么办？告状，班主任一来教　课，地理老师反复追问，我该怎么办呢？我该怎么办　呢？每星ｇｑ３节课，怎么会是这种情况？教了１０年课的　老教师遇到了新问题。　事件反思：为什么会出现这种现象？农村经济条　件有了明显的改善，农民收入有了大幅提高，城乡差　别大大缩小。一部分家长溺爱孩子，对孩子的毛病、　缺点视若无睹、任其发展，没有及时严格的管教，甚　至指责老师没有把学生教好。一部分富起来的家长　看不起老师，这种思想传导给学生，学生难管了，事　多了，厌学了。现在的学生是个宝，爷爷奶奶给钱，爸　爸妈妈给钱，有了零花钱去网吧，网瘾培养出来了，　叛逆心理强了，这样的学生老师想教好、管理好很　难。老师需要的不仅是工作的耐心，更需要的是智　慧。“苦难是最好的大学”“有钱难买少时贫”，时代变　了，经济水平提高了，一部分农民的孩子不需要用知　识改变命：运了，“奋发图强”的动力越来越小了，这也　是农村学生升入北大、清华的比例越来越小的原因　之一。　面对现实，面对越来越难管的学生，老师们该怎　么办呢？　批评教育是管理的手段之一，表扬、鼓励也是　管理的手段之一，谈心、沟通、交流更是管理的手段　之一。　尽管物质社会的现实加大了对学生教育的难　度，尽管农村教师工资底，是部分家长瞧不起的对象，　尽管“尊师重教”的社会风气在农村渐行渐远，老师　们还应该忍辱负重，用“蜡炬成灰泪始干”园丁精神，　淡泊名利　默默奉献。用持之以恒的谈心、交流、沟　通、理解、批评、激励学生，潜移默化的去影响学生，　教育学生。让他们明是非，行大义，做大事，树立学生　们的理想，点燃他们的斗志，激发他们的学习热情，　我想很多学生会迷途知返，好好学习、天天向上的。　事件回到案例二的地理老师，他瞄准三名经常　说话的男生，利用一周的午休时间，和他们谈心，　交流，沟通，让他们明白上课不学习的坏处，害了自　己，影响他人。学生们实实在在、口服心服的理解支　持老师的工作了，他们保证上课不再说话，从而影响　带动其他学生遵守纪律，好好学习，教学秩序又井然　有序了。　总之，作为一名优秀的人民教师，在面对工作上　的酸甜苦辣时，我们应该“乐于奉献”，用自己的人格　魅力，聪明才智去影响，诱导学生，用自己的爱心、耐　心、真心去赢得学生，用自己的一言一行去感化学　生，精诚所至，金石为开，我想，我们教师的人生会更　加精彩。　参考文献：　１．谢文举．教师语言艺术手册［Ｍ］．济南：山东大　学出版社，２００６．　２．赵殿成．浅谈做好班主任的方法与技巧．［Ｊ］名　校２０１３．１：８．　（作者单位：河南省通许县城关镇回民学校）