教学目标
1、会认“季、蝴、蝶、麦”等17个生字,会写“季、吹、肥、农”等10个生字，注意读准多音字“场、了”。理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解四个季节主要的农事活动，懂得农民的辛苦，学会爱惜粮食。 教学重点
朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。 教学难点
了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐，激发对农民的敬意。 教学准备 多媒体课件 教学课时 两课时 教学过程
第一课时
一、启发谈话导入
1、同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植的植物不一样，一年四季的农事活动也不一
样。你知道一年有哪几个季节?本文介绍的是江南地方一年四季的农事活动。一起齐读课题。 2、认识生字“季”
3、齐读课题。《田家四季歌》 二、初读诗歌，认读17个生字 1、听录音，听准会认字的字音。
2、学生自读诗歌，不认识的字要根据拼音把字音读准。 3、检查小组学习情况,课件出示生字、词语。
sìjì
húdié
màimiáo
sānɡyè
huàféi
nónɡmín
huíɡuī
四季 蝴蝶 麦苗 桑叶 化肥 农民 回归
chuāndài
dàoshànɡchánɡ
ɡǔzǐ
mǐlì
suīrán
xīnkǔ
nónɡshìliǎo
穿戴 稻上场 谷子 米粒 虽然 辛苦 农事了 4、再读17个会认字,然后口头组词。
jì
hú
dié
mài
miáo
sānɡ
féi
nónɡ
ɡuī
季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归
dài
chǎnɡ
ɡǔ
lì
suī
xīn
kǔ
liǎo
戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了 4、多音字。
场（cháng场院；chǎng广场） 了（liǎo了解；le为了） 三、写字指导
生字认会了，老师还想看看你写字的水平呢! 1、课件出示“我会写”中的“吹、肥、忙、归、”四个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。
2、教师范写。边写边强调重点。如:“农”的第五笔是撇，
不是捺。
3、教师巡视，学生书写这几个生字，师生共同评议。 4、教师巡视，学生观察字帖，自主完成本课其它几个生字的书写，师生评议。 四、布置作业
有感情地朗读《田家四季歌》
第二课时
一、 复习导入，激发兴趣 1、当小老师，抽读生字卡片。 2、(课件出示)复习词语:
sìjì
húdié
màimiáo
sānɡyè
huàféi
nónɡmín
huíɡuī
四季 蝴蝶 麦苗 桑叶 化肥 农民 回归
chuāndài
shànɡchánɡ
ɡǔzǐ
mǐlì
suīrán
xīnkǔ
nónɡshìliǎo
穿戴 上场 谷子 米粒 虽然 辛苦 农事了 (1)指名学生认读生词。 (2)开火车认读词语。 3、齐读或背诵儿歌。
4、继续学习《识字4田家四季歌》。(板书) 二、细读课文，了解四季特征
1、小朋友们可真了不起，只用了这么短的时间就记住了这么多生字宝宝。咱们把它们送回课文，再来美读课文。 2、小朋友们读得真美，田家四季的景色也很美，你们知道老师最喜欢哪个季节吗?(出示春季图)请看，老师最喜欢(春天)，说说图上画了哪些景物。
引导学生说出:春风、花儿、小草、麦苗儿、桑叶儿。 3、找找看，课文哪节是描写春天的?谁能读读这节? 引导:春天里，花儿、草儿都竞相生长，如果你是田家孩子，看到这些景象是什么感受? (高兴、兴奋、激动)让学生带着这种情绪来读。
4、发散思维:在春天里，你还知道哪些田家景物? 三、拓展运用（课后第二题） 1、读一读，记一记。
bōzhònɡ
chāyānɡ
ɡēnɡtián
cǎisānɡ
chúcǎo
ɡēmài
dǎɡǔ
jīféi
播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥 这些词语都和农事有关。 2、练习用生字组词造句。
3、用自己的话说说一年四季小朋友们都有什么活动。 四、课堂小结
小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。 五、布置作业
1、背诵《田家四季歌》。 2、完成对应的同步练习。
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