实习杂记

《实习杂记》

开篇语 何以为师？

身正为范，学高为师。胸阔若海，心细如尘。怀仁行侠，以独善之身兼天下。知天命查阴阳，以无为之心事有为之志。于事说理，于人讲情，皆三思一心。言多必失，失而得其学，何不可焉？为师不惧失，乃使徒自得，何不赞焉？良师者，应似学生那般去教授；好学者，当像老师一样去学习。吾辈外语之师，当解西洋之风情，识西洋之哲智，传西洋之精华；更当晓中华之文化，二者加之对比融合。

余为师之道，苏格拉底曰之：教育并非醍醐灌顶，教育是乃点燃火焰。

重大事件

1

3月17日时政课，我给本班学生分发了桌签，为本班安装了图书柜。

发桌签的目的：一，可以很快地熟悉学生的名字；二，希望能够培养学生为自己名字负责，为自己负责，做好自己，敢做自己的信念。

安装图书柜的目的：一，培养学生阅读习惯和阅读兴趣，希望其在阅读中获取知识；二，希望他们学会分享，分享自己的好书，分享自己的想法，并在分析中成长。

2

谁把现在献给了谁的未来，谁仍旧不明白谁的无奈，谁会被六月的风吹走，谁却带不走一粒尘埃，谁终究会忘记谁的存在，谁只想留下希望的种子，谁想要它开出翅膀，谁想要它结出理想……

注：3月21日，我实行本班单词听写改革，要求不及格的在下午六点四十来办公室找我重新听写。我们班在我的影响带动下，听写现在只有3个人不及格，可他们那天下午没来找我。于是，时政课我就说：“现在我替曾经教过你们、或现在在教你们，或将来要教你们，并给你们带来负面影响的老师，向你们道歉，对不起（鞠躬）！但不管老师有多好，或者有多差，但只有你对自己负责，别人才对你负责，老师才能对你负责！”我旨在让全体学生，当然，尤其是没来的找我听写的学生，树立对自己负责的观念。但我们班的英语科代表却为我感到受委屈而哭了一个晚上，有感而写下数语。

3

3月22日，弄好我们班的座次表，分发给了科任老师，主要是为我未来的学习监督和班级逐层管理的实行准点准备。

总说

这快一个月的时间里，我已和班主任指导老师，专业指导老师，和个别科任老师建立起了良好的关系，已大致了解班里同学的学习情况和少数几个同学的家庭情况，和班上比较调皮的几个男同学也相处融洽。目前一共改过本班五次作业，每次都坚持写评语，以鼓励为主，并设立其可实现的下一个目标，旨在帮助一部分学生从习得性无助的泥潭中走出来，建立自信，让所有学生都能享受成功的乐趣，当下来看，此行为已取得不小的成就，明显能够感觉到学生的进步，尤其是女学生。不管是课还是和学生聊天，我都努力培养他们的独立思考能力，希望他们走得更远。

从听课方面讲，总体感觉当地老师基本上还是传统型的。英语教学方法基本还是传统的语法——翻译法，而且口语表达能力堪忧，但不得不说，有些老师对语法点的熟悉度令人不得不赞扬。

在我实习的过程中，我会一直努力去点燃学生自我燃烧的知识火焰，希望六月的风吹落的是希望的种子——它最终开出了翅膀，结出了理想……