三下作文（七）
明确中心词语修饰语的关系，做到详略得当
同学们，还记得我们面前的片断练习题目吗？例如：《骄傲的大公鸡》《勤劳的大公鸡》《温柔的小猫咪》《狡猾的大灰狼》《勤劳的小蜜蜂》·这些题目都是“修饰语+中心词=作文题目”。这类题目，后面部分的“大公鸡、小猫咪、大灰狼、小蜜蜂”，叫做中心词。中心词告诉我们写作的对象，在写的时候内容应该写得符合对象的基本特点。前面的部分“骄傲、勤劳·”是修饰语或是限制语，告诉我们写·作的重点，应该详写。
请看下面一篇习作：
请看修改后的作文：
望子成龙学校春季班三年级语文（第十讲）
（一）一张纸条
上初中那年，我喜欢《格林童话》到了（迷 谜）的地步。那时父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有余钱去买一本（ ）不能吃（ ）不能穿的书。//
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。第二天，我从书店里买回了那
望子成龙学校春季班三年级语文（第十讲）
本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望（已 己）久的一本童话故事。禁不住“仙子”的（诱 绣）惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上抽屉。//
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。//
1、 在文中的括号里选择合适的字。
2、 写出下列词语的近义词和反义词。
近义词（ ） 近义词（ ）
（1） 喜欢 （2）迟疑
反义词（ ） 反义词（ ）
3、 在文中的括号内填上适当的关联词语。
4、 照要求填空。
（1） 写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语：_______、________
望子成龙学校春季班三年级语文（第十讲）
（2） “几天过去了，风平浪静······”“风平浪静”在短文中指：______________________________________________________________。
（3） “禁不住‘仙子’的诱惑，‘我’如法炮制。”“如法炮制”在短文中具体指：__________________________________________________________。
（4） “从那以后，‘我’再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指___________________________
。
表
示
“
我
”
知
错
就
改
正
的
句
子
是
______________________________________________________________。
（5） “一张纸条”在文中具体是指_______________________；这张纸条对“我”的教育极大，从_____________________________________这句话中能够看出。
5、 在最恰当的答案后面的括号里打“√”。
这篇短文表达的中心是：
（1） 写我为了买书而做错了事，但后来改正了错误。 （ ）
（2） 告诉我们如果没有得到同意，是不能私自拿家长的钱的。 （ ）
（3） 告诉我们从小要做一个诚实的、勇于改正错误的人。 （ ）
（4） 告诉我们私自拿家里的钱去买书是不对的。 （ ）
（二） 我爱荷叶
望子成龙学校春季班三年级语文（第十讲）
古人的诗文中赞美荷花的的确有不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶，（ ）不能进行光合作用，也就长不出这漂亮的荷花。看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都不沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口··
荷叶（ ）功德无量，（ ）它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。
荷叶是美的，它的心灵更美，（ ）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
1在文章的括号里填上恰当的关联词语。
2、 按要求画句子。
用“____”画出一对前后照应的句子。
用“~~~~”画出荷叶作用的句子。
望子成龙学校春季班三年级语文（第十讲）
用“·”画出文中的比喻句。 ·
3、 摘录文中的四字词语（至少5个）
__________ ___________ ____________
__________ ___________ ____________
4、 填空。
荷叶不仅（ ）美，而且（ ）美，作者赞美了荷叶（ ）的精神。
（三）桑树
人们赞美春蚕，因为它有一种“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
是的，春蚕是值得赞美的，但是，请不要忘记桑树。
桑树是春蚕的奶娘，桑叶是春蚕的乳汁。桑树，它青枝绿叶，郁郁葱葱；春天一到，它hū huàn （ ）着蚕妇来摘。桑树，在蚕妇的眼中，是希望，是明天。桑树，在绿色的世界中，是棵普普通通的树，因此，常常被人忘记。这正是桑树的kě ɡuì（ ）品格：它想的是让别人生活得更好，而不是为了炫耀自己。可以这么说，没有桑树的品格，也就没有春蚕的精神。桑树，你使我想起了现实生活中许许多多具有像你一样品格的人··
诗人们，在赞美春蚕的时候，请想一想绿色世界中毫不起眼的桑树。
望子成龙学校春季班三年级语文（第十讲）
1、读拼音，在文中“（ ）”里填上恰当的词。
2、用“______”画出文中赞美桑树、桑叶的比喻句。用________________________来比喻桑树，用_____________________________________来比喻桑叶。
3、用“_____”画出作者由桑树的品格而产生联想的句子。
4、用 // 把短文分成三段，并写出第二段段意。
_____________________________________________________________________
5、请在下面正确的中心思想的句后的括号里打“√”。
（1）通过描写桑树，赞美它的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 （（2）通过描写桑树，赞美它想的是让别人生活美好，而不是炫耀自己的品格。（写作训练：
1、 在下列括号里填上合适的词语。
柔和的（ ） 耀眼的（ ） 薄薄的（ 蔚蓝的（ ） 珍贵的（ ） 蜿蜒的（ 高高地（ ） 飞快地（ ）
）
）
） ）望子成龙学校春季班三年级语文（第十讲）
2、 按要求做下面各题。
（1） 附近建起了楼房。
扩写：______________________________________________________________________
（2） 我随手关上了门。
改成“把”字句：____________________________________________________________
（3） 妈妈买回来了这本书。
改成“被”字句：___________________________________________________________
3、 加标点符号。
（1）院子里种了梨树 石榴树 桃树
（2）假期里 我读了 西游记 三国演义 水浒传 这三本书
4、 修改病句。（原句上修改）
（1） 过去辛酸的往事，又浮现在他的脑海里。
（2） 妈妈总是经常教育我要做诚实的人。
望子成龙学校春季班三年级语文（第十讲）
（3） 鲁班带着凿子、斧子和木工用具去见师傅。
5、 用夸张比喻的手法写句子。
（1） 小溪里的水清得很，____________________________________________________
（2） 这座楼可真高啊，______________________________________________________
（3） 今天可真冷啊，_________________________________________________________
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容