中班教学计划《小蚂蚁搬豆豆》包含对适用于中班的体育主题教学活动的反思,以便孩子们可以向前和向后抬球。他们可以区分红色和黄色两种颜色,对其进行分类,并且喜欢小蚂蚁的情感,经验,让我们来看看幼儿园《小蚂蚁搬豆豆》中的幼儿园工作,并反思一下教学计划。
活动目标
1,可以区分红色和黄色,并进行分类。
2,可以两个人向前抬球。
3,发芽喜欢小蚂蚁的情绪,体验与伴侣合作的快乐。
4.提高行动的协调性和敏感性。
5,锻炼孩子的团结协作能力。
教学重点,难度
1.重点:培训和培训幼儿活动的灵活性和协调性。
2.困难:孩子们参加活动和协调每个孩子,体验与伙伴合作的乐趣。
活动准备
1,找豆子
蚂蚁母亲的头是一个,小蚂蚁的头是几个。
2,红,黄两种颜色的球(同数量的孩子),红,黄两种颜色的纸箱做成大孔。
3,录音机,录音带,歌曲《勤劳的小蚂蚁》
活动程序
首先,找到豆子
老师是一位戴着蚂蚁头饰的蚂蚁母亲。
老师:“宝贝,今天的天气真好。妈妈带你出去找豌豆吃吗? (好)
老师:“我们一起唱歌吧!”
2.指导孩子们唱歌和表演两次到三遍。唱歌后,老师可以说:'让我们来看看这里是否有豌豆。 “
二,动豌豆
1.老师:“宝贝,你在前面看到很多豌豆!” '你快乐吗?' (快乐)
老师:“你想把这些豆子运回洞里吗?” (思维)
老师:“但是这些豌豆很大,我们不能一个人吃。我能做什么?想想看! '(您可以一起携带)
2,讲解游戏规则
老师:'请去找个好朋友。两个人拉起豌豆的手,然后提起豌豆,将它们提到洞中。 “
'两个人站在一起。好朋友是一对一配对的,我们必须订购豆类,否则我们将挡住孔。 “
3,指导儿童游戏
豌豆的“蚂蚁”将为其他“小蚂蚁”提供燃料。
三,豌豆
1.老师:“宝贝,看,我们运回的这些豌豆是什么颜色的?” (红色,黄色)
老师:“您能帮我妈妈把红豆和大豆放在两个小孔里,以便于存放吗?”
2.引导孩子将红豆和大豆放入红色和黄色的孔中。
老师:“请去找你的好朋友,放开豆子!”
老师:“我们出去看看是否还有其他豌豆!”
第四,放上歌曲《勤劳的小蚂蚁》,事件结束。
教学反思
1.对幼儿成长的思考:在活动过程中,大多数儿童都可以参加,他们通过活跃的儿童的身体灵活性和协调性进行了一些锻炼。一些未分组的孩子也可以参加活动。要使其孤独行为改变。
2.关于师生互动的思考:如果活动中每个孩子对老师的指示不清楚,他们可以降低他们的要求。大多数孩子可以按照老师的指示参加活动,这样活动就可以顺利进行。幼儿会感受到合作与互助的氛围和乐趣。
3.对活动效果的评价:整个活动的参与度很高,但是对于一些成长较快的孩子来说,活动相对简单,因此有一种现象,个别孩子的积极性不高。未来的活动。我必须充分考虑问题的这一方面,以便所有幼儿都能以热情积极的态度参加这项活动。
4.如果我重新参加本课,我将更详细地考虑活动的各个方面,并在基本活动过程中改进某些活动的要求,以便快速成长的孩子也可以参加活动。我还将适当地扩展活动。例如,
使用红豆和大豆为孩子们做饭,让他们谈论味道,然后使用豆子做各种显示手册。
小百科全书:菊科被称为蚂蚁,节肢动物门,大多为黑色,棕色,黄色或红色,身体光滑,或有毛刺,雕刻和旋钮。
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