本单元在学生学习了常见材料、常见力的基础上，让学生了解形单元训练重点 状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能。通过寻找“形状与结构”在生活、生产中的应用，感受科学技术的作用。 第二单元 4.造房子 教学内容 本课综合运用前三课知识和技能，通过造房子活动，给学生创造时间和空间，让学生在造房子的过程中，体会创造的快乐和搞科学的教材分析（简要） 艰辛，提高动手能力，团结协作的意识。 1.了解古代房子和现代房子的特点。 2.能够运用结构知识设计房屋框架，并能反思和改进自己的设计。 教学目标 3.会计算造房子的用料。 4.能够与小组同学合作，用报纸卷棒建造纸房子。 5.能够收集有关著名建筑的图片和文字资料。 用旧报纸卷棒建造房子。 教学重点 教学难点 设计房子。 谈话法、讨论法、实验法。 教学方法 课件一个。旧报纸、胶带、剪刀、彩笔。 教具准备 教学课时 1课时 教学过程 环节 教师活动 1.人们居住离不开房子，你知道房子有哪些不同的类型吗？ 2.展示不同房子的类型：思考：古代房子和现代房子有什么不同？ 3.展示有关著名建筑的图片。 4.如果让你来建造一幢房子，你会建成什么样子。今天我们也要来当个小小设计师，动手建造一座房子。你们有信心吗？ 学生活动 1.欣赏一些不同类型的房子，说一说它们都有哪些优点和不足。 2.欣赏和认识一些著名建筑。 设计意图 1.让学生感知房子的类型和形态各异的外貌。 2.认识一些著名建筑。 导入新课
教学过程 环节 制定建造房子的计划 学习制作纸棒 教师活动 1.提问：建造一所房子之前首先要干什么？ 2.教师启发学生计算盖房子需要多少用料。 学生活动 1.各组讨论，画出本组要建造的房子的简图。 2.各组推选一名代表到前面介绍本组的设计思路和制作方法。 3.各组取长补短，修改自己的设计图。 学生练习。 设计意图 培养学生设计能力，小组合作能力。 建造房子 教师演示利用旧报纸制作纸棒的方法。 1.根据已经学过的《折形状》和《搭支架》，怎样建造房子既省材料又牢固？ 2.教师巡视指导，学生遇到困难时应及时给予帮助。 培养学生动手能力。 1.将所学知识运用到建造房子的过程中。2.培养学生动手能力，团结合作能力。 课堂总结 1.各组按照自己设计的图纸建造房子。 2.房子建好后还可以用彩笔或彩纸装饰。 3.每组给自己的房子起一个好听的名字。 4.评比：把各组的房子放在一起，评出最结实的、最漂亮的等等。 5.让学生谈谈建房子的体会。 今天，你有什么收获？还有学生谈感受。 哪些困惑？ 巩固知识，了解学生对本课知识的掌握情况。 分层布置作业 板书设计 基础题：写出自己造房子的体会。 拓展题：自办一张《建筑博览》手抄报。 4.造房子 房子的主要功能：避暑御寒 制定造房子的计划 建造房子
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容